宮田っ子の皆さんへ
きょうは、２・４・６ねんせいのみなさんが、とうこうしました。
げんきなかおをみせてくれたので、あんしんして、うれしくなりました。
あすは、１・３・５ねんせいのみなさんとあうことをたのしみにしています。
さて、なぞなぞの答えです。
おとしよりがバスにのってきました。
大きなにもつをおもそうにもっています。
しかし、だれもせきをゆずりません。なぜでしょう。
答えは、 バスにだれものっていなかったから です。
では、今日のもんだいです。
ひっかけクイズです。
あめのひ、かさやカッパをつかわずにいたのにぬれなかった。なぜでしょう。
答えは、５月１９日のホームページをおたのしみに。
５月１９日（火）の、がくしゅうけいかくをだします。
けいかくにあわせてがくしゅうしましょう。
5月18日(月)
2・4・6年生が登校しました。
まずは、玄関で忘れずにアルコール消毒をします。
子供たちは、長い休業期間を感じさせないような明るい表情を見せて、教室で学習をしました。
その様子です。
6年 図工「あみあみアミーゴ」
6年生は、紙でできた紐を編み込んで立体を作りました。集中して取り組んでいました。
4年 休業期間の振り返り
４年生は、一人一人が学習計画に出された課題に取り組みました。その間に、休業中の様子について、個人的に話を聞きました。
２年生 「ひさしぶり」
２年生は、１ｍ以上離れながら、じゃんけんをして、久しぶりに友達とやりとりをしました。
子供たちが元気でいるか心配していましたが、明るく挨拶をして登校する姿を見て安心するとともに、うれしくなりました。長い休業期間にもかかわらず、子供たちが、元気に登校できたのも、ご家庭のご協力のおかげです。ありがとうございました。
明日の、１・３・５年生の登校も楽しみにしています。
５月１９日（火）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 理科 | 家の外に温度計を置く。 (家の人と相だんして、温度計を置く場所を決めましょう) 1日で１番気温が高いと思う時間を予想してワークシートに書く。 １時間ごとの気温をワークシートに記録する。 (決められた時間に毎回温度計を見に行って調べましょう) |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 社会 | プリントを１まいする。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 総合 | 家の人の手伝いをする。 (できたらお手伝いカードに記録しましょう) |
| １１：２５～１２：１０ | ４ | 国語 | プリントを１まいする。 |
| １３：５５～１４：４０ | ５ | 体育 | 宮田っ子トレーニングをする。 どうぶつ歩きをする。 (アザラシ歩き・くも歩き) |
| １４：４５～１５：３０ | ６ | 算数 | プリントをする。 （「おぼえているかな」をしましょう） |
みなさん、学習にどれだけ時間をかけていますか。専門家のデータによると、人間の集中できる時間は５０分だそうです。でも、小学校６年生は３０分～４５分だと思います。めりはりをつけて効率のよい学習を進めましょう。
５月１９日（火）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 算数 | 「文字と式」教科書ｐ２７の２をする。 ①～④をノートに書く。 ｐ２８の「まとめ」と茶色のところをノートに写す。 ☆ノート例、解説プリントあり |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 道徳 | 「⑤ヤリガンナ 西岡常一」を読んで、道徳ノートｐ２８に感想を書く。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 国語 | 国語ドリル１９、２０をする。 |
| １１：２５～１２：１０ | ４ | 外国語 | 教科書ｐ１６、１７の「好きなもの」「できること」「誕生日」を言えるように練習する。 ・I like～（アイ ライク～） ・I can～（アイ キャン～） ・My birthday is～（マイ バースデー イズ～） |
| １３：５５～１４：４０ | ５ | 体育 | リフレッシュタイム！ 宮田っ子トレーニングをする。（その他、体を動かして心も体もすっきりしましょう） |
| １４：４５～１５：３０ | ６ | 書写 | 書写ノートｐ４をする。 （心のこもった字で書きましょう） |
５月１９日（火）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 国語 | 漢字スキル２３～２６の新出漢字をていねいな字で書く。筆順を覚える。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 外国語 | 英語教科書P１４、１５「Nice to meet you」にある名前を使って、自己紹介の練習をする。HPを見られる人は自己紹介１，自己紹介２の動画を参考にする。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 算数 | 教科書P３１「たしかめよう」の問題を算数ノートに書く。答えを見て丸付け、直しをしっかりする。 |
| ここまでは学校学習します。この後、家でがんばりましょう。 | |||
| ４ | 体育 | 保健の教科書P１０．１１「心と体のつながり」を読み、心と体の関係について、ワークシートの問題に答える。 | |
| ５ | 社会 | 社会科プリント７．８の問題を解く。教科書や資料集を利用する。答えを見て丸付け、直しをしっかりする。 | |
| ６ | 理科 | 花から実へ（１）、（２）のプリントを教科書をよく読んで行い、うすくなっている字をあとなぜしたり色を付けたりして仕上げる。 | |
５年生の登校日です。１９日１～６限の課題（ドリルやプリント）を持ってきてください。学校で、一緒にしましょう。
５月１９日（火）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 社会 | 地図帳を見て取り組む。 社会ワークシート５をする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 理科 | １．教科書Ｐ２１～２３を音読する。 ２．理科お手本ノート２を理科のノートに写す。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 国語 | １．漢字ぐんぐんスキルP１２「順・愛・昨・城」をする。 ２.教科書P５０～５５「アップとルーズで伝える」を音読する。 ３.国語ワークシート４をする。 ４．国語プリント１２をする。 |
| １１：２５～１２：１０ | ４ | 算数 | 算数の教科書P３０、３１を見て取り組む。 １．教科書Ｐ３０、３１を音読する。 ２．算数お手本ノート５を写す。 ３．計算スキルアップ１２をする |
| １３：５５～１４：４０ | ５ | 体育 | １．体育の学習でしていたじゅんび運動をする。 ２．休み中になまった体を、元気にする運動をする。（うで立てふせをする など。 学校が始まったら、どんなことをしたか教えてくださいね） |
| １４：４５～１５：３０ | ６ | 書写 | 漢字練習帳Ｐ７まで、ていねいに仕上げる。 |
５月１９日（火）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 算数 | 計算スキルアップの「ｐ１１～ｐ１３」をする。 （１時間は６０分ということに気を付けて、時こくと時間のもとめ方をおぼえましょう） |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 理科 | 「温度計(おんどけい)の使い方」のプリントをする。教科書のｐ３５を見て、温度計の使い方を調べる。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 社会 | プリント③、プリント④をする。 |
| ここまでは学校学習します。この後、家でがんばりましょう。 | |||
| ４ | 体育 | じゅんびうん動をする。 宮田っ子トレーニング「リズムジャンプ」をする。 なわとびをする。 |
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| ５ | 国語 | 漢字スキルアップの、「ｐ１６～ｐ１８」をする。 筆順、大きさに気を付けよう。 |
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| ６ | 算数 | 「１００マス計算チャレンジ！」をする。（時間は計らなくてもよいです） 計算スキルアップの「ｐ１４～ｐ１５」をする。（わり算を使いこなせるようにしましょう） |
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今日は、２年生のみなさんぜんいんの げん気なすがたを見ることができて、
先生はとてもうれしかったです！
今日ふくしゅうした、「たんぽぽのちえ」の音読や、たし算のひっ算のしかたを
思い出して、１９日の学しゅうにいかしてくださいね。
５月１９日（火）
| 時間 | 時限 | 教科 | 内容 |
| 朝 | やさいの水やりをする。 | ||
| 8：40～9：25 | １ | 国語 | ○ 「かんじがくしゅうノート」★【黒】【太】のかん字をていねいにれんしゅうする。 |
| 9：30～10：15 | ２ | 算数 | ○ 「けいさんはなまるスキル」１２をする。 ○ おわっていないしゅくだいをしあげたり、なおしたりして、かんせいさせる。 |
| 10：35～11：20 | ３ | 体育 | ○ いえの中でできるうんどうをする。（★みや田っ子トレーニング、なわとびなど） |
| 11：25～12：10 | ４ | 国語 | ○「たんぽぽのちえ」の音読れんしゅうを３かいする。 ○ おわっていないしゅくだいをしあげたり、なおしたりして、かんせいさせる。 |
| 13：55～14：40 | ５ | 音楽 | ○ ★２年ｐ６、７「メッセージ」、ｐ８、９「小犬のビンゴ」「ロンドンばし」をたのしくうたう。 |
| 14：45～15：30 | ６ | 学活 | ○ つぎの体育のときに、じぶんでできそうなうんどうを考えて、じしゅ学しゅうノートに書く。 |
５月１９日（火）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 算数 | 算数ドリル10～１４をする。 （今まで、ワークシートでやったように、数を声に出して数えましょう。また、問題文を声に出して読みましょう。算数ブロックや数字カードを使ってもよいです） 丸付けと直しをする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 国語 | 教科書１４・１５ページを音読する。 （鉛筆の持ち方、正しい姿勢ができるか確認しましょう） ひらがなドリル「た」「わ」を書く。 (はみださず、そっくりに書きましょう。どこのお部屋から始まって終わっているか確認しましょう) |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 体育 | ダンスやストレッチ、ラジオ体操をする。 （できる人は、ラジオ体操第一に挑戦してみましょう） https://youtu.be/feSVtC1BSeQ |
| ここまでは学校学習します。この後、家でがんばりましょう。 | |||
| ４ | 国語 | 教科書３２～３９ページ「はなの みち」を、２回音読する。 (お話の中で、1番好きなところを言えるようにしましょう) お話の好きなところを、ワークシートに書く。 |
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| ５ | 国語 | 「ぱんだののおと」に、自分の名前を、お手本とそっくりに丁寧に、縦と横３回ずつ書く。 | |
