９年生はこれまで、７・８年生が部活動をしている時間に放課後学習をしてきました。
その放課後学習も今日が最終日。
未来応援塾の講師として来ていただいている上野さんとも最後の学習の時間でした。
上野さんには、これまで問題を解くこつやおさえておくべきポイント等を分かりやすく教えていただきました。
最後には総務が「上野さんに教えてもらったことを生かして、来週の入試をがんばってきます。ありがとうございました」と挨拶していました。
本番まで１週間！！
ラストスパートだ！！！
3月1日（火）
今日の音楽の学習では、
Scratchを活用したリズムづくりを行いました。
Scratchは、ブロックをつなげていくだけでできるビジュアルプログラミング言語です。
ネコを歩かせるのが有名ですが、今日はそのScratchを使って１年生がリズムをつくりましたよ。
「音楽」機能を使い、楽器の種類を選び、音の長さをプログラミングしました。
「＜スネアドラム＞を＜０．５＞拍鳴らす」や「１拍休む」のようなブロックをつなげていきます。
今回は打楽器のみのリズムづくりでしたが、楽器選びでは「クラーベ」や「ビブスラップ」など知らない楽器名を選び、
「かえるや！」
「おならや！！」
といって盛り上がっていました。
楽器名を聞くだけでは思いつかない楽器を使って音を鳴らすことを楽しんだ子供たち。
この１５名の中から、
未来のトップミュージシャンが生まれるかも！！！！
次回は、メロディをつける予定です。
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図工では、くまさんの型に切って貼って飾り付けをしました。
はじめは、こんなシロクマだったのが、
こんなにカラフルくまさんになりました！！
＜総合的な学習の時間＞
３年生は、学期に一度、プログラミングの学習をしてきました。
今回は、「ビスケット」というソフトを使って学習しました。
まず、講師の先生のお話を聞いて、①口を閉めた魚と②口を開けた魚を描きます。
なかなか、上手に描いています！
「うまく描けたよ。」
次に、描いた魚たちを「めがねのフレーム」の中に入れていきます。
フレームに①、②をおくと、
「魚が泳いでる！」「口を開けたり閉めたりして泳いでいるよ。」
さらに、わかめ。③右側向きと④左側向きの２種類を描きます。
同じように③、④を「めがねのフレーム」に入れると、
「わかめが動くよ！」
「根元がずれていると、わかめが上か下に動いていってしまうよ。」
「できた！」
できた作品は保存して見ることができます。
３月にも、習ったことを生かして、総合的な学習の時間等に
作品づくりをします。
２月２８日（月）
今日から、８年生で最後のテストとなる期末考査がスタートしました。
自分で設定した目標点に届くよう、努力していきましょう。
自習も黙々と一生懸命行っていました。
しかし、中には・・・うとうとと・・・。
寝不足でテストを受けると頭が働きません。睡眠も大事ですので、しっかり夜は寝ましょう！
５時間目
学活の時間に「情報モラル」について話し合いました。
今年度、使うことが多かったタブレットPCの使い方について、今一度共通理解を図りました。
学校で使うときに「ふさわしい使い方」「ふさわしくない使い方」について改めて意識する機会となりました。
家庭でのメディアとの付き合い方、情報モラルについても今一度見直し、よりよい付き合い方をしていきましょう。
２月２５日（金）
今週２回、三日市先生にプログラミングを教えていただきました。
今回は、①逃げるねずみをねこが追いかける
②捕まったらだんだん大きくなる
③大きくなりすぎたらゲームオーバー
なんだか難しそう・・・でも、ああでもない、こうでもないと言いながら
「もし・・・」や「ずっと・・・」といったブロックを組み合わせ、
ゲームを作りました。
最終は、ゲームオーバーの効果音を入れ、完成しました！
2月25日(金)
先週に引き続き、プログラミング学習をしました。
自分で選んだキャラクターが追いかけっこをするゲームです。
先生の話を真剣に聞き、キャラクターの動きをプログラミングし、ゲームを作っていきます。
背景を選んだり、キャラクターの大きさを決めたり、
音を入れたりと次々とやることがでてきます。
できあがったゲームを友達と試しました。
学活や総合の時間を使って、文集づくりをしています。
3つのチームに分かれて、写真を選んで思い出のページを作ったり、特集ページを作ったりしています。
仕上がるまで、もうしばらくかかりそうです。
２月25日（金）
今日、プログラミング学習がありました。
何をするのか朝からわくわく🤩
ビスケットを使って、キャラクターを動かしてみました。
先生の話をよく聞いて、自分で絵を描きました。
子供たちが描いた魚たちは、とってもかわいかったです🐠🐟
子供たちは、自分が描いた魚がすいすい泳いでいるように動いて、
喜んでいました😊
みんな真剣です。
またチャレンジしてみたいですね。
＜総合的な学習の時間＞
総合的な学習の時間に、今までの学習を振り返る中間発表会を行いました。
これまで、新聞等に学んだことをまとめてきたことのある３年生。
今回は、一人一人がタブレットの発表ソフトを使って「まとめ・感想」を仕上げました。
西の杜タイムや国語に時間等に練習した、かな入力やローマ字入力で文字を打っています。
カラーで印刷した「まとめ・感想」で記念撮影。
この「まとめ・感想」は、発表後、ポートフォリオ（ファイル）の１枚に入れました。
中間発表の様子です。
発表を終えて・・・
「（パソコンでつくるのが）おもしろかった！」
「発表は はずかしかったけれど、がんばった！」
「また、（パソコンで）やってみたい！」
みんなで話し合った結果、ハトムギについて学んだことを担当を決めて発表ソフトで作ってまとめることにしました。
「今度は、台紙や写真の数なども選んで作ってみよう！」
「やったー！」「楽しみ～！」
次の時間には、発表ソフトを使って、一人一人が工夫した資料を作る予定です。
２月18日(金)
今日は７・８年生にとって、緊張の大一番❗
そうです！今日は「卒業を祝う会」です。
いろいろと準備をしてきた執行部。
招待状作りや会場設営、他学年へのお願いなど、たくさんのことで目が回りそうな日々でしたが、いよいよ本番。
どきどきしながらも、スタートしました🧨
まずは入場！
圧巻のマイクパフォーマンス🎙
一人一人への熱いメッセージ 最高でした！
実行委員長の元気な挨拶が終わり、まずはじめの演目は
ブラスバンド部におけるショートコント
・・・ではなく、華麗な演奏🎶
様々な曲が演奏され、会場も大盛り上がり✨
そして、なんと今年は、アイドルグループ「小嵐」がやってきました🎊
後ほどのインタビューでは、人生で初めて、あんな黄色い歓声をもらったとおっしゃっていました。
OGの先輩にも高評価をいただきました🎉
そして、続いては５・６年生による出し物
９年生一人一人の、将来の夢と２０年後の自分を発表してくれました。
とってもすてきな発表で、９年生も大喜び
そして、次に７・８年生の出し物
演目は「誇張しすぎた９年生のあゆみ」
見事会場は大爆笑！
９年生の笑う顔がたくさん見られてよかったですね
そして、お笑いの後には感動を 「３年間の思い出ムービー」
動画作成チームが汗水垂らして制作した努力の結晶
感動的な演出ができました
全校児童生徒で制作した千羽鶴も渡すことができ、大成功の「卒業を祝う会」
笑いあり、涙ありの素敵な１時間
この経験を生かし、
これからの西の杜学園を引っ張っていきましょう✨
キーワードは「自主性」「主体性」
頑張りましょう❗❗
９年生の感想より
「１～４年生が作ってくれたメダルは一つ一つが工夫されていて、とてもかわいくてうれしかったです」
「５・６年生の出し物で、９年生の夢を知ることができました。みんなの知らない一面を知ることができました」
「ブラスバンド部の演奏では、９年生の思い出の曲もあり、感動しました」
「千羽鶴はとても大変だったと思うけれど、みんなが頑張って作ってくれたのが伝わってきます。とてもうれしいです」
「７・８年生の出し物には期待していましたが、その期待を超えてくるほど面白く、さすがだなと思いました。ずっと笑いっぱなしでした」
「スライドショー感動した！編集が本当にすごかった！作ってくれた人ありがとう！！」
２月17日（木）
３時間目は道徳の学習でした。
今回考えたのは「山田さんのジレンマ」です。
| ガンで苦しみ、このままでは死んでしまう息子を救うために、父親である山田さんは、
医者から薦められた特効薬を買おうとします。 しかし、特効薬は値段が高く、「あらゆる手」を使っても必要なお金の半分しか用意できません。 山田さんは医者と交渉しましたが、「お金がないと特効薬は渡すことができない」と言われました。 困り果てた山田さんは、特効薬を作っている研究所から、その特効薬を盗んでしまいました。
さて、山田さんは特効薬を盗むべきだったでしょうか？ |
テーマは「命の重みと法律遵守のジレンマ」です。
子供たちは、山田さんの立場に立って考えます。
その後、班に分かれ、
「盗んだ場合のメリット・デメリット」
「盗まなかった場合のメリット・デメリット」を考えました。
班でホワイトボードにまとめ、発表しました。
７年生からは、
「盗んだら捕まってしまう、でも息子は助かるかな？」
「盗んだ特効薬で救われた息子は喜ぶのかな？」
「でも、盗まないと息子は死んでしまう…。」
と悩む声が聞こえてきました！
あなたは命を守りますか？法律を守りますか？
