５月２２日（金）
〈持ってくるもの〉
・国語の教科書、ノート、ドリル
・算数の教科書、ノート、ドリル
・理科の教科書、ノート
・やり終わった課題
・体温測定カード
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 国語 | 「たのしみは」教科書ｐ６０～６３を音読し、短歌を作る。 国語ドリル２４、２５をする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 算数 | 「文字と式」教科書ｐ３２の「たしかめよう」をノートにする。 ☆ノート例あり 算数ドリル１２、１３をする。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 理科 | 「植物の養分と水」は後にして「生物のくらしと環境」を先にします。 池の水をくみ、「水の中の小さな生物」を顕微鏡で観察する。 |
| ここまで学校で学習します。この後は、家でがんばって学習をしましょう。 | |||
| ４ | 学活 | 「学級目標」のワークシートを書く。 | |
| ５ | 書写 | 書写ノートｐ６をする。 （心のこもった字で書きましょう） |
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５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 算数 | プリントを１まいする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 道徳 | p２２『もどらない本』を読む。 (やくそくって何だろう。お話を読みながら考えましょう) 話を読んだ感想を道徳ノートp2５に書く。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 社会 | プリントを１まいする。 |
| ここまで学校で学習します。この後は、家でがんばって学習をしましょう。 | |||
| ４ | 国語 | かん字練習をする。 （お手本を見て「実」をれんしゅうしましょう） |
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| ５ | 生活
単元 |
家の人の手伝いをする。 (できたらお手伝いカードに書きましょう) |
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| ６ | 図工 | ぬりえをする。 (にじに色をぬりましょう) |
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５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 算数 | 教科書P３４をよく読み、「りく」と「しほ」の考え方を数字や矢印を使って表に書き込み、式と答えを教科書に書き込む。丸付けをし、直しもする。 ①の式と答えを教科書に書き込む。（りく、しほのどちらかの考えを書きましょう） |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 道徳 | 教科書P33「⑧グラウンドにひびく声」を読み、道徳ノートP４を仕上げる。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 体育 | 配付されたプリントを見て、二つ選んで体幹トレーニングをする。 |
| １１：２５～１２：１０ | ４ | 音楽 | 「音符と記号を書こう①」「目指せ音楽博士１」のプリントをする。しっかりと後なぜと丸付けをする。 |
| １３：５５～１４：４０ | ５ | 算数 | 教科書P３５木の印１①②③の問題をする。矢印や数字を使って表に書き込み、比例しているかしていないかを教科書に書く。丸付けをし、直しもしっかりする。 |
| １４：４５～１５：３０ | ６ | 理科 | 教科書P５２～６１をよく読み、①台風による災害、②災害からくらしを守るためにできることについて考え、ノートの書き方を参考にして書く。 |
５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 国語 | １．今週勉強した漢字 「辞・典・成・訓・類・順・愛・昨・城」を、漢字練習帳に一字につき一行ずつ書く。 ２．国語プリント１５をする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 社会 | 〇きょう土のすがたP２１を見て学習する。 ・社会ワークシート７をする。 |
| １０：２５～１１：１０ | ３ | 算数 | 〇教科書P３５を見て取り組む。 １．教科書P３５を音読する。 ２．問題をときながら、算数お手本ノート８を写す。 ３．計算スキル１３をする。 |
| ここまでは、学校で学習します。この後は、家でがんばって学習をしましょう。 | |||
| ４ | 音楽 | 宮田小ホームページ☆「宮田っ子トレーニング －ミュージック編－４年」と前に配られたプリントを見て、リコーダーの練習をする。 （リコーダーをマスターした人は、けんばんハーモニカでもちょうせんしてみましょう） |
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| ５ | 体育 | １．体育の学習でしていたじゅんび運動をする。 ２．宮田小のホームページを見ながら運動できる人は☆「宮田っ子トレーニング」にチャレンジする。 見られない人は、なわとびで新しい技にちょうせんする。 |
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| ６ | 学活 | 〇家の人とそうだんして、役に立つようにお手伝いをする。（お手伝いをしたら、何をしたか自学ノートに書いておきましょう。感想も書きましょう） | |
５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 体育 | じゅんびうん動をする。 宮田っ子トレーニング「リズムスクワット」をする。 なわとびをする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 理科 | 「ホウセンカのめ」のしゃしんを見て、かんさつカードを書く。 （ヒマワリのめとくらべて、どのようにちがいますか。かんさつしてみましょう） |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 社会 | 「⑤のプリント」と、「⑥のプリント」をする。 |
| １１：２５～１２：１０ | ４ | 算数 | 「ｐ４３」のプリントと、「⑪のプリント」をする。 |
| １３：５５～１４：４０ | ５ | 国語 | 漢字スキルアップの、「ｐ２２～ｐ２４」をする。 （筆順と文字の大きさに気を付けましょう） |
５月２２日（金）
ぶんさんとう校３日目ですね。
たいおんそくていカードやハンカチなどの もちものをかくにんしましょう。
晴れたら、じぶんでできるうんどうに、みんなでとりくみたいと思っています。
みんなでたのしく学しゅうしましょう！
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| 朝 | やさいの水やりをする。 | ||
| ８：４０～９：２５ | １ | 算数 | ワークシート「ひき算のひっ算③」をする。 算数プリント１１をする。（くり下がりに気をつけて、計算しましょう） |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 体育 | 自分でできるうんどうにちょうせんする。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 国語 | 「たんぽぽのちえ」の音読を３回する。 ワークシート「たんぽぽのちえ③」をする。 （白いわた毛ができるのはなぜか、かんがえましょう） |
| ここまで学校で学習します。この後は、家でがんばって学習をしましょう。 | |||
| ４ | 音楽 | ★きょうか書ｐ２２「かっこう」をドレミでうたう。 けんばんハーモニカでひくれんしゅうをしてみる。 |
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| ５ | 国語 | 自分のすきな本や学校でかりた本をじっくり読む。 | |
５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 国語 | ○教科書１４・１５ページを音読する。
（正しい姿勢ができるか確認しましょう） ○線のプリントをする。 （がたがたせず、はみださず、さいごまでがんばってかきましょう） |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 算数 | ○教科書３０・３１ページをする。
（ワークシートを見て、指や、ブロックを使って考えましょう） |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 国語 | ○教科書４２ページ「かきとかぎ」を４回音読する。 |
| １１：２５～１２：１０ | ４ | 生活 | ○自分が学習した机をふく。
○周りに落ちているゴミを拾い、物は元の場所に戻す。 （ぞうきんしぼりでかたいふきんになるように練習をしましたね。かたいふきんで拭けるといいですね） |
| １３：５５～１４：４０ | ５ | 図工 | ○ はさみのプリントをする。作品の裏に、名前を書く。
（はさみは、長い線を切るときは、奥の方を使って、細かくて短いところを切るときは、先の方を使うとよいですよ） |
５月２１日(木)
５年生が、地域の方の協力をいただいて、田植え体験をしました。
「ころがし」という道具を使って、苗を植える目印を付けました。
その後、順番に苗を３～4本ずつ植えていきました。
はじめは、「どうすればいいが」と言っていた子供も、慣れてくると「楽しい、もう一回しよう」と楽しそうに植えていました。
地域の方は、「体験しないと分からないことがあるから、この体験がいいものになるといいね」とおっしゃってくださいました。
子供たちから、「土の感触が面白かった」「思ったよりも楽しかった」という声が聞かれました。この田植え体験を通して、農業に対する見方を広げてもらいたいと思います。
田植えの後には、微生物に関する資料とお茶をいただきました。
楽しい体験になったようでした。
５月２１日（木）
３年生は、今日から、図画工作科の作品づくりに取り組みます。
最初に、先生がつくった作品を見せました。
「目がついているよ」「かわいい」「かにみたい」
と、たくさんの感想を発表しながら、作品づくりの期待が膨らみます。
その後、一人一人に材料が配られました。
「何をつくろうかな」「犬」「魚に決めた」「ヘビはどうかな」
と、想像が広がっていました。
その後、休業中の課題で考えた設計図を基に、色や形を工夫しながら、作品の構想を練りました。
いよいよ、次回から作品づくりに挑戦です。
どんな作品になるか、とても楽しみです。
５月２１日（木）
五つの方面に分かれて、１年生の下校練習をしました。
１年生は、「前の人と間を開けながら、１列に並んで歩く」「交差点では止まって安全を確かめてから、手を挙げて渡る」ことを教員と一緒に確かめながら下校しました。
草花や風車などいろいろな発見をしながら、長い道のりでも最後まで元気よく歩きました。
次回は、５月２５日（月）です。気を付けて歩きましょう。
