２年生 ぐんぐん育て ぼくの野菜 （５月１３日）
5月１３日（金）
昨日、自分の鉢に野菜を植えました。
トマト、ピーマン、なす、パプリカ等、思い思いの苗を
大事に大事に植えました。
「やったことある！」と手慣れたものです。
野菜に名前を付けて、これから大切に育てます。
初めてのお水。
「たくさん飲んでね」
次は、「みんなの畑」に移動し、畝をつくりました。
とても立派な畝ができました。
大きく育て！みんなの野菜！！
カテゴリー: 学校Topics
行事や学校生活の様子など
３年生 校外学習に行って来ました（５月１１日）
３年生は校外学習として、十二町潟水郷公園に行ってきました。
広い公園には、オニバスの池、水生植物園や横断橋などがありました。
１列でしっかりと並び、安全に気をつけながら行動したり、
友達と公園内にいた生き物について仲良く話したりと、充実した時間を過ごすことができました。
７月には大きなオニバスが見られたり、野鳥も遊びにきたりするかもしれません。
ぜひ、お家の人と行ってみてください。
５年生 どんな違いがあるかな（5月12日）
5月12日（木）
５年生になり学ぶ教科が一つ増えました。それは・・・「家庭科」！
５年生は、日常生活でもすぐに使える知識を学べる家庭科にも意欲をもって取り組んでいます。
今日の学習のねらいは、「調理に生かすために、ゆで方を知る」ことです。
しかし、ゆで方を知るためには、食材について知ることが大切です。
そこで山田先生が準備してくださった、ゆでた後のほうれん草と、そのままのほうれん草のかたさを触って確認してみます。
「そのままのほうれん草の方がかたいよね？」「ゆでたら、やわらかくなっている」
と触った感想を楽しそうに話していました。
色のちがいにも気付くこどももいました！
気付いたことをすぐにワークシートに記入していました。
４年生の時よりも、気付いたことや感想をたくさんかけるようになりました。立派です。
山田先生が「何回も確認していいよ」と言うと・・・
すぐに確認しに行く男子たち！
興味をもって学習に取り組むことはとても良いことです！
その後もグループで活発に意見を伝え合ったり、話し合ったりしていました。
楽しく活動している様子が見られた家庭科の授業でした。
４年生 ４月のころと何が変わった？（５月１１日）
４年生の理科で「季節と生き物の様子」の学習をしています。
１年間を通して、動植物の様子がどのように変化していくのか、そして、その変化は何に関係しているのかを考えていきます。４月に１年間を通して写真をとっていく場所を決めました。今回は２回目の撮影となります。
４月は、サクラの花が散って葉がまだ出ていない様子でしたが、今回は、葉がたくさん出ていてサクラの様子がまったく違っていました。また、土手の様子も、草がたくさん生えていました。
４月１１日（月）はサクラが満開でした。 ４月１９日（火）はすっかり散ってしまいました。
５月１１日（水）は葉が生い茂っていました。
子供たちは、「だんだん温かくなってきたから、植物もたくさん生えてきたし、大きくなってきたんだね」と考えていました。
これから、月に１回タブレットを使って写真を撮影し、記録を残していきたいと思います。
タブレットを使って写真を撮り、撮った写真はワードに記録していきます。写真を撮ると、１か月でどのように変化したか分かりやすいです。
学校の周辺の田んぼの様子も記録していきます。
４月２０日（水） ５月１１日（水）
４年生 きれいに書けました（5月10日）
5月10日（火）
書写の時間に、毛筆をしました。
書いた漢字は「原」です。
子供たちはお手本をよく見て、丁寧に書いていました。
また、よりよい字が書けるように、友達同士でよいところをほめたり、アドバイスをしたりしながら書きました。
５年生 田植えに向けて（５月６日）
５年生は、総合的な学習の時間で「米作り」をします。
５月１７日（火）の田植えに向けて、社会科では食料生産と関連付けた学習を始めました。
今日の学習内容は・・・産地調べ！
最初はグループ学習をして、その後に全員で日本地図に産地を書き込みました。
野菜は緑・果物は赤・畜産物は青・米は黒で書きました。
地図帳を広げ、チームワークよく書き込んでいく子供たち。
「茨城ってどこ？」「ピーマンはもう書いた？」
どんどん日本地図に色がついていきます。
終わった後の地図を見てみると・・・
野菜はたくさん書き込まれているけれど、果物や米、畜産物がとても少ないことに気が付きました。
「野菜や米のデータが少ないけれど、こんな時はどうすればいい？」と子供たちに尋ねると、
「もっと調べたい」と話す子供たち。
ということで来週も産地調べをすることにしました。
５年生のみなさん、来週も頑張りましょう！
1年生 楽しかった校外学習（５月６日）
今日は、楽しみにしていた校外学習🚌
場所は、「見晴らしの丘公園」
天気にも恵まれました🌞
校長先生と約束をして、
見晴らしの丘にレッツゴー！！
春見つけビンゴ🌱では、草花や場所を見つけました。
次は、「だるまさんがころんだ」をしました。
ポーズの条件は、かわいい、かっこいい、おもしろい！
どれもすてきなポーズばかりです。
遊具遊び
「いえーい！」「こんな高いところにいるよ～」
高いところも、へっちゃら
にこにこ😊ですべり台を滑っていました。
楽しい校外学習になりましたね。
３年生 毎日の積み重ね（５月６日）
５月に入って、新しい３年生の生活にもだんだん慣れてきました。
３年生では、学習の隙間時間を使って、タブレット学習に取り組んでいます。
キーボード打ちができるようになると、自分の思いや考えをタブレットで共有することができるようになります。また、大人になったときのスキルとしても非常に大切です。
もちろん、休み時間には元気に友達と遊んでいます。
友達と何をして遊ぶのかを話し合ったり、体を動かして鍛えたりする経験をすることができるのが、休み時間のよさだと思います。
学校だからこそできることを大切に、一日一日を過ごしていきたいですね。
２年生 手のひらスタンプ楽しいな（５月２日）
今日は、５～９年生は写生大会。
「いいなあ。ぼくたちも絵をかきたい」
ということで、2年生はみんなで手のひらスタンプをしました。
手のひらに、好きな色をぬりぬり。
ぺったん！！
かわいい手形は、学級目標の掲示に使う予定です。
その後は、色団に分かれて、手のスタンプで大きな絵を描きました。
何を描きたいか考えてから、スタンプをするタイプ。
偶然の産物にヒントを得るタイプ。
なかよく自由にスタンプ遊びを楽しむことができました。
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午後からは、畑の土づくり。
固くて草だらけの畑が、
こんなにふかふかになりました。
これから、生活科では畑の作業が多くなります。
畑用の長ぐつや汚れてもよいスニーカーがあれば、学校に置いておくことをおすすめします。
名前を書いて持たせてください。
４年生 学級目標を決めました！（4月28日）
４月２８日(木）
学活の時間に学級目標を考えました。
みんなで学級目標に入れたい言葉を考え、出し合いながら決めました！
４年生の学級目標は、
「いつもがんばる みんなにやさしい なかよしな ４年生」です。
