７月６日（水）
３･４限 体育
１･６年生に続き、２･５年生の合同水泳学習が行われました。
２年生と５年生でバディを組み、安全を確認しました。
５年生は２年生が動きやすいように２年生のペースに合わせ、２年生は５年生のいうことをしっかり守り、互いのことをよく考えて仲良く行動できました。
プールを10周以上周って水の流れを作り、流れに乗って泳ぎました。
＜２年生の感想＞
西の杜学園に入ってはじめてのプールで楽しかったです。
鼻をつまんでもぐることができてうれしかったです。
５年生が「大丈夫？」とか心配してくれてうれしかったです。
＜５年生の感想＞
３年ぶりのプールでずっと待っていたのでとても楽しかったです。
２年生がしっかり言うことを聞いてくれてうれしかったです。
もぐったり泳いだりして楽しかったです。
７月５日（火）
中国の寧海県の小学生とリモート交流をしました。
英語の時間に学習したことを生かして、６年生が氷見のよさを英語で紹介しました。
氷見海岸、海ごしの立山連峰、
番屋街、植物園、寒ぶりなど、美しいものやおいしいものについて、１０人の子供たちが話しました。
寧海県の小学生も、自分たちの住んでいるところを英語で紹介。
その後は、質問タイム。
休みの日や放課後は何をして遊んでいるのか、
お気に入りの場所はどこか、
おいしい食べ物は何か、
など、質問しました。
寧海県の子供たちからは、寒ぶりのおいしい食べ方や、氷見に温泉はあるのかなどの質問があり、
子供たちが答えました。
お互いの住んでいるところを紹介し合い、それぞれのよさを感じました。
改めて、氷見のよさを感じ取った子供もいたようです。
この交流は、この後も続くので、子供たちも楽しみにしています。
～感想から～
・わたしは、寧海県のみんなに、氷見のよさを分かりやすく伝えることができた。
・氷見と寧海県の建物は、違うものばかりだったので、とてもおもしろかった。
・リモート交流を通して、氷見の魅力を寧海県のみんなに伝えられてよかった。
・友達が、アイコンタクトをとりながら、ジェスチャーも入れて紹介していたので、よかった。
・氷見のＰＲ動画を見て、氷見は改めてすばらしいところだと思った。寧海県もとても美しいところだった。
・リモート交流で、もっと、寧海県のことを知りたいし、向こうの人にも、もっと氷見のよさを知ってもらいたい。
・ものすごく緊張したけれど、なんとかうまく伝えることができた。氷見のよさを知ってもらえて、とてもうれしかった。
・寧海県や中国全体について、興味をもったので、次のリモート交流が楽しみになった。
・氷見にもいろいろな観光スポットやおいしいものがあったので、氷見のすごさを知った。
6月21日（火）
５・６年生の体育では体力テストが終わり、「球技」の学習として、「バレーボール」
をしています。
まずは、ウオーミングアップとして３分間走をしました。暑い中、最後まで走りきり、
さわやかな汗を流してしました。
次は、バレーボールの技術向上を目指して、基礎基本の練習です。まずは、木澤先生のオーバーパスの手本を見ました。
オーバーパスの形が美しい！まるでバレーボール選手のようでした！
次はいざ実践。上手く相手に返せるかな。
「おでこの上に、両手で三角形を作る」という木澤先生のアドバイスを意識して練習する子供たち。
短い時間でしたが、ボールのコントロールが上手になりました。
次はアンダーパスをしました。これも木澤先生の手本の後に、実際にやってみました。
「ボールが手に当たる瞬間に、肘をぐっとしめる」というポイントを理解して練習に励んでいました。
相手の正面にボールが返ると、子供たちはうれしそうにしていました。
バレーボールに初めて触れた子供が多かったですが、意欲的に練習に取り組んでいました。
練習を重ねて、さらに正確なパスやアタックに挑戦します。
５月27日（金）
今日から、１年生～９年生までの応援練習が始まりました。
赤団です。１年生から４年生の前期ブロックでダンスの練習をしました。４年生がリーダーとなってダンスのポイントを確認しました。
５年生から７年生の中期ブロックは７年生が意識することを声がけして練習しました。
８、９年生は舞の動きの確認をしました。
青団です。１年生から７年生は７年生がリーダーとなってダンスの練習を行いました。上手くできているところ、直すところを発表して完成度を上げていきました。
８，９年生は舞の動きの確認です。難易度の高い動きに挑戦しているので、一つ一つの動きをみんなで話し合って練習をしています。
運動会まで、あと一週間になりました。応援合戦の中身もだいぶできてきました。来週はグラウンドに出て通し練習となります。
5月27日（金）
運動会に向けて、５～７年生でブロック種目練習を行いました。
まず、先頭から３人１組で走り出し、
代表者が敵団の団長（今回は先生）とジャンケンをして、
最後は、３人でバランスをとりながらボールを運びます。
これにはみんなが大苦戦…。
前に７年生は、どうやったらうまく運べるか、工夫しながら練習を行っていました。
その知識をいかし、７年生中心に「せーの！」と声を掛け合ってボールを安定させて運んでいました。
さぁ、本番では赤団、青団どちらが先にゴールするのか。手に汗握る展開に期待です！！
５月２４日（火）４限
今日の応援練習は５年生～９年生で行いました。
青団の練習の様子です。学年に分かれて動きを確認しています。
５～７年生でダンスを合わせました。
短時間でしたが、すぐに振り付けを覚えて楽しくおどっていました。
赤団の練習の様子です。こちらも学年に分かれて練習を行いました。
９年生は、前日の応援練習の反省点をいかして、活動がスムーズになるように打ち合わせてしっかりして行いました。
5月17日（火）
５年生は今、総合的な学習の時間で「米作り」について学んでいます。
今日、田植え体験を行いました。速川小学校横の田んぼまで、１５分ほど歩いて移動しました。田んぼに着くと、地域の方や、保護者の方がスタンバイしてくださっていました。
まずは河上公民館長さんに、田植えの歴史や植え方、地域の方々の田植えへの思いなどを話していてだきました。子供たちは、真剣なまなざしで話を聞いていました。
次に営農指導員の方から、植え方をくわしく説明していただきました。植える深さや、植える苗の本数に注意することを知りました。
説明を聞いた後、地域の方々・保護者の方々によろしくお願いしますと元気に挨拶をして、
いざ田植えスタート！
先陣を切って、担任の私が「ころがし」でしるしをつけました。
ころがしには初挑戦でしたが、なかなかまっすぐにいかないころがしに大苦戦。
これを上手に行う、田植えに携わる人々の偉大さを感じました。
私が一通りころがしをかけた後、次は子供たち。
田んぼに入った瞬間には、「きゃー！」「冷たい！」
と叫ぶ子供たち。 すでに楽しそうです。
ころがしにはやっぱり大苦戦。まっすぐかけるのは難しいことが分かりました・・・
植えるスピードは人それぞれですが、確実に前に進んでいく子供たち。
「楽しい」「でも腰痛い」「これ大変やな」と田植えを行うことで、
いろんな感情があったようです。田植えをしながら、毎年この作業を行っている農業に携わる人々への大変さを感じているようでした。
作業を開始して約１時間、しるしをつけたところに苗を全て植えました。
子供たちは、疲れと達成感が入り交じった表情をしていました。
田植え終了後、一人一言感想を話しました。
「大変だったけど、楽しかった」
「協力して田植えができてよかった」
「何気なく食べているお米を、これからは感謝の気持ちをもって食べようと思った」
など、大変さや楽しさを感じたり、感謝の気持ちを感じたりしました。
今日は、田植えを通して西の杜校区の魅力に気付いたり、普段当たり前に食べている食材やそれに関わる人などへの感謝の気持ちが芽生えたりと、有意義な１日になりました。
この田植えの経験を生かして生活してほしいなと思います。
地域の方々、保護者の皆様、今日は本当にありがとうございました。
5月12日（木）
５年生になり学ぶ教科が一つ増えました。それは・・・「家庭科」！
５年生は、日常生活でもすぐに使える知識を学べる家庭科にも意欲をもって取り組んでいます。
今日の学習のねらいは、「調理に生かすために、ゆで方を知る」ことです。
しかし、ゆで方を知るためには、食材について知ることが大切です。
そこで山田先生が準備してくださった、ゆでた後のほうれん草と、そのままのほうれん草のかたさを触って確認してみます。
「そのままのほうれん草の方がかたいよね？」「ゆでたら、やわらかくなっている」
と触った感想を楽しそうに話していました。
色のちがいにも気付くこどももいました！
気付いたことをすぐにワークシートに記入していました。
４年生の時よりも、気付いたことや感想をたくさんかけるようになりました。立派です。
山田先生が「何回も確認していいよ」と言うと・・・
すぐに確認しに行く男子たち！
興味をもって学習に取り組むことはとても良いことです！
その後もグループで活発に意見を伝え合ったり、話し合ったりしていました。
楽しく活動している様子が見られた家庭科の授業でした。
５年生は、総合的な学習の時間で「米作り」をします。
５月１７日（火）の田植えに向けて、社会科では食料生産と関連付けた学習を始めました。
今日の学習内容は・・・産地調べ！
最初はグループ学習をして、その後に全員で日本地図に産地を書き込みました。
野菜は緑・果物は赤・畜産物は青・米は黒で書きました。
地図帳を広げ、チームワークよく書き込んでいく子供たち。
「茨城ってどこ？」「ピーマンはもう書いた？」
どんどん日本地図に色がついていきます。
終わった後の地図を見てみると・・・
野菜はたくさん書き込まれているけれど、果物や米、畜産物がとても少ないことに気が付きました。
「野菜や米のデータが少ないけれど、こんな時はどうすればいい？」と子供たちに尋ねると、
「もっと調べたい」と話す子供たち。
ということで来週も産地調べをすることにしました。
５年生のみなさん、来週も頑張りましょう！
４月２８日に児童生徒総会を行いました。
生徒会長、各委員長から前期の活動計画目標や活動計画案の説明がありました。
その後、各学年代表から話し合った質問をしました。
各学年で前期児童生徒会総会資料をもとに、話し合いたくさんの質問を考えました。生徒会や各委員長は出てきた質問に対して、真摯に答えていました。
前期の活動計画が承認されましたので、各委員会の活動が本格的に始まります。全校児童生徒の記憶に残り、西の杜学園の伝統となる 委員会活動をしてほしいと思います。
