行事や学校生活の様子など
２時間目に、９年生のお兄さんお姉さんが１年生と遊んでくれました。
同じマークの９年生はどこかな・・・。
見つけた！！
まずは、インタビュータイム。
好きな食べ物なあに？
次は、伝言お絵かきタイム。
９年生が手本の絵を見て、色や形を記憶し、１年生に伝えます。
１年生は、９年生の言うとおりにお絵かき。
「そこは、黄色だよ。上手、上手！！」
と、さすがの９年生。
安心させる声をかけ、
たのしくお絵かきできるように寄り添ってくれました。
かわいいいもむしさんの完成です！
次は、しっぽとり。９年生のしっぽを狙って、追いかけます。
最後の一人はみんなで追いかけます。
みんな９年生のお兄さんお姉さんのことが
もっともっと大好きになりました😍
４月２２日（木）
５年生で教科担任制になり、各教科頑張っている様子をお伝えします！
★理科★ ふりこの学習中です。初！理科室1を使いました。
★社会★ 世界の国々の学習です。教室にある地球儀に興味津々です。
★音楽★ 歌うとき、重心がいかに大事か！という例えを実践中です。
★外国語★ スッチー先生の質問に答えています。
★総合★ ふれあい菜園の整備をしました。
生活科で春みつけビンゴをしました。
「あ、チューリップ見つけた！」
オオイヌノフグリやハルジオン
みんなで春を見つけました。
四つ葉のクローバーみっけ！！
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先日の図工の様子です。
「おしゃれなくるくるへびさん」のもようを丁寧に描いて・・・
ちょきちょき切りました。
月曜日から始まったプリントの宿題も丁寧にがんばっていますね。
宿題のチェックや励ましの言葉、ありがとうございます。
４月２１日（水）
先日、道徳の学習で「自分の番 いのちのバトン」について考えました。
相田みつをの詩を読み、私たちに受け継がれている「いのちのバトン」とはどういうものなのか・・・？意見を交換しました。
いのちのバトン⇒先祖がいる⇒ずっと昔から⇒つながっている
いのちのバトン⇒自分も持っている⇒次につなげる⇒途絶えさせない
いのちのバトン⇒子孫⇒子孫⇒子孫・・・
いのちのバトンは先祖から受け継がれ、子孫へと繋いでいくものだと話す子供が多くいました。だから「自分の番を生きる」とはどういうことなのか、考えをノートにまとめました。
道徳の学習が好きな子供が多い５年生です。１年を通して、自分を見つめ、考えを深めていってほしいと思います。
体育
今日は、体育で50ｍを走りました。
1年生のお手本となるようなスタートでした。
あれ？何かが違うような・・・
ゴールめがけて一直線
一生懸命走りきりました。
昨年度の児童生徒会活動で実施していた
「ベルマーク回収」についてお知らせします。
ベルマーク運動に協賛しているショウワノートが実施した
「第４７回ベルマークキャンペーン」において、
西の杜学園が、なんと北陸・甲信越ブロックで
🎉第３位に入賞しました！！
（ちなみに全国の中だと10位です！）
ベルマーク運動に参加している学校に大規模校が並ぶ中、
本校は児童生徒数が少ないにもかかわらず、このような素晴らしい結果となりました。
今回の結果は昨年の１月～１２月までの分の合計ですので、
昨年度西の杜に在籍していた皆さんの協力、そして
昨年度の９年生（卒業生）の皆さんが、懸命に数えてくれたおかげです。
本当に（数えても数えても終わらない…くらい）たくさんありましたもんね。
見事、３位以内に入ったので、表彰状と記念品が贈られるそうです。
多くの皆さんのご協力に感謝いたします。
＜体育＞
新学期、中学年となった３年生。体育の学習は、４年生と合同で行います。 新しいメンバーで、今日は運動会に向けて５０ｍ走のタイムを計りました。 タイムを縮めるために①ゴールを走り抜けること、②まっすぐ走ること、③うでを大きくふることなど、一人一人の課題を見つけて取り組んでいます。 また、体力つくりをかねた３分間走もがんばっています。 
（３分間で、何周できるかな？） 
＜理科＞
３年生から、新しい教科として理科、社会等が始まりました。 今日の理科の授業では、ヒマワリとホウセンカの種をポットにまきました。 これから教室の窓辺で、芽が出てくるのを楽しみに水やりをしていきます。 子供たちは、何日で発芽するのかといった疑問や予想を話し合っていました。 
毎日一つでも成長できる５年生
５年生がみんなで話し合い、決めた学級目標です。
「ルールを守る５年生になりたい」
「ON･OFFの切り替えができる５年生になりたい」
「下学年の見本になる５年生になりたい」
中期ブロックの一員になり、新たな気持ちで、新たな思いをもってスタートしました。
なりたい５年生に一歩でも近づけるように、こつこつと努力を重ね、１８人で力を合わせていってほしいと思います。
図工
今日は、先週描いたクラッカーから、いろいろな線や点が飛び出す様子を絵の具で描きました。
くるくるくると筆を動かして描いたり、
くねくねに描いたりしていました。
「もう少し明るい色を使ってみようかな」
「くるくるの線にしてみようかな」
線や色を工夫して描いていました。
国語科「なんて いおうかな」の学習をしました。
朝、教室に入ってくるときには
「おはようございます。」
お友達が重そうにバケツを持っているよ。
そんなときは
「いっしょに持とうか。」
「ありがとう。」
保健室で。
保健室の先生に言えるかな。
ひらがなの学習もしています。
給食準備。
今日は、お運びだけでなく、食器によそう仕事にもチャレンジしました。
学校生活にも少しずつ慣れてきたことで、ハプニングも！！
明日も落ち着いて学校生活を過ごせるように、声を掛けていきたいと思います。
