2026年10月 – 氷見市立西の杜学園

学習発表会（10月17日）

2026年10月17日学校Topics

令和８年度の学習発表会のテーマは「星彩～一人一人の輝きで、笑顔あふれる最高のステージへ～」でした。
今日の発表に向けて、それぞれの学年で互いに助け合い、励まし合いながらたくさん練習してきました。
本番は、その成果がしっかりと表れ、一人一人が輝く素晴らしい発表となりました。

＜開会式＞
児童生徒会長の挨拶

＜前期課程の発表＞
１・２年生　音楽劇「スイミー」

３・４年生　劇「ごんぎつね」

５年生　合奏「アフリカン・シンフォニー」

６年生　歌物語「十五少年漂流記」

＜後期課程の発表＞
７年生　リーディングシアター「ちょっと立ち止まって」

８年生　発表「地域活性化プロジェクト～Opening a ramen shop in our town～」

９年生　発表「平和へのメッセージ～広島で学び、未来へつなぐ私たちの想い～」

７・８・９年生　合唱「幸せ」

ブラスバンド部の発表

＜閉会式＞
児童生徒会副会長の挨拶

全児童生徒が製作した作品も展示しました。

大きな行事を通して、成長した子供たち。
ここで得た力を今後の学校生活に生かしていきましょう。

保護者の皆様、地域の皆様、たくさんの温かい拍手とお褒めの言葉をありがとうございました。

今週の４年生

2026年10月16日４年生の様子

学習発表会に向けてラストスパートということで、もっとよい劇になるよう、一生懸命に練習に取り組んできました。

今週の４年生の様子を紹介します。

社会科「自然災害からくらしを守る」の学習で、ハザードマップを見ながら、どのように避難をした方がいいかをグループで考えました。自分の家が警戒地域にある人もいて、「近くの避難所ってどこかな？」「自分の家って危ないんだ」ということを確認できました。

図画工作科でシーサーを作りました。その展示も自分たちで協力して行いました。学習発表会のときにぜひご覧ください。

展示後、手形スタンプで１つの作品を作りました。

学習発表会まで毎日練習をしてきました。

本番も頑張ろう。

学習発表会テーマに向けて全校児童生徒の思いを掲示しました。

2026年10月16日児童生徒会, 執行部

いよいよ明日が学習発表会となりました。
児童生徒会執行部では、学習発表会のテーマ「星彩　～一人一人の輝きで、笑顔あふれる最高の舞台へ！～」に向けて、全校児童生徒の思いを書いてもらい、掲示しました。

「天の川をイメージし、全校児童生徒が精一杯に取組輝く」というイメージをバックに描きました。
各学年の発表に向けて気持ちが高まったと思います。
ぜひご覧ください。

アルミ缶回収（１０月１３日）

2026年10月13日児童生徒会, 執行部

今朝、児童生徒会執行部では、アルミ缶回収を行いました。

集まったアルミ缶の収益は、児童生徒会で考えて、みなさんの役立つものに活用します。
また、アルミ缶回収を通して、リサイクルについて関心をもってほしいです。
あと、２日間ありますので、ご協力をお願いします。

今週の４年生

2026年10月9日４年生の様子

今週の４年生の様子を紹介します。

お笑い会社が漫才を披露してくれました。全力で漫才をしていました。

ミュージック会社は曲あてクイズを企画しました。「知っている曲だけど、何だったっけ？」「これ、あの曲だ」と盛り上がりました。

国語科「ごんぎつね」の学習では、登場人物のごん、兵十になりきって日記を書きました。

教科書やノートを見ながら考えることができました。

体育科の学習で、キックベースをしています。

どうやったら得点をたくさん入れられるかや得点を阻止できるのかを考え、協力して活動していました。

劇練習の様子です。

本番まで残りわずかとなりました。３年生と協力してもっといい劇にしていきましょう！

３年　スーパーマーケットのひみつを調査（10月８日）

2026年10月8日３年生の様子

３年生は、社会科の学習としてアルビス氷見店にスーパーマーケットの見学に行きました。
スーパーマーケットではどんな工夫がされているのか授業で予想したことを確かめたり、「なぜ？」「どうして？」と思うことを質問したりしてきました。

最初は、売り場で説明を聞きました。
お客さんが買いやすいように値段をつけたり、大きさを工夫したりしていることを教えていただきました。

子供たちは、しっかりとメモを取りながら聞いています。
次に、バックヤードを見せていただきました。
ここでは、切り方を工夫している様子や食材に合わせて温度管理をしていることなどを知りました。

もう一度売り場に戻り、店内の工夫やレジについて教えていただきました。
料理ごとや種類ごとにまとめて商品を置いておくことで、買いやすくしていたり、物を探しやすくするために看板があったりするなどの工夫を知ることができました。

あまり見ることのできない、レジの仕組みに子供たちは興味津々です。

最後に、まだまだ知りたいと思うことを質問しました。
子供たちは、働いている人の人数について質問したり、ポイントのことについて質問したりしました。

今日の見学で見たり、聞いたりしてきたことを、社会科の学習で生かしていきたいと思います。

６年生は、８日に２回目のプログラミング教室がありました。
今回もプログラミング学習ロボット「iRobot Root」を使って行いました。
最初の課題は、ロボットを使って、「正方形を書くこと」です。
「進む」と「曲がる（９０度）」を繰り返すと出来上がります。
プログラミングとしては、同じものを繰り返し入れる方法もありますが、４回繰り返すと命令する方法もあります。
課題の二つ目は「正三角形を書くこと」です。
曲がる角度を何度にすればいいか、試行錯誤して試していきます。
正三角形なので「６０度」にしてしまうと失敗します。
ロボットが曲がる「１２０度」に気付いたペアがクリアしました。
次回は、正六角形、正五角形、星形、その他に挑戦する予定です。