緊急以外のお知らせ
来週に行うお楽しみ会の招待状を渡しに行きました。
以前、お楽しみ会の準備をしていると、
「いいな～楽しそうだな」と先生方が声をかけてくださったことを思い出し、
「校長先生もお楽しみ会を楽しみにしていたから来ていただこう！」と
招待状の書き方を学習して、丁寧に書きました。
できあがった招待状を、にこにこしながら持っていきました。
「みんなで一緒に言おう」と、声をそろえて伝えていました。
声の大きさにお楽しみ会に来てほしい気持ちがあふれ出ていました。
当日が楽しみですね。
７年生は、３限目に、シンガポールの生徒たちとオンラインで交流しました。
まず、最初のグループは、英語の授業で練習した「ばばばあちゃんのそりあそび」という絵本の英語版を紙芝居にして発表しました。
ナレーター、ばばばあちゃん、イヌ、ネコ、キツネ、タヌキの役に分かれて、順番にせりふを言います。
画面に映るシンガポールの生徒たちも、物語の展開に驚いた表情を見せていました。
シンガポールの生徒は、好きな有名人やキャラクターについて、日本語で発表しました。
日本のアニメキャラクターも登場し、盛り上がりました。
次にこちらから、好きな有名人やキャラクターについて、英語で発表しました。
スポーツ選手やユーチューバー、アニメキャラクターなど、シンガポールでは知られていないような人物を新しく紹介することができ、興味をもって聞いてもらうことができました。
その後は、質問タイム。
普段の朝ご飯や、学校の給食、制服等の話題が出て、終了時刻いっぱいまでやりとりをしました。
最後に、画面の前に全員集合。
生徒の感想です。
「シンガポールの生徒は、英語も日本語も上手でびっくりした」
「紙芝居を笑ってくださったので、うれしかった」
「緊張したけど、自分のせりふをしっかりと言えたのでよかった」
「これからも、英語の勉強を頑張りたい」
シンガポールの生徒が日本語を上手に話していることを知り、よい刺激を受けたようです。
自分の英語がちゃんと相手に伝わった喜びは、大きな自信につながったと思います。
来年度の交流会では、さらに上手に話ができるように、これからも英語の学習を頑張ってほしいと思います。
７年生は、明日のシンガポールオンライン交流に向けて練習を行いました。
教科書の題材である「Ｇｒａｎｄｍａ Ｂａｂａ’ｓ Ｗａｒｍｉｎｇ Ｉｄｅａｓ！（そりあそび）」の紙芝居や「好きな人紹介」の練習を行いました。
ばばばあちゃんシリーズの「そりあそび」の英語訳をねこ、たぬき、きつね、ばばばあちゃん、ナレーターに分かれて練習しました。
紙芝居の位置をしっかり確認しています。
揃えて言うところは、練習を繰り返し、声を合わせて大きな声で発音しました。
こちらは、「好きな人紹介」のメンバーです。
これまでに学習した文法を使い、イラストを入れて、自分の好きな人、アニメのキャラやYouTuberを紹介します。
明日のシンガポールオンライン交流会では、１年間学習してきた英語の力を発揮して、たくさんお話できたらいいと思います。
今日は、４年生最後の外国語活動でした。
今月は、「歯を磨く」「ご飯を食べる」等、１日の行動を英語で表現する練習をしました。
また、アルファベットの大文字と小文字を復習し、アルファベットを使った迷路や、文字を探すクイズに挑戦しました。
来年度からは、５年生の「外国語科」という教科として、英語を学習します。
さらに英語に親しんで、いろいろな表現を学んでほしいと思います。
図工の時間に、ワイヤーアートをしました。
前時は、針金を使ってどんなことができるのか、材料体験をしました。
曲げる、ねじる、形をつくる・・・。
いろいろなことができそうです。
そして、今日は、いよいよ製作。
針金を土台に固定して立ち上げていきます。
「木のようだね」
「観覧車にも見えるよ」
「森のイメージしよう」
「くさりをたくさん付けて、工場みたいにしようかな」
どんどんイメージは膨らみます。
バランスを取りながら、飾りを付けていきました。
針金の色や太さにもこだわっています。
線の素材が立体になっていくおもしろさを味わいました。
そして、完成！
世界に一つの素敵な作品が仕上がりました。
３時間目 音楽の時間です。
「こいぬのマーチ」の合奏に取り組んでいます。
鍵盤ハーモニカも上手になってきました。
「ドレミファソの場所は、おぼえたけど・・・」
「指番号に合わせて指を動かすのはむずかしいな」
鉄琴にも挑戦です。
なんとか合わせることができました。
次の時間は、打楽器も入れて完成の予定です。
４時間目 国語の時間「いいこと いっぱい １年生」の学習です。
１年間を振り返り、楽しかったことやうれしかったこと、がんばったこと等を作文と絵に表し、思い出のアルバムを作りました。
今日は友達の作品を読み合い、付せんに感想を書き、伝え合いました。
「○○さんは、さか上がりができるようになったんだね。すごいね」
「○○さんは、けん玉がじょうずだね。ぼくにもおしえてね」
「国語会や算数会で100点をとれてすごいね」
友達同士で温かいメッセージを伝え合うことができました。
いいことがいっぱいあった１年間。
思い出がいっぱいできましたね。
家に持ち帰りましたら、家の人からも温かい声かけをお願いします。
２限 １・２年の体育の学習です。
今日は、ランニングと準備体操をした後、風船バレーをしました。
４人グループで、風船を使ってバレーボールをします。
最初は、普通にパスをしていたのですが、途中からフラフープを片手で持つルールに変わりました。
とたんに、体の動きが難しくなり、あっちへ行ったり、こっちへ行ったり。
笑い声と歓声があがっていました。
次に、何種類かの走り方で、ダッシュです。
笛の合図で、思い切りダッシュ！
「案山子ポーズ」で、体を止めてバランスをとってから、ダッシュ！
その他、仰向けに寝た後にダッシュ、笛の合図で折り返しながらダッシュ等、力いっぱい走りました。
体を思い切り動かしたら、気持ちがいいですね。
これからも、友達と一緒に楽しんだり競争したりして、運動に親しみましょう。
熊無の文化財について知る熊無探訪の第３回目が行われました。
今回は熊無地区にある保存木を中心に、歴史や文化に触れることができました。
まずは、地区にある自然文化財を巡りました。
熊無地区には長四郎椿や黒椿など、様々な椿がありました。花の数が多いものや、葉にツヤがあるもの、花の色が少し黒みがかっているもの等、それぞれに特徴があるそうです。
また、梅や桜や欅等の木も数多くあり、花の咲き方の違いやそれらの特徴を知ることもできました。
中には２００年前や４００年前からあるものもあり、その歴史の深さを知ることができました。
次に、地区に現存する指定文化財について学習をしました。
昔使われていた石斧や絹に描かれた富士山の絵、古信楽大壺等の熊無にゆかりのある文化財を実際に見たり、触ったりしました。
計３回の熊無探訪では、普段の生活では見たり体験したりできないことを、経験する貴重な時間をもつことができました。
ふるさとのすばらしさやよさを教えてくださった皆様、ありがとうございました。
今週の昼休みは、毎日、校長室に来客があります。
そのお客さんは・・・
２年生と３年生です。
今、２，３年生は、九九検定を行っているのです。
今週の月曜日から、覚えている九九を校長室で発表しています。
挑戦する段を自分で決めて、一人一人が、校長先生の前で言います。
すらすらと言えたり、
少し詰まったり、
子供たちは、少し緊張しながらも、各段の「上り」と「下り」に挑戦しています。
「速く言います」
「ゆっくりとしか言えないけど、頑張ります」
など、自分の気持ちを伝えながら、頑張る子供たち。
「はい、合格です」と言われると、嬉しそうに、合格した段にシールを貼っています。
全ての段の「上り」と「下り」が終われば、「ばらばら」に挑戦し、「ばらばら」に合格すれば、
「九九名人」になります。
「早く認定証がほしいな」「明日も来ます」と言いながら、校長室から出て行く子供たちの姿は、とてもほほえましく、頑張ろうという意欲に満ちています。
２，３年生の皆さん、「九九名人」を目指して頑張りましょう！！
４時間目、前期課程の教室の様子を見てみました。
１年生
国語の時間でした。
自分の作文を読み直しました。
２年生
国語の時間でした。
自分が書いた手紙を読んで、直すところを見付けました。
３年生
図工の時間でした。
図書室の本を見て、次の作品の「宝の地図」を書くためのアイデアを集めました。
４年生
音楽の学習でした。
音程を確認しながら、リコーダーの練習を頑張りました。
５年生
国語の学習でした。
「大造じいさんとガン」の学習をしていました。
６年生
社会の学習でした。
自分で調べた国について、発表しました。
どの学年も、学習や活動のまとめをしっかりと行うすてきな姿がたくさん見られました。
残りの日々も、みんなで頑張っていきましょう！
