カテゴリー: 活動の様子

国語科「おすすめの一さつを決めよう」の学習では、「１年生が好きになってくれるような本を紹介しよう」という目当てのもと、班で一冊の本を選び紹介する文章を考えました。

そして、１年生に紹介し、どの本が読みたいかを選んでもらいました。

１年生には、３年生の紹介を聞いて、どの本が読みたいと思ったかを選んでもらいました。

１年生からは、「目がサングラスになっているところが面白そうだから読んでみたい」「100階までどんなお部屋があるか読んでみたい」など、選んだ理由を紹介してもらいました。

振り返りでは、「１年生には、面白いと思ったところを短い文で紹介した方が、よく伝わった」「１年生でもわかる言葉で伝えた方がよい」などと話し合いました。

低学年に伝わるように話すには、工夫が必要なことを学習しました。

３年生は、講師の先生をお招きして、シーサーづくりをしました。

シーサーは沖縄では守り神として玄関に飾ってあることを教えていただき、作り方を丁寧に説明していただきました。

そして、それぞれ思い思いのシーサーづくりをしました。

「きばはどこに付けようかな」

「目や眉毛、耳はどんな形にしようかな」

などとつぶやきながら、普段とは異なる土ねんどをこねたり、形を作ったりしながら製作を楽しみました。

子供たちは、自分は家のどこに飾ろうか楽しみにしています。

乾燥が終わるまで、しばらく学校でお泊まりしています。

4年生は、図画工作科「写真をとったら見えてきた」の学習に取り組んでいます。
身の回りのものを写真に撮り、その中から“新しい見え方”を見付けます。今日は、自分の興味のある場所を選び、写真撮影を行いました。次の紹介タイムがとても楽しみです。

みなさんは、これ何に見えますか？