行事や学校生活の様子など
12月20日(月)
今日は、1年生をおもちゃランドに招待しました。
1年生に喜んでもらえるように、おもちゃや景品の準備をしてきました。
1年生にたくさん遊んでもらいたくてわくわくしていました。
ふくろロケット
遠くまでとばしたいな
虹色🌈や鳥の形のコップ等、いろんな種類が用意されていたので、どれにしようか迷ってしまいました。
ゴムロケット
説明も分かりやすく伝えるために一生懸命です。
お手本を見せて
遊び方を教えてもらうと、遠くまでとんでいきました。
ボウリング
たくさん倒れてすごーい！
点数を数える係も大変です。
ぴょんコップ
レベル１からレベル４まであります。
なかなか難しく、何度も挑戦したくなります😊
分からない1年生には、横に行って教えてあげていました。
1年生が帰った後、満足そうな2年生
「喜んでもらえた」「大成功や！」などと、口々に話していました。
おもちゃランドが大成功してよかったですね😄
12月17日（金）
きょうは、校長先生と荒屋教頭先生に
「あったらいいな、こんな『にしのもりランド』」のプレゼンテーションを聞いていただきました。
たくさんの人が遊びに来ても大丈夫な「にしのもりランド」
運動もできる「にしのもりランド」
かくれんぼができる「にしのもりランド」
それぞれの思いをもって、にしのもりランドをデザインしました。
校長先生も教頭先生も、真剣に聞いてくださいました。
「こんなにしのもりランドをぜひ作ってください！！」
と懇願する子供たち。
みんなの気持ちをしっかりと受け取ってくださった校長先生。
「がんばります！！」と荒屋教頭先生。
この学習を通して、写真データを活用したり、プレゼンテーションしたりする力がつきました。
素晴らしい！！
12月16日（木）
今日の昼休みに、段ボールで作った迷路に先生や他の学年の友達を招待しました。
子供たちは、給食を食べ終わると素早く準備に取りかかりました。
先生をお呼びして、迷路スタートです。
しかし！
子供たちの大きさに作ってあるので、隠し扉や穴が・・・小さい！
通れないところもありましたが、なんとかゴールできました。
それを見ていた1年生が、
「やりたい～」とかわいく覗いていたので、
「1年生もいいよ！」と2年生が声をかけると、
一気に行列ができました。
楽しんでもらえてよかったですね😊
生活科では、おもちゃランドを開きました。
1年生を招待するための練習です。
ルール説明もします。
一生懸命点数を数えています。
自分たちで遊んでみて、「1年生招待できる！」と思えるおもちゃランドになりました。
喜んでもらえるといいですね。
＜国語＞＜学級活動＞
国語科「はんで意見をまとめよう」の学習で、下級生に読み聞かせをする本についての話合いをする活動がありました。
学級活動の話合いで、来年、合同体育で一緒になる下級生と「もっと、なかよしになりたい」という願いをもった子供たち。
「なかよし大作戦 パートⅠ」の活動として、国語科の学習を生かして読み聞かせを行うことにしました。
先週は、１、２年生への読み聞かせをする本をみんなで話し合った後、チームに分かれて決まった本を読む練習をしました。
そして、今週。いよいよ本番です！
12月14日（月）
西の杜タイムに、まず女子チームが１年生教室におじゃましました。
選んだ本は「おばけのてんぷら」
「１年生に本を好きになってもらいたいので、楽しい本にしました。」
12月15日（火）
西の杜タイムに、男子チームが２年生教室におじゃましました。
選んだ本は「ちか１００かいだての いえ」
「ぼくたちが、２年生のときに読んだ本だよ。」
「わくわくして読めたね。時間も５分くらいで読めるよ。」
読む場所を分担したり、
最後の１００階のパーティーシーンは声をそろえて読んだりと工夫しました。
２年生に感想を聞くと、
｢ダイヤや恐竜の骨がほしくなりました。｣
｢最後に出てきたケーキが食べたくなりました。｣
読み聞かせを楽しんでくれた様子です。
１年生も、２年生も、真剣に読み聞かせを聞いてくれました。
やり終えた３年生は、満足そうに｢喜んでくれたね！｣ ｢うまくいったね！｣
と話し合っていました。
｢また、来てね！｣
と言われたときは、本当にうれしそうな笑顔でした。
12月14日（火）
今日、白菜の収穫をしました。
どんどん大きくなる白菜に驚きを隠せない子供たち😲
白菜がおいしいのか、虫たちも寄ってきます。
虫が苦手な子供たちもいるのですが、友達に応援してもらいながら収穫していました。
「抜けない」「重い！」
抜けない友達のところには、お助けマンが出動しました。
力強い、頼りになるお助けマンです。
白菜を収穫した後、畑に残った葉を片付けていると、竹等をまとめ始めた子供たち。
自分で考えて行動できるようになっている姿を見て、成長を感じます🌱
白菜と一緒に記念写真📷 みんなの顔より大きいです。
「おつゆに入れてもらおうかな？」などと、自分で収穫した白菜の料理について考えていました。
お家でどんな料理にして食べるのかな？
食べた感想を聞かせてくださいね😊
12月14日（火）
今日はお楽しみの「あさがおリース」作り！！
10月の終わりに、あさがおの蔓を巻き巻きしておいたものに飾り付けをしました。
すてきなリース、かわいいリース、クリスマスっぽいリースなど、仕上がりのイメージをもって、いざ飾り付け！
みんな大満足の仕上がり😊
あさがおさんとの思い出がまた一つできました。
材料の準備、ありがとうございました。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
そのあとは、今日解禁された念願のブランコで遊びました。
約束を守って、みんなで仲良く遊べましたよ。
教室へ戻る途中、
「だるまさんが、ころんだ」
と言って振り向くと・・・・・
今日もかわいい子供たち。
今日も楽しい一日でした。
12月14日（火）
５限に、アウトリーチ活動推進事業として、４年生を対象に箏・尺八コンサートがありました。 箏や尺八の生演奏をを初めて聞く４年生は、演奏が始まった瞬間から、興味津々に見ていました！
「春の海」「月ノ雫」「さくら～祈り～」「カイト」を演奏していただきました。どの曲も引き込まれるような、美しい音色でした。心が洗われるような気がしました。
４年生は、「さくら さくら」を全員で演奏しました。この曲は、音楽の時間に、一生懸命連してきた曲です。４年生とは思えないほど上手で、たくさんの拍手をもらいました！
なめらかな指使いでした。担任の私も、４年生に教えてもらいたいと思いました！
尺八体験もしました！ 最初に、音を出すために息の使い方を教えていただき、いざ挑戦！
しかし、音が全く出ない！ 「どうやったら音でるん？」「これ無理じゃない？」
と言いながら、何度も挑戦する４年生！すると・・・
ついに、音が出ました！ 大喜びです！ その後も粘り強く尺八を吹き続けた結果、何人か、音をだすことに成功しました！ すごい！
演奏される方の高い技術を感じました。
最後には、代表の児童が感想を言いました。相手の目を見て堂々と話していました。
今日は、箏と尺八の美しい音色に心が洗われた４５分間になりました。
４年生のみんな、良い経験ができましたね。みなさんの箏の演奏も上手でしたよ！
12月3日(金)
学期末を迎え、４年生はテストざんまいの毎日です！
テストで高い点数を取るためには、「自分で教科を決めて自分で勉強する」ことが大切なので、
自主学習コンテストを実施し、ろう下に掲示しました！
ぎっしり文字を書くだけではなく、わかりやすくまとめられたノートがたくさんあり、テストで
高得点をとるために、努力していることが伝わってきました！
今日の５時間目の算数の様子です。テストの結果に歓喜の声をあげたり、悲しんだり・・・。
様々な子供の様子がありました。すぐには結果は出なくても、続けていけば必ず結果は出ます。４年生のみなさん、地道に勉強をし続けていきましょう！
テストざんまいの日々もあと少し！ 最後まで頑張ろう！
11月26日（金）
21日(日)
21日(日)に、旧速川小学校で行われた青空市に出店させてもらいました。
朝早くから多くの人で賑わっていました。
商品は３㎏と５㎏のもち米合わせて、５２袋です。
パッケージには子供たちがデザインしたイラストが描かれており、「ほっぺがおちそう」「気持ちがこもった」などのメッセージも書かれています。
販売開始は午前９時半でしたが、早くからお客さんが並び始めたので、整理券を配りました。
５㎏はすぐに完売し、３㎏も多くの方に買っていただきました。
初めての販売体験に子供たちも大喜びで、売り終えたときには拍手が起こりました。
買っていただいた方、ありがとうございました！
そして、春からこれまでお世話してくださった地域のみなさん、本当にありがとうございました！！
続いて今週の５年生の様子です！
★体育～ダンス発表会に向けて練習中～★
★図画工作～防犯ポスターを制作中～★
★国語～グラフや表を用いて書いた文章をグループで読み合い、アドバイス中～★
11月24日（水）
＜総合的な学習の時間＞
先日、収穫したハトムギを農協さんに届けて以来、
「ハトムギは、どうやって乾燥するのかな？」
「どうやって、ハトムギ茶になるのかな？」
と疑問に思っていた子供たち。
今日の校外学習は、ハトムギの乾燥・焙煎工場の見学です。
氷見市加納にある「ＪＡあぐり ひみ」にやってきました。
早速、ＪＡの川田さんに、施設を案内していただきました。
まず、乾燥施設の見学です。
「今日は、よろしく お願いします。」
「これが、ハトムギを選別する機械だよ。」
「はじめに、混じっている茎や葉を機械で取り除くよ。」
「うわー、茎がたくさん取れてる。」
「それから、実を機械で大・中・小に分けるよ。」
「こんなに、たくさん だめな実になるの？」
「大体６割が合格で、４割ははじかれるけれど、これも売れるんだよ。」
「こんなに、きれいな色の実でも合格にならないの？」
「白い実でも、ちゃんと重くて実が入っている物もあるんだよ。」
たくさんある、はじかれた実もとてもきれいで、売れると聞いて
みんな一安心です。
栽培する苦労が分かっている子供たち。
「もったいない、もったいない。」「よかったね。」
乾燥機は、全部で十台あって、工場の中は大きな音がしています。
「乾燥済みは、どちら？」「色がちがう！」
「こい茶色の方が、乾燥済み？」「そうだよ！」「やっぱり！」
乾燥させた実は、２０ｋｇずつ袋詰めされます。
そして、乾燥後ハトムギ茶やパウダーに加工する物は、別の建物に運ばれます。
ガスばいせんき、何と５００万円くらいする機械です。
焙煎後、冷ます機械です。
ハイブリッド焙煎機です。ガス焙煎機と違って、焦げた実が出ません。
「この機械の値段は？」「七百万円くらい？」「一千万円くらい？」
「正解は、約二千万円！」
「すごいね！高い機械が、たくさんあるね！」
焙煎後、粉砕したての実からは、とてもいい香りがします。
ハトムギの実を加工する順番に並べた物と製品を見せていただきました。
「これがお茶になるものだよ。」
「ハトムギせんべいも、おいしいよね。」
「パウダーは、いぼによく効くヨクイニンという成分が含まれる漢方薬なんだよ。
氷見産のハトムギのエキスは、この肌〇精という化粧水に使われているよ。」
焙煎後、粉砕した物をティーバッグに入れると、ハトムギ茶ができます。
また、パウダーやエキスを入れた化粧品やせんべいなどもあります。
パウダーにする機械は、こんな感じです。
ハトムギ農家さんに、１ｋｇにつき六百円で買い上げ、
業者さんに三百円で売っていると聞き、？（疑問）でいっぱいになる子供たち。
「損だよ。どうやって、もうけを出しているの？」
「大学などの研究機関と協力してハトムギ製品を開発して、
それを売ることによって、もうけているんだよ。」
いろいろな加工品を見たことを思い出して納得顔の子供たち。
先生「売り上げが多い製品、一番人気の製品は、何ですか。」
「それは、何だと思う？」
「ハトムギ茶？」「ハトムギせんべい？」
「売り上げ、第一位は･･･ペットボトルのハトムギ茶です！」
「ほお～。」
売上額やもうけを聞いて、
「ぼく、ハトムギ農家になろうかな。」
詳しいお話をうかがって、ハトムギ農家さんと農協さん、
いろいろな会社や大学等とのつながりが分かってきました。
これから見学で学んだことを新聞等にまとめたり、
ハトムギの加工体験をしたりする予定です。
