６月３０日（火）
１年
ひき算の学習をしました。
「３本花を持っていました。１本花を渡したら、何本残っていますか」
という場面で、どのような式でどのような答えになるのか考えました。
小竹先生が聞き取りやすい話し方で、
子供たちが、考えられるようにゆっくりとていねいに、言葉を投げかけます。
子供たちも、手を膝におき、先生の顔を見て、真剣に話を聞きます。
何人かの子供が、考えを発表しました。
友達の考えもしっかりと聞きます。
その後、算数ブロックを使って、ひき算の答えを考えました。
しっかり話を聞いて、道具を使ってしっかり考えています。
この調子で、話を聞く力を伸ばしていきましょう。
６月３０日（火）
4年生の体育の学習です。
今日は、体育館で「シャトルラン」という往復持久走に挑戦しました。
一定の間隔で電子音が鳴っている間に、20m間隔の2本の線に何回触れることができるかを測定します。
まずは、女子の部。
全員でスタートです。合図の電子音までに決められた線を触れられなかったら、終了です。
次第に人数が減っていき、最後は3人の競走になりました。
折り返しの総回数の最高記録は54回でした。
次は男子の部。
最後は一人になりました。自分との戦いです。
友達の声援を受けて、72回の好記録でした。
走の運動では、「一定の距離を全力で走る力」と「長い距離を自分に適したペースで走り続ける力」等が求められます。
シャトルランでは、長く走り続けることによって、体に酸素を取り入れる最大量が増えると推定されます。
子供には、自分でもびっくりするほどの力が隠れていることもあります。
様々な挑戦を通して、自分の力を試し、伸ばして欲しいと思います。
6月２９日（月）
2年生の生活科の時間です。
土曜日、日曜日の２日間が過ぎ、ベランダの野菜を見てみたら…
キュウリの苗には、黄色い花が咲いていました。
緑だったミニトマトの色は、どんどん変わってきています。
ミニトマトは、きれいに並んでいて、先には赤ちゃんトマトが。
梅雨の合間の強い日差しを受けて、勢いよく成長している野菜を見て、
驚きの声が聞こえました。
大きくなりすぎたキュウリ、オクラ、ナスをいつ収穫するかが、
新しい課題となった子供もいました。
自分の野菜に向かって話しかけているようです。
野菜のお父さん、お母さんになって、心を込めて世話をしています。
おいしい野菜がたくさん収穫できたら、誰に食べてもらいましょうか。
楽しみですね。
６月２６日（金）
５年２組の家庭科は裁縫の学習です。
子供たちは、「糸通し」「玉結び」「玉どめ」が、自分でスムーズにできるようになってきました。
今日は、自分の名前の縫い取りに挑戦です。
「片仮名にすること、名字と名前のどちらかにすること、好きな色の糸にしてよいこと」等、
しっかりと約束を聞いてから、やってみます。
まずは、「チャコえんぴつ」で名前を書き、あとをつけて…
順番を考えて、慎重に針を差します。
ものすごい集中力で、自分の作業を進めました。
４５分の授業は、あっという間に終わりました。
「思ったよりも、楽しかったよ」
「最後までできて、よかった」
「次の家庭科は、いつですか」
という声が聞かれ、うれしい限りです。
新しいことに挑戦する意欲を称揚し、
応援していきたいです。
６月２６日（金）
週の最後の日の朝は、雨になりました。
登校の際は、ちょうど雨がひどい時間帯でしたが、
子供たちは、傘を差したり、雨かっぱを着たり、長靴をはいたりして、頑張って登校してきました。
玄関先で、アルコール消毒をします。
濡れて体に張り付く雨かっぱや、雨で重くなった傘を、自分で片付けます。
児童玄関には傘と雨がっぱがきれいに並びました。
梅雨らしい天気の日が、来週も続きそうです。
体調に気を付けて、過ごしましょう。
雨にも負けず、安全に登下校をしましょう。
６月２６日（金）
３年 社会
社会科の学習を始める前に、「授業へのやる気を姿勢で表してみましょう」と声をかけたところ、次のように姿勢を正して学習を始めました。
授業では、教科書の写真を見て気付いたことを積極的に発表しました。前回の授業よりも、大きな声で発表したり、きれいな字でノートを書いたりしていました。
授業後には「たくさんたてものがあることが分かった」「友達の発表を聞いたらいろいろなことが分かった」「新しいことをいろいろ見つけることができた」等、集中して学習できたことが伝わる感想が聞かれました。
姿勢を正すと、気持ちが落ち着きますね。これからも、姿勢を正して集中して学習に臨みましょう。
６月２５日（木）
今日は、木曜日。
集団登校の班長チェックの日です。
班長が、一週間の登校の様子をチェック表にまとめます。
そして、地区担当の先生に報告します。
困っていることや危険なことを少しでも早くキャッチして、
相談したり指導したりして、解決します。
安全に気を付けて歩いて来れたこと、
友達同士で話をしている場面があって、少し危ないと感じたこと、
下級生との歩く速さが違うけれど、一緒に合わせて歩いていること。
班長としての目線で、班をまとめようとしている気持ちが伝わってきます。
何よりも安全が第一です。
「大事ないのち」について考えながら、
気を付けて登校しましょう。
６月２５日（木）
４年 理科 「つつの中の空気の様子を説明しよう」
空気の性質について、これまでの実験したことを振り返りまとめました。
林先生から、ワークシートが出されて、そこに空気が縮められたイメージを図や言葉でかきました。
どの子供も、自分なりに考えをワークシートにかきました。
空気が圧縮される様子を色の濃淡で表す子供や、空気を顔の表情で表す子供、空気の粒をイメージして図で表す子供等イメージ豊かに自分の考えを表現しました。
その後、ワークシートを電子黒板に映して説明しました。
ワークシートに自分の考えをまとめる活動をしたことで考えがまとまり、どの子供も、自信をもって発表することができました。発表し終えた後はどの子供も、すっきりした笑顔でした。
今後も、自分の考えをもてるように、活動や課題を工夫して学習をしていきます。
| 1日（水） | 交通指導 |
|---|---|
| 2日（木） | 委員会活動 |
| 6日（月） | 宮田っ子がんばり週間（～10日） |
| 7日（火） | 移動図書 |
| 8日（水） | 尿検査二次 |
| 9日（木） | 尿検査二次予備日 クラブ活動 |
| 12日（日） | 親子自転車教室4年（親子活動） |
| 15日（水） | 交通指導 |
| 23日（木） | 海の日 |
| 24日（金） | スポーツの日 |
| 27日（月） | 地区児童会 |
6日（木）保護者会（田子地区）
7日（金）終業式・給食終了・保護者会（島尾地区）
20日（木）始業式・給食開始
※予定に変更があった場合は、本ホームページでお知らせします。
前月までの行事予定は、行事予定のページでご覧になれます。
６月２４日（水）
５年
社会面、学習面、作業面での能力を高めようとトレーニングをしています。
今日は、聞く力を高めるトレーニングをしました。
「最初とポン」（最初の言葉を覚えながら、動物が出てきたらポンと手を叩く）
「最後とポン」（いくつかの単語の組の最後の単語を覚えながら、動物が出てきたらポンと手をたたく）
「正しいのはどっち」（問題を読み上げ、質問について考える）
の三つです。
「正しいのはどっち」には、次のような問題があります。
「イヌさんとサルさんとウサギさんでかけっこをしました。2位は銀メダルがもらえます。3位は銅メダルがもらえます。ウサギさんはイヌさんとサルさんに負けてしまいました。ウサギさんはどんなメダルをもらったでしょうか」（「1日5分！教室で使える感じコグトレ」東洋館出版社_参照）
子供たちは、文章を見ずに聞いて内容をおぼえて考えます。このトレーニングを通して、だんだん覚える単語の数が増えてきたり、落ち着いて話を聞けるようになったりしているそうです。
これからも、少しずつ認知能力を伸ばし、学習や友達との関わりに生かしましょう。
