行事や学校生活の様子など
15日の理科では、「もののとけ方」の学習をしました。
水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出したり、
結晶の形を顕微鏡で観察したりしました。
「食塩は、サイコロのような形だね」
「ミョウバンは、ピラミッドをくっつけたような形だ」
などと、驚いていました。
16日の体育では、「とび箱」の学習をしていました。
助走のスピードや手をつく位置などに気を付けながらの練習です。
少しずつ高さを上げて、挑戦していきました。
着地を決めると、友達から拍手が起こります。
「あと少し、次は、絶対跳べるよ」
声をかけ合います。
これからも、いろいろな技に挑戦していきます。
図画工作の時間に、先週刷った顔の回りを色づけしました。
イメージに合う色や好きな色を
ポンポンと押していきました。
色が加わると、雰囲気も変わります。
子供たちも大喜びです。
また、地域の方からいただいた障子紙に色をつけてみました。
色がにじんだり混ざったりする様子を見て、
「おー」とびっくり声をあげていました。
「何にする？」「２年生アート」「この上に絵を描きたいな」などと、
想像をふくらませていました。
作品の完成を楽しみにしています。
国語の時間です。
「これは、なんでしょう」ゲームをしました。
ペアの友達と相談し、学校にあるものから答えにするものを決め、ヒントを考えて、問題を出しました。友達の話をよく聞き、上手に質問しながら、ゲームを楽しむことができました。
生活科の時間です。
たこあげに再度挑戦しました。
風をうまくとらえ、高く高くあげることができました。
こんなに高くあがりました。見えますか？
たこは家庭に持ち帰りました。広い場所で、ぜひあげてみてください。
国語の時間です。
２学期から始まった漢字の学習。今日で、１年生で習う漢字８０字すべての学習が終わりました。
たくさんの漢字を書くことができるようになりました。
もうすぐ２年生です。１年生で習った漢字が定着するように、がんばって練習しましょう。
７年生の箏の授業は、今日で３回目です。
①前回のおさらい
②一番指の練習
③押し手の確認
④他の技法
⑤さくらさくらの練習
⑥片付け
このような流れで授業を進めました。
まず、今日の授業のポイントを確認します。
手の形の確認です。
一番指の練習で指の運び方を確認しました、
次に、「押し手」の確認です。左手で弦を押し、半音上げる技法です。
先生や講師の先生に確認してもらっています。しっかり、左手で弦を押せてますね！！！
音程を変える技法に「引き色」という技法もあります。
爪を３つ着けて、「かき爪」や「合わせ爪」にも挑戦しました。
最後に、「さくらさくら」を演奏しました。
楽譜を見ながら、暗記して弾けるように繰り返し練習です。
次回は、実技テストです。学んだことを生かして演奏できるように準備しておいてほしいです。
また、期末テストが今月下旬にあります。流派や技法の特徴をしっかり覚えましょう！！
５年生、国語の学習です。
今日で、下級生に紹介する本のポスターが完成しました。
この本を選んだ理由やおすすめポイントをまとめました。
イラストも描きました。
今度、１～４年生の各教室へ行って、発表することになっています。
その前に、みんなでリハーサルしました。
２年生や３年生の役になって、アドバイスし合います。
お気に入りのページを音読します。
順番に練習をしました。
次は、いよいよ下級生の前で発表します。
本のよさをしっかり伝えられるよう頑張ってほしいです。
２年生はこれまで、生活科の学習で自分についてお家の方にインタビューしてきました。
そして、自分について知ったことを、友達にたくさん紹介しました。
今日から、インタビューしてきたことをまとめる活動を始めました。
自分がまとめたいことを選び、カードに書いています。
「私はこれについて書こうかな」
インタビュー用紙を見て選びます。
思いどおりに完成した作品を、自信たっぷりに見せてくれます。
今後の生活科の時間でも、引き続きまとめていきます。
２年生のお家の方へ
子どもたちは、お家の方に聞いたこと、知らなかったことを、とてもうれしそうに話していました。
インタビューにご協力いただき、ありがとうございました。
令和６年能登半島地震で被災された方々に向けて、後期児童生徒会が募金活動を企画しました。
その名も、「西の杜絆募金」です！
期日は、2月14日（水）～21日（水）の一週間です。
集まった募金は、氷見市役所に持って行き、氷見市の被災された方々へ届けていただきます。
初日から、たくさんのご協力ありがとうございました。
明日以降も、無理のない範囲で、ご協力よろしくお願いします。
７年家庭科では、調理実習を行いました。
今日は「鮭のムニエル」を作ります。
まず、鮭に塩こしょうをふって、下味をつけます。
加減を見ながら、慎重に味付けです。
５分おいたら、鮭に小麦粉をつけ、焼いていきます。両面に焼き目がつくまで、丁寧に焼きました。
焼き上がったら、皿に盛り付けます。どの班も、おいしそうに仕上がりました。
食べ終わった後は、片付けをしっかり行いました。
今日の授業では、手順を理解して、手際よく、「鮭のムニエル」を作ることができました。
機会があれば、ご家庭でもお試しいただければと思います。
１・２年生は、体育でキックベースボールに取り組んでいます。
最初は、ルールもよく分からなかったのですが、今では簡単なゲームを楽しむことができるようになりました。
相手チームの人の顔をしっかりと見て、挨拶もしっかりできるようになりました。
「お願いします！」
赤団の攻撃です。
ピッチャーの転がすボールを思いきり蹴って、
１塁を目指して、力一杯走ります。
攻撃チームが１塁にタッチする速さと、守備チームがボールを取ってフラフープに入る速さを比べます。
攻撃チームの方が速かったら、１点獲得です。
白団の攻撃です。
「アウト」「セーフ」
今日も、１点を争う白熱したゲームになりました。
ゲームの後の振り返りです。
「１塁にタッチするときには、スライディングをしない」など、
安全にゲームを楽しむために、どうしたらよいかについて話し合いました。
「先生、作戦タイムがほしいです」
という前向きな意見もありました。
勝っても負けても、ゲームを楽しむことができるように、少しずつ心も成長しています。
７年生は今日の音楽の授業を含めて４回、箏の授業をします。
今日は、箏の置き方、名称の確認、調弦の仕方等を学習しました。
生徒たちは、小学校の学習を思い出し、先生の問いかけに答えていました。
授業の後半は、いよいよ調弦です。
先生のつくった音階をたよりに、音を聞いて合わせる生徒や先生の柱の置き方をまねる生徒がいました。
先生の調弦した箏を鳴らし、音を確認しています。
柱と竜角（弦が張ってある場所）までの距離を測って合わせています。
いよいよ、調弦が終わりました。
調弦が終わった生徒の音色を、先生が確認をしました。やり方は様々でしたが、多くの生徒が正しく調弦できていました。
最後に、箏の片付け方を確認し、今日の授業の振り返りを書きました。
次回からは講師の先生に来ていただき、座り方、指遣い等、演奏の仕方の学習をします。
すてきな箏の演奏を楽しみにしています。
