１月２１日（金）
２年 国語
説明文の学習をしています。
手つなぎおにごっこについて説明された文章を読み、大事なことを見つけます。
文章を大きく拡大して、黒板にはりました。
友達の意見を書き込むので、どの文章でどのように考えたかが分かります。
「おにごっこはどんなところが楽しいと書かれているでしょう」
先生が問いかけると、教科書を確かめながら考えます。
黒板にはった文章を見ながら、おにごっこの楽しいところを一緒に見つけていきます。
友達の意見が書き込まれると、顔を上げて黒板を見ます。真剣な表情です。
黒板にはられた文章の大事なところに線が引かれると、ノートにさっと書き写します。
真剣に話を聞いて、真剣に文章を探して、真剣に考える習慣がついてきているようです。
この調子で頑張りましょう。
１月２１日（金）
１年
いつも給食を作ってくださる給食センターの方と、給食のお世話をしてくれる用務員さんへ手紙を書きました。
「おいしい給食を作ってくださってありがとうございます」
「牛乳を分けてくださってありがとうございます」
給食のときのことを思い出しながら文章を考えます。
献立表を見ながら、どの料理がおいしかったかを思い出して手紙に書こうとしている子供もいました。
よく考えています。そのような手紙をもらったら、また頑張って給食を作ろうという気持ちになってくれそうですね。
丁寧に字を書きます。
手紙を書き終わって大きくため息をつく子供もいました。
集中して書いていたことがよく分かります。
感謝の気持ちが伝わるといいですね。
追記
１年生は、午後から晴れた空のもと、元気に雪遊びをしました。
力を合わせて、雪だるまを作りました。
集中した後には、楽しく活動しました。
１月２１日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、コーンシュウマイ、フルーツヨーグルトあえ、ポークカレーでした。
カレーに入っていたタマネギに適度な歯ごたえが残っていて、おいしくいただきました。
１月２０日（木）
４・５・６年生
イオックスアローザスキー場へスキー学習に行ってきました。
スキー場につき活動を始めるころには、降っていた雪もやみました。
開校式です。
スキー教室の先生と対面しました。
「よろしくお願いします」
早速、活動開始です。
準備運動です。
実技が始まりました。
颯爽と滑っているようです。
リフトにも乗りました。
お昼ご飯は、カレーライスでした。
ソーシャルディスタンスを取って食事をします。
スキー場のカレーライスはおいしかったそうです。
いろいろなところでも元気に過ごしました。
４時前には、学校に元気な顔をして帰ってきました。
表情から、楽しかったことが伝わってきました。
よかったです。
疲れなどが出ないように、健康に気を付けましょう。
１月２０日（木）
かわせみ学級
今日は、電子黒板の資料を見て、給食センターの方がどのような仕事をしているか学習しました。
服装は、毎日きれいに洗います。
材料の中には、２０００人分を手で切るものもあります。大変です。
調べたことを生かしてお礼の手紙を書きます。
まず、下書きをします。
たくさんの人数分のおかずを作っていると知って驚いたこととお礼の気持ちを書きました。
すぐに、分を考えることができました。
次に清書をします。
目当ては「ていねいに字を書く」です。
字の大きさにも気を付けて、丁寧に書くことができました。
感謝の気持ちが伝わるといいですね。
１月２０日（木）
３年 算数
８６×３０と３×４６の計算の仕方を考えました。
３年生は、いくつも意見を出します。
先生が、意見を黒板に書き出していると、つぶやきが聞こえてきます。
先生が指名すると、自分の考えをはっきりと話します。
つぶやいただけだと、一人の考えで終わってしまうのですが、みんなの前で発表したことで、考えが広がりました。
先生が、意見を整理します。
ノートに分かったことを吹き出しを使って書き留める子供がいました。
積極的に話を聞きます。
この後、先生はいくつか出た考えの中から「自分だったらどの方法を使うか」問いかけました。考えを選び、その理由を話すことで、より理解できるようになります。
よい学習ができましたね。
１月２０日（木）
１年 国語
言葉遊びをしました。
「たい」にひらがなで、二文字付け足して他の言葉を作ります。
「たい」に二文字足して、「たいいく」「こうたい」「たのしい」「たいかい」という言葉ができました。
他にも、二文字に二文字を足して、他の言葉になるものを探します。
一生懸命、首をひねって考えます。
なかなか思い付きません。
先生から「『うみ』に二文字を付けてみましょう」と問題が出ました。
「みずうみ」みんなで、一つ考えました。
その他にも、「うみのひ」もありますね。
どんな言葉があるか考えることで、言葉に対する感覚が育ちます。
がんばりましょう。
１月２０日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ライ麦パン、牛乳、ザワークラウト風キャベツのすづけ、フランクフルトソーセージ、アイントップフでした。
今日は世界の味めぐり給食（ドイツ編）だそうです。
フランクフルトやサワークラフトなどドイツの食文化に触れることができました。
１月１９日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、とり肉とサツマイモのあげがらめ、キャベツとワカメのあまずあえ、あつあげのみそ汁、味つけこざかなでした。
味つけこざかなは、表面が甘い味付けでした。カルシウムを十分にとることができたような気がします。
キャベツとワカメのあまずあえは優しい甘みで、おいしくいただきました。
１月１９日（水）
４年 図工
ステンシルを使って、カラフルなオニバスを表現します。
今日は、下絵を描きました。
オニバスの観察をした記憶を呼び起こしながら、描きます。
カラフルなオニバスになるように、下絵の線もカラフルです。
この後、台紙を切り抜いたところに、色を付けていきます。
どんなカラフルなオニバスになるのでしょうか。
子供の自由な発想を楽しみにしています。
