12月13日（火）
３限 体育
ダンス集会も終わり、マット運動が始まりました。
授業が始まる前にいろいろなストレッチをして体を動かしました。
子供って体が柔らかいですね。😊 元気いっぱいに体育館で思い思いの運動をしました。
今日は、マットの準備の仕方と並び方をしました。
マットは重いので、友達と力を合わせて運びます。まっすぐに並べてマットの耳を下に入れます。
ズックを脱いで並べば準備完了です。
上手にできましたね。今度の体育が楽しみです。
12月13日（火）
１限 保健体育
ダンス学習も終わり、今日の体育は保健です。
「飲酒の害」と「薬物乱用の害」について学習しました。
子供たちにとっては、ピンとこない事柄かもしれませんが知識として学ぶことは大切です。
先生の話を真剣に聞いていました。
学習後は、今学期のまとめのテストをしました。
自分の健康はしっかりと守りたいですね。
12月７日（水）
３限 図工
くるくる回転する台紙の上に紙でいろいろなものを作って貼り、「クルクルランド」を制作しました。
クリスマス、ゴーストランド、遊園地のコーヒーカップなど。
はじめに、作りたいランドについて紙に詳しい設計図を描きました。
それをもとに、思い思いの楽しいランドを作りました。
３年生は、工作が大好きですね。
12月７日（水）
２限 技術
今日は、「電気機器」を安全に使用するために大切なことは何だろう」という学習課題で学習しました。
身の回りにたくさんあり、よく使う電気機器についての学習なので、みんな真剣に先生の話を聞きました。
実際に学校にあるブレーカーやアース線を見てきました。
多目的ホールにあるブレーカーです。他に職員室や体育館にもあるそうです。
公衆電話の差し込みプラグにアース線がついていました。
これから寒くなる季節。今日の学習を生かして家の電気機器の点検をしてみるのもいいですね。
12月７日（水）
３限 国語
週に１時間は「読書」の時間で、図書室に行って学習をします。
今日は、好きな本を選び静かに読書をしました。
サバイバルの本、迷路、絵本、〇〇シリーズなど。
興味をもって楽しんで読みました。だれもおしゃべりなんてしていません💛
たくさんの本に囲まれて、ゆったりとした気分で読書をしました。
「この本面白かったよ。」「サバイバルの本たくさん読んだよ。」「ちゃんと字を読んだよ。」
ちょっと友達の本も気になるね。
１年生は、本を読むのが大好きです。
11月30日（水）
生活 ５限
2年生は、これまでに地域での町探検を行い発見した「すてき」やインタビューをして分かったことを「すてきマップ」にまとめてきました。
「すてき」をもっとたくさんの人に伝えたいと言う子供たちの思いを大切にし、多様な表現方法のひとつとしてアニメーションCMを作って伝えることにしました。
Scratch Jr を活用し、各自が選んだ「すてき」についてアニメーションCM作りに取り組みました。
はじめに、ワークシートにアニメーションのラフスケッチを描き伝えたいことの下書きをしました。
次に、いろいろなブロックをつなぎ合わせてプログラミングしていきました。
どの子供も実行したりやり直したり、試行錯誤しながら自分の思いにあったアニメーション作りに取り組みました。
友達に見てもらってアドバイスや感想を聞きました。
いいものになるようにもっともっと直したいです。
完成したら、地域のお世話になった人や家の人、学校の友達に見てもらいたいです。
12月5日（月）
図工 1限
「110番」についてのポスターを描いています。
交通事故・不審者・戸締り・火事など。描いている題材は各自別々です。
〇絵や文字を大きく
〇色紙を貼ったように色を濃く塗る。
〇濃い色は最後に塗る。
などの約束を今日は守って色を塗りました。絵を描くときと違うね！
先生に、色の塗り方・字の太さ・色などアドバイスをもらいながらみんな真剣に取り組んでいました。
上手に仕上がるといいですね。
12月５日（月）
図工
10月から制作していた「未来のわたし」がようやく完成しました。
将来なりたい自分を粘土で作り色を付けました。
将来の自分を想像して細かいところも丁寧に制作しました。中に針金を入れ動きにも工夫しました。
その後、背景に紙で絵を描き台座に貼り付けました。
「どんな背景にしたら自分が目立つのかな。」一生懸命に考えて楽しみながら取り組みました。
まるで部屋の中にいるフィギアのようで、どの作品もとても楽しいです。
上手にできたので、皆さん見てください。
12月2日（金)
今日、前期課程の児童は、ダンス講師の内山先生にダンス指導をしていただきました。
＜１限 １・２年生＞
今日は気温が低く、朝から体育館は冷え冷えでした..
内山先生「みんな、寒いよね？ 体温めないと！」
ダンスを交えた、リズミカルで楽しいウオーミングアップをしました。
リズムに合わせてジャンプ！ 前後に左右に・・・もうすでに１・２年生は楽しそうです。
ジャンプのあとは、体ほぐしのストレッチ！ 全身を伸ばし、徐々に体が温まってきました。
V字で腹筋です。体幹を鍛えると、ダンスでもきれの良い動きができます。
ウオーミングアップで体が暖まったところで、いよいよダンスです。
いつも通り、元気よく踊っていました！
その後、内山先生からアドバイス「ダンスをもっとかっこよく見せるためには、メリハリが必要。
止まるところはしっかり止まるようにするといいよ。」
１・２年生は、内山先生からのアドバイスを生かして、メリハリをつけて踊れるようになりました。
ポーズはビタっと止める！ その後全員で動く！
内山先生の指導で、メリハリのついた、さらに元気いっぱいのダンスになりました！
＜２限 ３・４年生＞
次は３・４年生です。
内山先生「寒いよね？ 体温めたいと思います！」
曲に合わせて、入念にストレッチをしました。体が柔らかいと、ダンスにも「しなやかさ」が出ますよね。
１・２年生もしましたが、３・４年生も、バーピージャンプをしました！８回×２セット！
曲に合わせて、１セット目は普通のスピードで、２回目は高速でしました…
ついていける子供が数人いて、素直にすごいと思いました！
おかげで体はほかほかに温まりました！ ダンスの準備は、ばっちりです。
そしてLet’s dance! いつも通りの軽快な、一体感のあるダンスを内山先生に見てもらいました。
ダンスの後、内山先生から一言…
「全体的にまとまっていて上手です。でも、小さくまとまっていて、物足りなさを感じる…
この曲は明るい曲だから、もっと大げさに、大きくステップをすると、もっと良くなる！」
アドバイスを受けて、素直に取り組んでみる子供たち。
左右へのステップや、手の振りも大きくなり、全体的に動きが大きくなりました。
内山先生の指導で、ダンスがよりよくなりました。ダンス発表会が楽しみです！
＜４限 ５・６年生＞
お昼近くになっても、今日の体育館は寒い！
内山先生「寒いよね？ 体温めよう！」
例によって、リズムに合わせて軽やかにジャンプをしたり、しっかり体を伸ばしたりしてから
いよいよダンスです！
５・６年生は少ない練習時間で、高学年らしい、一体感のある、しなやかなダンスを目指してきました。内山先生の目にはどう映るのか….
内山先生「このダンスは腕の動きがとても多いダンスだから、腕全体を使うと、ダンスに動きが出る。
腕の使い方に意識を向けるといいよ。全体的には、仕上がっているね。」
お褒めの言葉もいただきました。アドバイスを受けて５・６年生の動きはどう変わるのか…
動きにキレが出て、躍動感のある動きになりました！
移動後の動きのアドバイスもいただき、「さすが５・６年生」というダンスに変わりました！
ダンス発表会まで残り１週間、どの学年も最後まで一生懸命練習します。
西の杜学園の児童生徒全員でつくる、全員が輝ける最高のダンス発表会になればいいなと思います！
内山先生、今日までご指導ありがとうございました。
11月28日（月）
最後のプログラミングの授業でした。
今日は、前に作成したプログラムをフローチャートに起こして、それをもとにプログラムを完成させました。
まず、フローチャートの確認をしました。
フローチャートとは、仕事や作業の手順を示す図のことで、誰が見ても物事の流れが分かるように、図形を用いて一連の流れを示します。
コンピューターのプログラミングや作業管理に使われることが多いです。
講師の先生からフローチャートで大切なことは、人はそれぞれもっているイメージが違い、「持つ」「振る」などの動作も人によって動きが違ってきます。だから、フリーチャートを細かく書かないと、いつでも、だれでも同じ作業をすることができないということでした。
フローチャートについては、２学期の技術の期末テストにも出るそうです。
フローチャートの復習のあとに、前回の続きのプログラムの作成を行いました。今回は、そのプログラムをフローチャートにおこす作業も行いました。
上手くプログラムが動作しなくて友達と相談しながら作ったり、一人で悩んで考えたりする姿がみられました。
