１月２３日（月）
４年 国語
説明文の学習を通して面白いと感じた内容を使って説明文を書きます。
先生から「話の内容を理解する」｢内容を簡単にまとめる」｢感想をもつ」
という、説明文を書くための手順が話されました。
真剣に聞き、ノートに大切なことを記録します。
みんな真剣に聞きました。
聞いたことを自分でできるように話を聞くことが大切です。
いつ、どこで、誰が、何を、どうして、どのようにするのか気を付けて、細かいところも聞き逃さないように聞きましょう。
１月２３日（月）
３年 算数
「１２×２３」の計算の仕方を考えました。
黒板に書かれた友達の考えを見ながら考えました。
ときどき、考えを付け加えるつぶやきが聞こえました。
教科書にも何通りかの考え方がのっていました。
教科書にのっていた考え方を説明しようと考えました。
自分と違う考え方の説明を聞くことで、今まで気付かなかった考え方に気付くことができます。
自分と違う考え方を説明することは難しいですが、考えを広げることにつながります。
〇〇さんならどう考えるだろうかと、友達の立場に立って考えてみましょう。
１月２３日（月）
２年 算数
身の回りにある数を探しました。
学校の中には、どんな数が使われているのでしょうか。
なにか数はないかと探しました。
図書コーナーで、本の貸し出し番号を見つけたのでしょうか。
階段の踊り場に掲示してある今月の詩から、月の数字を見つけました。
「あった」と言いながら、次々と見付けていました。
家などでは、どんな数が使われているでしょう。
身の回りにどんな数がどのように使われているか探してみましょう。
１月２３日（月）
１年 図工
版画の学習をしています。
今日は、ローラーで色を付けて、版の形を作りました。
ローラーで、ピンク、黄色、水色、黄緑といった奇麗な色を付けます。
机が汚れないように、新聞紙を下に敷いてローラーをかけます。
やり直しができないので、ローラーを付けるときには緊張したのではないでしょうか。
鮮やかなインクが重なってきれいな模様になりました。
ローラーでインクをぬった後は、動物などの版を絵の具に描きました。
これから、版をはさみで切り抜きます。
色合いを見ていると楽しい作品になりそうです。
子供たちも楽しんで作っていました。
１月２３日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ニンジンシュウマイ、かいそうサラダ、ハヤシルウでした。
ハヤシルウをおいしく食べた後にかいそうサラダを食べるとさっぱりとして、またおいしくいただけました。
