５月２２日（金）
４年生です。今日から、社会科で「ごみのしょりと利用」の学習が始まりました。
「これ（学習予定のプリント）は、ごみだと思いますか。」という先生の問いに、
「もう、ごみです。」「まだ使うとしたら、ごみに出したらだめだと思う。」
「燃えるごみだと思います。」「資源ごみではないのかな。」など、次々と意見が出てきました。
そして、燃えるごみにはどんなものがあてはまるかについて、
発表しました。
子供たちは、「物は、燃えるか、燃えないのか」ということや
「物をごみとして捨てるときにはどうしているのか」ということについて
興味をもっています。
ご家庭で、「ごみをどのように分別しているのか、どうやって出しているのか」など、
お子さんが質問してきたら、今後の学習につながりますので、ぜひ教えてあげてください。
※お知らせ
５月２２日のなぞなぞの答えは、パンダでした。
５月２２日（金）
２年生 体育科
青空のもと、グラウンドで久しぶりに体育科の学習をしました。
密にならないように、対面しないように気を付けて、短距離走の運動をしました。
ただ、走るのではなく、西川先生から「かかとがお尻につくように走ります」「全力で走ります」と子供がやってみようと思うような課題が出されます。
「ええ、できるかな」「先生、速く走るから、見とってね」口々に言って、楽しそうに、真剣に走りました。
楽しさのあまり、ついつい大きな声で話しそうになったり、くっつきそうになったりしましたが、そこは「大きい前にならえ大作戦」を忘れないようにと西川先生が声をかけながら学習しました。
子供たちは、久しぶりに屋外で体を動かす楽しさを感じていたようです。
走ること、全力を出すことに、少しずつなれていきましょう。
※お知らせ
５月２２日のなぞなぞの答えは、パンダでした。
分散登校、２週目です。
学校での学習、家での学習、どちらも大切にしましょう。
今週の予定です。連絡帳での予定も合わせて見ながら、学習に取り組みましょう。
学習予定表に★がついているものは、下をクリックして活用してください。
また、氷見市の学習支援ビデオも、ぜひご活用ください。
５月２２日（金）
〈持ってくるもの〉
・国語の教科書、ノート、ドリル
・算数の教科書、ノート、ドリル
・理科の教科書、ノート
・やり終わった課題
・体温測定カード
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 国語 | 「たのしみは」教科書ｐ６０～６３を音読し、短歌を作る。 国語ドリル２４、２５をする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 算数 | 「文字と式」教科書ｐ３２の「たしかめよう」をノートにする。 ☆ノート例あり 算数ドリル１２、１３をする。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 理科 | 「植物の養分と水」は後にして「生物のくらしと環境」を先にします。 池の水をくみ、「水の中の小さな生物」を顕微鏡で観察する。 |
| ここまで学校で学習します。この後は、家でがんばって学習をしましょう。 | |||
| ４ | 学活 | 「学級目標」のワークシートを書く。 | |
| ５ | 書写 | 書写ノートｐ６をする。 （心のこもった字で書きましょう） |
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５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 算数 | プリントを１まいする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 道徳 | p２２『もどらない本』を読む。 (やくそくって何だろう。お話を読みながら考えましょう) 話を読んだ感想を道徳ノートp2５に書く。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 社会 | プリントを１まいする。 |
| ここまで学校で学習します。この後は、家でがんばって学習をしましょう。 | |||
| ４ | 国語 | かん字練習をする。 （お手本を見て「実」をれんしゅうしましょう） |
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| ５ | 生活
単元 |
家の人の手伝いをする。 (できたらお手伝いカードに書きましょう) |
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| ６ | 図工 | ぬりえをする。 (にじに色をぬりましょう) |
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５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 算数 | 教科書P３４をよく読み、「りく」と「しほ」の考え方を数字や矢印を使って表に書き込み、式と答えを教科書に書き込む。丸付けをし、直しもする。 ①の式と答えを教科書に書き込む。（りく、しほのどちらかの考えを書きましょう） |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 道徳 | 教科書P33「⑧グラウンドにひびく声」を読み、道徳ノートP４を仕上げる。 |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 体育 | 配付されたプリントを見て、二つ選んで体幹トレーニングをする。 |
| １１：２５～１２：１０ | ４ | 音楽 | 「音符と記号を書こう①」「目指せ音楽博士１」のプリントをする。しっかりと後なぜと丸付けをする。 |
| １３：５５～１４：４０ | ５ | 算数 | 教科書P３５木の印１①②③の問題をする。矢印や数字を使って表に書き込み、比例しているかしていないかを教科書に書く。丸付けをし、直しもしっかりする。 |
| １４：４５～１５：３０ | ６ | 理科 | 教科書P５２～６１をよく読み、①台風による災害、②災害からくらしを守るためにできることについて考え、ノートの書き方を参考にして書く。 |
５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 国語 | １．今週勉強した漢字 「辞・典・成・訓・類・順・愛・昨・城」を、漢字練習帳に一字につき一行ずつ書く。 ２．国語プリント１５をする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 社会 | 〇きょう土のすがたP２１を見て学習する。 ・社会ワークシート７をする。 |
| １０：２５～１１：１０ | ３ | 算数 | 〇教科書P３５を見て取り組む。 １．教科書P３５を音読する。 ２．問題をときながら、算数お手本ノート８を写す。 ３．計算スキル１３をする。 |
| ここまでは、学校で学習します。この後は、家でがんばって学習をしましょう。 | |||
| ４ | 音楽 | 宮田小ホームページ☆「宮田っ子トレーニング －ミュージック編－４年」と前に配られたプリントを見て、リコーダーの練習をする。 （リコーダーをマスターした人は、けんばんハーモニカでもちょうせんしてみましょう） |
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| ５ | 体育 | １．体育の学習でしていたじゅんび運動をする。 ２．宮田小のホームページを見ながら運動できる人は☆「宮田っ子トレーニング」にチャレンジする。 見られない人は、なわとびで新しい技にちょうせんする。 |
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| ６ | 学活 | 〇家の人とそうだんして、役に立つようにお手伝いをする。（お手伝いをしたら、何をしたか自学ノートに書いておきましょう。感想も書きましょう） | |
５月２２日（金）
| 時間 | 時限 | 科目 | 内容 |
| ８：４０～９：２５ | １ | 体育 | じゅんびうん動をする。 宮田っ子トレーニング「リズムスクワット」をする。 なわとびをする。 |
| ９：３０～１０：１５ | ２ | 理科 | 「ホウセンカのめ」のしゃしんを見て、かんさつカードを書く。 （ヒマワリのめとくらべて、どのようにちがいますか。かんさつしてみましょう） |
| １０：３５～１１：２０ | ３ | 社会 | 「⑤のプリント」と、「⑥のプリント」をする。 |
| １１：２５～１２：１０ | ４ | 算数 | 「ｐ４３」のプリントと、「⑪のプリント」をする。 |
| １３：５５～１４：４０ | ５ | 国語 | 漢字スキルアップの、「ｐ２２～ｐ２４」をする。 （筆順と文字の大きさに気を付けましょう） |
