カテゴリー: 令和６年度 ８年生の様子

６年生は、今日から2日間、部活動体験を行います。

今日は、男子がブラスバンド部、

女子が卓球部とバレーボール部の活動を体験しました。

女子は、まず、卓球部の先輩と一緒に、卓球台の準備をしました。

その後、マンツーマンで、フォアとバックの練習。

はじめは、なかなかラケットに球が当たりませんでしたが、

少し練習すると、上手に球を返せるようになりました。

次は、バレーボールです。

ランニングをして、準備運動。

その後、先輩から、アンダーパスやオーバーパスの仕方を教えてもらいました。

「とっても上手だよ」

「ひざを曲げると、いいよ」

と先輩のアドバイスを受けて、更に練習です。

サーブにも挑戦しました。

 

男子は、トロンボーン、サックス、ドラムの体験。

音の出し方や楽器の持ち方等を、丁寧に教えてもらいました。

熱心な指導のおかげで、音を出すことができ、満足そうでした。

体験後、教室に戻って、振り返りです。

「ドラムがうまくできたし、トロンボーンもほめられて、うれしかった」

「先輩方が優しくてよかった。少し難しかったけれど、楽しかった」

「サーブが難しかったけれど、優しく教えてくださったので、楽しかった」

どの子供も、とても楽しかったようです。

明日の体験が楽しみですね。

 

 

今日から、令和７年度前期児童生徒会長選挙の選挙運動が始まりました。
立候補者と応援弁士、推選人の生徒は、登校する児童生徒と先生方に、元気よく大きな声でさわやかに挨拶をしていました。

令和７年度前期児童生徒会長選挙立会演説会は、１８日（火）に行われ、４～８年生が投票します。
立候補者の公約をよく聞いて、しっかりと考え、責任をもって選挙に参加しましょう。

明日は９年生の卒業証書授与式、あさっては６年生の前期課程修了を祝う式です。

今日は、それぞれの予行をしました。

まず、式歌練習です。

大きな声で、国歌と校歌を歌います。

卒業証書授与式予行の様子です。

前期課程修了を祝う式予行の様子です。

「礼」の練習も、だんだん上手になりました。

また、中学校体育連盟表彰と中学校文化連盟表彰も行いました。

これまで最高学年として、全校児童生徒をリードしてくれた９年生のために、心を一つにして、最高の卒業証書授与式をみんなでつくりあげましょう。

もうすぐ前期課程を修了する６年生。

外国語科の授業で「夢の中学校生活」について、英語で考えました。

今日は、その英語を８年生に発表しました。

８年生は、グループに分かれて、６年生一人一人の発表を優しく見守り、熱心に耳を傾けていました。

「ブラスバンド部に入りたい」
「修学旅行が楽しみ」
「学園祭で合唱をしたい」等、夢いっぱいの６年生の発表でした。

８年生は、
「なぜバレーボール部に入りたいの？」
「どんなゲームが好き？」等、英語や日本語で質問し、発表の後も会話を盛り上げました。

６年生の振り返りです。

「緊張したけれど、８年生が優しく質問してくれてうれしかったです」

「練習よりも、うまく発表できてよかったです」

「８年生と話をして楽しかったです」

「中学生になったら、もっと英語の勉強を頑張りたいです」

ＡＬＴのコレカ先生が、６年生の上手な発表と８年生の立派な態度をほめてくださり、大満足の子供たちでした。

これからも、みんなで楽しく英語の学習に取り組んでいきましょう。

今日の５限目は、来週行われる、９年生の「卒業証書授与式」と６年生の「前期課程修了を祝う式」に向けて、６年生、７年生、８年生が体育館の会場準備をしました。

後期課程の中学生と一緒に、初めて会場準備に参加した６年生。

８年生の指示を聞いて、仕事をします。

中学生になる心構えが少しは高まったでしょうか？

紅白幕を取り付けます。

卒業生が座る椅子や、教職員席、保護者席、来賓席を準備します。

ステージにひな壇を置いて、毛氈を敷きます。

約１時間、みんなで協力して会場が完成しました。

心を込めて、すてきな「卒業証書授与式」「前期課程修了を祝う式」にしましょう。

２月28日（金）５限

音楽室に７・８年生が集まり、本年度の後期課程のアウトリーチ事業

「クロマティックハーモニカとピアノのコンサート」に参加しました。

クロマティックハーモニカ奏者の比嘉さんと、ピアノ奏者の新崎さんによる演奏です。

音楽室がコンサートホーㇽに～♪

曲の演奏だけではなく、「楽器のつくり」についても教わりました。

まずは、ピアノから・・・

ピアノは、１人で演奏しても、すごいパワーを発揮するいうことを体感するために、

１人分の音が増えていくごとに順番に立ってみました。

結果、１０人まで立ちました。

１人で１０人分の音を出せるなんてすごい！

ピアノは、世の中にある楽器の中で、一番音の数が多い楽器だということも知りました。

 

次にクロマティックハーモニカのつくりについてのお話です。

ハーモニカは息を吸っても吐いても音が出る楽器です。

そんな楽器は、雅楽で用いる和楽器の「笙」とハーモニカの２つしかありません。

ドレミファソラシの７つの音を出すためには吐く、吸うを繰り返します。

こちらも皆で試しました。深呼吸になりました。

また、ハーモニカは主旋律と伴奏を同時に演奏できることを実際の演奏で教えていただきました。

 

次に、「響き」の話がありました。

ピアノは、楽器の中に響板という大きな板があって、それが響いて強い音が出ます。

「触って確かめよう！」ということになり、

日頃、触らない（触れない）ピアノのあちこちを触ってみました。

「おぉ」と、触れてみて気付くことがあったようです。

理科の松本先生には、特別に「弦を触ってよい許可」が出たのですが、

この顔です。

新崎さんに「どうですか」とたずねられ、

「みんな、音が高いときって周波数はどうなるんだった？」

と、急に理科の授業を始める松本先生。

どよめく生徒たち。

その後、弱い音のオルゴールをピアノ中に入れたらどうなるか？いう実験もしました。

ピアノの中にオルゴールを入れた途端、音が大きくなってびっくり！

楽しい実験を交えながら、お二人には雰囲気の異なるいろいろな曲を演奏していただきました。

 

👇生徒の感想です。

「クロマティックハーモニカ１つだけで、ピアノで両手を弾くように、１人２役ができるということがすごいと思いました」

「ハーモニカは、吸っても吐いても音が出る楽器なので、長時間演奏するのは大変だろうなと思いました」

「ピアノの響板の上にオルゴールを置くと、より音が響いて強くなることに驚きました」

「きれいな演奏を聞くと、午前中のテストの疲れが一気に吹っ飛びました」

 

なかなか聞くことのできないお話と音色に出会えた貴重な時間でした。