11月28日（月）
2限 生活
生活科で、どんぐり・松ぼっくり・赤や黄色の葉っぱなどの秋のものを使っておもちゃ作りをしています。
マラカス、けん玉、めいろ、やじろべい、ようふくなどどれもこれもとても素敵です。
今日は、先日作ったおもちゃをもっと素敵にするためにさらに工夫を加えみんなで遊びました。
みんな一生懸命に作りました。
「カラカラいい音するよ。コップに絵をかくとかっこいいね。」
「けん玉入ったよ。糸を長くするといいね。」
遊んだ後は、カードに学習のまとめを書きました。
たくさん工夫して作ったり、友達と仲よく遊んだりして楽しく活動できました。
11月25日（金）
4限 体育
毎週金曜日の体育は、講師の先生とダンス練習をしています。
はじめは少しぎこちなかった動きも、今では軽快にリズミカルにできるようになりました。
ステップもカッコよくできていますね。
見どころは、ピラミッドになってするステップです。
「トントントン。」と、みんなの足がそろうととても気持ちがいいです。
本番が楽しみです。
11月25日（金）
1限 体育
体育館いっぱいに元気な1，2年生の声が響いています。
「Are you ready！」
「イエィ！」「イエィ！」
大きな掛け声をかけながらリズムに乗って楽しそうに踊っています。
ダンスもずいぶん上達しました。
1年生は体を大きく使って元気いっぱいに踊っています。
2年生はリズミカルにかっこよく踊っています。
もうダンスもしっかり覚えましたよ。早く本番で踊りたいな。
1，2年生の元気なダンスをどうぞお楽しみに。
11月25日（金）
ダンス集会に向けてダンスの練習に励んでいます。
プロのダンサーの方を招いて本格的なダンスを習っています。
さわやかな曲に乗ってみんな真剣に体を動かしました。
腕や足の動きなど細かい動きに気を付けて踊ります。動きもスムーズになってずいぶん上達しました。
本番が楽しみです。
11月25日（金）
ダンス集会に向けてダンスの練習をしています。
プロのダンサーの方を招いて本格的に習っています。
力強い曲に乗ってリズミカルに踊りました。
手の先まで力を入れて、体全体を使って動くなどに気を付けて踊ります。
「切れ切れに力強く踊ればいいね。」と講師の先生にアドバイスをもらいました。
踊っていると楽しくなってきます。
本番が楽しみです。
11月2４日（木）
3年生は、総合的な学習の時間で「ハトムギ」の学習をしています。
ハトムギの種をまき育てて刈り取りをしながら、ハトムギについてたくさんの秘密を見つけてきました。
今日は、JAアグリに行ってハトムギ茶の作り方を見学してきました。
お茶を作るには、「乾燥・焙煎・粉砕」などたくさんの過程があります。多くの手間がかかっているのが分かりました。
JAの方にハトムギがお茶になるまでどのように変わっていくのかを説明してもらいました。
焙煎する機械も見てきました。とても大きくて驚きました。
ハトムギ茶の秘密をたくさん見つけることができてよかったです。
＜ハトムギ茶の秘密＞
・ハトムギは一日で5トン収穫できる。
・水分を取って乾燥したら1年以上持つ。
・コーヒーと同じで220度の温度で1時間以上熱している。
・ハトムギで、お茶やせんべいなどいろいろなものを作っている。
たくさん学習しました。JAのみなさんありがとうございました。
11月24日（木）
５年生と7年生が、英語を使って交流しました。
テーマは“Where do you want to go?”(行きたいところはどこですか？）として、自分の行きたい都道府県を伝え合いました。
行きたいところはどこかだけではなく、eat(食べる）,see（見る）,buy（買う）といった表現を使って、どんなことをしたいかも合わせて伝えることができました。
最初はお互いに緊張していましたが、写真を使って伝えたり、うなずいて聴いたりするなど、一生懸命に伝え合う様子が見られました。
また、ぜひ交流できるといいですね。
11月22日（火）５限
｢ワラ工房床鍋｣の方々が４年生にわら細工を教えに来てくださいました。
今日作ったのは、亀です。
子供たちは最初に見本の亀を見たとき、
｢えー、絶対できんわ｣、｢難しそう｣と言っていました。
しかし、教えてもらいながらやっていくうちに
｢見て見て！｣、｢もう一個作りたい！｣など楽しく作っている声が聞こえてきました。
子供たちは初めてのわら細工づくりで少し苦戦していましたが、出来上がったものを見ると、とっても嬉しそうにしていました。また、自分で作った亀に名前をつけて大事そうにしている姿も見られました。
今日のわら細工づくりで知ったことや学んだことを総合的な学習の時間に生かしていきたいと思います。
11月21日（月）
５回目のプログラミングの授業がありました。
今回は、
「マイクロビットを使って困りごとを解決しよう！」
という課題で、３人の方からの困りごとを解決するための方策を考えました。
Aさんの相談
子供が夜、トイレに行くときに廊下が暗いから、怖くてトイレに行きづらいです。夜、廊下を歩くときにパッと電気がつくようにしてほしいです。
Bさんの相談
祖父が毎日、薬を飲んでいるのですが、しっかり朝昼晩と３回飲んでいるか分からないのです。飲み忘れることもあったり、昼に２回も飲んでしまったりすることがあります。祖父が、薬を１日３回、しっかり飲んでいるか把握できる方法を教えてほしいです。
Cさんの相談
最近の夏は、とても暑くて、気温によっては外に出ると命の危険があると言われています。その危険度を一目で分かるようにしてほしです。
このような相談を解決するために
・どんな提案ができそうか
・どんな要件が必要なのか
・自分なりの工夫はあるのか
の３つの点について、友達と相談しながら、インターネットで調べて方策を考えました。
１時間で完成というわけにはいきませんでしたが、どのような提案をして、解決するために工夫することは何か、友達と相談して見通しをもつことはできました。
生徒の感想で、
「友達と相談するときに何を話したらよいか難しかった」
「解決のための方法は思いついたけれど、具体的にどのようにプログラミングをすればよいか思いつかなかった」
など、物事を解決することは、難しいと感じていました。
次回が講師の先生に来ていただく最後の授業となります。
11月17日（木）
９年生の高校進学説明会が行われました。私立高校、県立高校、高等専門学校など、６つの学校の説明を聞きました。また、今後の進路の日程等の説明もありました。
これから、９年生にとっては大切な時期となります。体調に気をつけて過ごしてほしいです。また、進路についても、家庭で十分話していただきたいと思います。
