カテゴリー: R3年度

９月17日(金)

先週から、図工の学習でワイヤーアートに挑戦しています。

まずは、立ち上がらせること！！

３種類の針金を組み合わせて、思い思いに形作っています。

ん？？？立ち上がって…る…？？？

今日は作品をタブレットで撮影した後、タイトルや作品に込めた思いや感想をTeamsに入力しました。

 

来週は、入力の続きをします。

いろんな教科でタブレットを活用しています！！

 

９月１６日(木)

先日から、国語で「やまなし」を読んでいます。

初めて「やまなし」を聞いた６年生の頭には？？？が見え、感想にも「クラムボンが何か分かりませんでした」「宮沢賢治は何を伝えたかったのか」と様々な疑問が生まれました。

教科書には挿絵がひとつもないため、さらに？？？は増すばかり・・・

作品を理解し、世界観を捉えるために、今日は「五月」と「十二月」を絵や言葉で描いてみました。

まずは「五月」の場面で、ものや色に注目して教科書を読み、

黒板にまとめました。

友達のノートを見合い、よさを伝え合っていました。

続いて、「十二月」の場面は、近くの友達と教科書を読みながら、意味や解釈を確かめて、自分でノートにまとめました。

ノートにまとまったら、いざ黒板！！足りないものを描き足し、描き足し、描き足し・・・

着目したものや色、セリフ、オノマトペなど、みんなで話し合いながら付け足し、やまなしの世界を表現しました。

一人一人のノートにも個性が光り、それぞれの捉え方や感じ方が丁寧に表されていました。

明日はこの２つの場面を比べて読み、宮沢賢治が伝えたかったことに迫っていこうと思います。

9月14日（火）

＜総合的な学習の時間＞

先週、次の活動を「ハトムギ畑に追肥をする！」と決めた３年生。

先生が、液体肥料（液肥）と粒肥料（粒肥）を準備しました。

肥料をもって、さあ畑へ・・・。

　

「先週と同じものを観察しないといけないよ。」

「先週と、あんまり茎の長さが変わらないな。」

「葉っぱの枚数が減った気がする？　虫に食べられて（葉が）小さくなったかな？」

「さあ、ついひをするぞ！」「まずは、えきひだ！５０倍にうすめるよ！！」

「えいようドリンクといっしょだ！」「早く元気になあれ！」

「次は、つぶひだ！」「白い小石みたいだけど、くさいぞ。」

「雨がふったり、水やりをしたりしたら、ひりょうがとけて　畑にえいようが入るよ。」

「前は実の色が黄緑だったけれど、今は半分くらい茶色や黒色の実になったよ！」

「白い、かわいた感じの実は、もうダメなんじゃないかな。」

「収穫の時期を早めた方がいいんじゃない？」

「もう一度、小田さんに教えていただきたいな。」

今後、収穫の時期など、上級生や営農指導員の方にインタビューをしたり、ハトムギについて調べたりする活動をしていく予定です。

９月１５日(水)

９年生は、今日から「学力向上プロジェクト　～尽～」が始まりました。

（「尽」は、今年度の９年生の学年目標です。）

 

自らの進路選択、決定に向けて、

学習習慣と５教科の基礎基本の定着を図り、学力の向上を目指す！ことを目的に

放課後学習🖊を実施します。

月…社会　火…数学　水…理科　木…英語　金…国語

日替わりで、新研究や各教科担任からの課題に取り組みます。

というわけで、初日の今日は理科の学習です。

（水曜日は西の杜デーで無しとなることが多いのですが、

今週は月曜が西の杜デーだったため実施となりました。）

静かに、落ち着いて取り組んでいます。

６限まで授業がある日は、17:20まで行います。

受験生モードＯＮ🔥

1人だとめげそうだけど、皆でやれば、頑張れる！

 

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以下、提出いただきたい書類についてのお知らせです。

 

本日、「修学旅行についての保護者説明会」の便りを配布しました。

先にミマモルメでお知らせしましたように、10月末に延期して実施を予定しています。

延期にあたり、変更となった点等について保護者の皆様に説明させていただきます。

説明会は9月24日(金)  19:00～ 実施します。

当日の出欠票を9月21日(火)までに提出をお願いします。

 

「第３回進路希望調査」を配布しました。

第１希望の学校等について、ご家庭でお子さんとよく話し合った上で記入してください。

また、進路について心配なこと等があれば記入してください。

提出期限は9月22日(水)です。

 

 

9月15日（水）

今日の６限目、クラブ活動（４・５・６年生）の様子を紹介します。

 

【音楽クラブ】

学園祭に向けて「Under  the  Sea」という曲を練習しました。

素敵な演奏を届けようとみんな真剣に練習しています。

　

　

【ボールゲームクラブ】

体育館で「キックベースボール」をしました。

キッカーは思いっきりボールを蹴り、守備側は必死にボールを追いかけました。

　

　

【マルチスポーツクラブ】

グラウンドで「ケイドロ」をしました。

グラウンドを必死に駆け回りました。

笑い声が職員室にも響いてきました。

　

　

 

 

 

 

9月14日（火）

晴れ間を見て、あさがおの種をとっています。

「いっぱいとれたよ。」

「何個くらいあるんかなあ。」

算数の学習を生かして、数えられそうです。

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図画工作科「大きなかぶ」の作品作りも進んでいます。

今日は、かぶを引っ張るおじいさんたちを描きました。

思い思いに楽しく描いていました。

 

 

 

9月9日（木）

８年生の起業体験は９月下旬に実施する予定でしたが、新型コロナウイルス感染拡大のために延期となりました。そのため、今日の５時間目に、今後の活動をどうするかについて、みんなで考え、共通理解を図りました。

結論としては、動画班は今までの活動をそのまま続け、カフェ班は自分たちで考案したスイーツのメイキング動画を作り、それぞれの動画を学校祭で発表することになりました。動画を使って、地域のよさを伝え、地域の人を元気にしてもらう活動に取り組みます。

 

さて、動画班は話し合いの後に、学校内で撮影活動を行いました。これで３回目の撮影となりますが、出演者も、撮影をする人もだんだんうまくなってきました。

どんな動画ができるのか、お楽しみに！

9月9日（木）

４現の道徳の授業では、「雨のバスていりゅう所で」を学習をしました。

バスていりゅう所で主人公がとった行動を通して、きまりを守ることの大切さについて考えました。

きまりを守ると、

「みんなが嫌な思いをしなくていい」

「みんなが安全に過ごすことができる」

「みんなが楽しく過ごすことができる」

という意見が出ました。

きまりを守ることは、周りの人も、自分も安全に楽しく学校生活を送ることにつながるということを、子供たちは改めて理解しました。

子供たちが「みんな」という言葉をたくさん使っていたことが印象的で、担任の私も嬉しい気持ちになりました。

これからも「みんな」のためにきまりを守って楽しい学校生活を送ってほしいです。