行事や学校生活の様子など
今日の算数の授業では、時計の学習をしました。
まず、時計には短い針と長い針があること、長い針が１２を指しているときは、短い針で「何時」と読むことを確認しました。
次に、長い針が１２，短い針が６と７の間を指しているときは、何と読むのかな？
６時半？ それとも７時半？
６と７の間にあるときは、小さい方の６から読むんだね。だから、６時半が正解！
「ぼくは知っていたよ」「初めて知ったよ」など、いろいろな声が聞こえました。
その後、算数セットの時計を使って、時計を読んだり、時計の針を合わせたりする問題に挑戦しました。答えだけでなく理由も言うことができました。また、友達の考えを聞くこともできました。
これからの生活の中で、時刻に関心をもち、時計を読む習慣をつけていきましょう。
ご家庭でも、「今、何時？」と聞いてあげてください。
今日は、地域のエネルギーを扱っておられる企業の方を講師にお迎えして、くらしをささえる電気について学びました。
地球に優しい方法で電気を作る仕組みについて、模型を使って楽しく教えてくださいました。
電気自動車の電気を使って、イルミネーションを点灯させました。
子供たちからは、
「きれい！」
「すごい！」
と歓声が上がっていました。
授業を振り返り、
「電気を大切に使いたい」
「地球を守るために、二酸化炭素をできるだけ出さないように過ごしたい」
という感想が聞かれました。
３年生になってスタートした書写の学習も、２学期になり、子供たちは準備や片付けがスムーズにできるようになりました。
今日は、「木」という漢字を書きます。「左はらい」「右はらい」と、大切な筆遣いを学習しました。
先生のお手本と同時に、空書き（そらがき）をして、感覚を養います。
先生のかけ声に合わせて書き進めます。
心を落ち着けて、集中して書写の学習に取り組めるようになってきました。
一人一人が、丁寧に作品を書くことができました。
これからも、集中して学習に取り組んでいきましょう。
４年生の外国語活動では、いろいろな文房具を表す英単語を学習中です。
「えんぴつは？」「消しゴムは？」
「ものさしは、ルーラーだね」
今日は、先週の授業で学習した英単語を復習しました。
１２枚のカードを使った「キーワードゲーム」で、楽しみながら繰り返し練習しました。
手を頭に上げて、リズムに乗って発音！
「キーワード」が言われたら、そのカードを取ります。
どの英単語にも、すばやく反応することができました。
その後、「神経衰弱ゲーム」でカードを引き当てたときには、すっかり英語で言えるようになっていました。
これからも、身近な英語をどんどん覚えて、使っていきましょう。
今日で、4日間行われたワークショップが終了しました。
昨日と今日の活動の様子を紹介します。
13日（水）、3日目は、大切にしたい考え方を言語化・AIを使った画像生成を行い、
西の杜オリジナルカルタを作成しました。1日目、2日目の学びを振り返り、言語化した考えを、自由に画像と組み合わていきます。
5・6年生の様子
7年生の様子
14日（木）、4日間の振り返りとトークセッションでした。
大学で学んでいること、仲間のこと、生活の様子、今、熱中していることなど、
司会の先生と大学生スタッフがトークセッションしました。
５・6年生の様子
7年生の様子
話を聞いた後、グループで質問を考え、質疑応答。
最後に、大学生からメッセージをもらい、写真を撮りました。
子供たちの言葉を紹介します。
・自分の考えをしっかりともち、発信することが大切だ。
・同じものを見ても、人それぞれ捉え方が違うことが分かった。
・友達の考えを聞いて、さらにもう一度、自分の考えを見直してみることも必要だ。
・将来の夢や、やりたいことをこれから見付けていきたい。
・友達に対する優しい気持ちを大切にしたい。
・目標に向かって、つらくてもがんばれる自分になりたい。
この4日間のワークショップを通して、子供たちは、様々なことを学ぶことができました。
関わってくださった３名の大学生のみなさん、本当にありがとうございました。
３年生の理科では昆虫の体のつくりについて学習をしています。
今日は、体のつくりに着目し、粘土を使って昆虫の体をつくりました。
「オリジナルの昆虫にしていい？」
「昆虫だから、頭、むね、はらの３つがいるよね」
「足は６本だよね」
と、体のつくりを意識してつくっています。
新種の昆虫が勢ぞろい！
まだ作成中の昆虫もあるようです。
オリジナル昆虫づくりを通して、楽しみながら昆虫の体のつくりについて学ぶことができました。
来たる今年の学園祭に向けて、５・６年生みんなで準備を進めています。
今年の５，6年生のテーマは英語劇 “Traveling in many countries!”
そのためには、まず海外のことについてもっと詳しくならなくては・・・
自分の役が決まったので、自分の担当の国に分かれて調べたことをお互いに伝え合っています。
まずは自分の調べたことを伝え合って・・・
こんな場所、あんな食べ物、あの有名人等・・・
出てくるものはたくさんありそうですね。
子供たちが興味をもったものを取り入れながら、台本を作成しました。
現在は台本をもとに、セリフを練習中です。
５・６年生と先生たち、みんなで力を合わせて最高の劇にしよう！！
果たしてどんな劇になるのか・・・こうご期待です！
2学期に入り、１，2年生は更にパワーアップ！
体育館に来てから整列したり、先生の話を聞いたりするのが、とても上手になってきました。
毎日のがんばりのおかげですね。
最近は、短縄にチャレンジしています。
まずは体操から・・・１，２、３、４！
怪我をしないように、脚や腕をしっかりと伸ばしておきます。
短縄は前跳び、後ろ跳び、かけあし跳び、あや跳び等のいろいろな技に挑戦しています。
最後はチームで生き残り戦！最後まで引っかからずに残るのはどこのチームか・・・！？
時間があるときは、大縄もしています。
いろいろな遊びを通して、楽しく体を動かしていきましょう。
今日の昼休みの様子を紹介します。
今日は、体育館の使用が中止になりました。
それは、体育委員会が、来週行われる大縄跳び大会の打合せのために使用するからです。
そのため、グラウンドには、いつも以上に子供たちの姿が見られました。
何をしているのでしょうか。
子供たちの後をついていきました。
すると・・・
バッタを追いかけている姿があちこちに。
「待て～」「向こうへ逃げたよ」「捕まえた！」
いろいろな声が聞こえてきます。
「このバッタ、逃がしてあげる」という声。
「なんで？」と聞いてみると、
「だって、おなかに怪我をしてるから」
「ここに逃がすと、他の人に捕まるかもしれないから、向こうに逃がしてあげようよ」
バッタを想う子供たちの優しい気持ちに感動です！
また、グラウンドでは、ブランコに乗ったり、タイヤで遊んだりする子供たちの姿もありました。
次に、体育館に行ってみました。
すると、体育委員の子供たちが、担当の先生と打合せをしていました。
係分担を確認したり、開会式や閉会式の練習をしたり・・・
当日の運営がうまくできるように頑張っていました。
司会進行、はじめの言葉、ルール説明、おわりの言葉、一人一人が大切な役割を担います。
来週２２日（金）に行われる大縄跳び大会での活躍を期待したいと思います。
お昼休みは、それぞれの子供たちが、それぞれの場所で楽しく過ごしています。
今日は、体育館とグラウンドの様子しかのぞくことができませんでしたが、今度は、教室や図書室等で過ごしている子供たちの様子をのぞいてみたいと想います。
何をして過ごしているのかな？
今日から、児童生徒会によるアルミ缶・ベルマーク回収が始まりました。
今回は、全校での参加率７０％以上を目指して、１週間前から毎日、お昼の放送で参加を呼びかけてきました。今日は、１～４年生の実施日ということで、たくさんの児童がアルミ缶やベルマークを持ってきてくれました。
１４日（木）は５～７年生、１５日（金）は８～９年生の実施日です。
目標達成を目指して、ぜひ回収に協力してほしいと思います。
