今日の給食 １月18日
１月１８日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、こぎつねごはん、牛乳、イワシのしょうがに、三色ひたし、具だくさん汁でした。
こぎつねごはんには、油揚げがたくさん入っていました。油揚げの甘みとしょうがの香りを感じ、おいしくいただきました。
月: 2022年1月
氷見の魚を知ろう
１月１７日（月）
４・５・６年
「氷見の魚を知ろう」事業が行われました。
氷見市が、子供たちに、氷見市の魅力である氷見の魚について知ってもらいたいという願いをもって実施しています。
「ひみ寒ブリ」を鮮魚店の先生がさばいて、実際に味を見ました。
今日のブリは、10.6㎏あるそうです。
「ひみ寒ブリ」の箱の青さが鮮やかに目に映えます。
子供たちは、説明を真剣に聞きます。
鮮魚店の先生が、ブリを鮮やかにさばきます。
本物のブリがさばかれるのはなかなか見ることができません。
近くまで行って見せてもらいました。
その間も、子供たちからは、とれたブリがどこへ運ばれるのか、いくらの値が付くのか、これまでにとれたブリの中で一番大きなものはどれくらいだったかなどいう質問が出ました。
あっという間に、刺身が次々と出来上がりました。
手を消毒してから、一人分に取り分けてもらった刺身を受け取ります。
赤身のところと、脂ののったところの両方を味わうことができるように分けていただきました。
おいしくいただきました。
「子供たちが、氷見の魅力を実感してもらえれば」
この事業を担当してくださった氷見市役所の方がつぶやいた一言が、心に残りました。
いろいろな人の思いに支えてもらいながら、子供たちは育っているのだと実感します。
今日の給食 １月17日
１月１７日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ハンバーグのキノコソースかけ、ポテトサラダ、たまごとコーンのスープでした。
ハンバーグはケチャップの香りがして食欲をそそられました。おいしくいただきました。
獅子舞クラブ －1/14－
１月１４日（金）
今年初めてのクラブをしました。
どの子供も、慣れてきて充実した活動をすることができているようです。
その様子を紹介します。
今日は、来年度につながるように新しい演目の練習をしました。
先生から動きを教えていただきます。
４年生は、教えていただいたことをすぐにできるようになってきました。
獅子頭の動きがだんだんダイナミックになってきています。
時間を惜しんで、自分たちでも練習します。
ちょっと休憩です。
穏やかな時間が流れます。
今日は、獅子舞の先生が新しい段ボール獅子舞の頭を二つプレゼントしてくださいました。
ありがとうございました。
元気よく、大切に使います。
レクリエーションクラブ －1/14－
１月１４日（金）
今年初めてのクラブをしました。
どの子供も、慣れてきて充実した活動をすることができているようです。
その様子を紹介します。
ビーチバレーボールをしました。
ビーチボールを使いました。
ボールを強く打ちます。
楽しそうです。
途中で、気温が低いためかビーチボールが割れてしまいました。
風船を使いました。
風船は、落ちてくるまで時間がかかります。
強く打ってもそんなに飛びません。
運動が苦手な子供も、ボール(風船)に触れる機会がぐんと多くなりました。
１学期に消極的だった子供も、どんどん積極的にボールを追いかけていました。
楽しく活動できたようでした。
工作クラブ －1/14－
１月１４日（金）
今年初めてのクラブをしました。
どの子供も、慣れてきて充実した活動をすることができているようです。
その様子を紹介します。
イラストを描くために必要なビーズを整理しました。
細かいビーズを数え間違えず、なくさずに丁寧に作業をします。
一つ一つ棒を使って丁寧に数える子供、いくつかまとめて取ってから数える子供、いろいろな数え方がありました。
どのような作品になるのでしょうか。作品にもその子供らしさが表れるような気がしています。
いつも給食をありがとうございます
１月１７日（月）
３年
いつも給食のお世話をしてくださっている方に、お礼の手紙を書きました。
何気なく生活していると気づかなくても、こういう機会をもつことで、いろいろな人の支えの中で、人とのかかわりの中で生活していることを知ることができます。
はじめに先生が給食を作るまでについて説明しました。
おいしくバランスよく給食をとることができるように工夫をしている栄養教諭さん、安全においしい給食を作っている調理員さん、安全に素早く給食を届ける配達員さんの仕事を知りました。
「１か月分のメニューを考えるの」
「約２０００人の給食を作っているの」
子供から、驚きの声があがりました。
３年生は、給食を作る大変さを見逃しません。
驚きが冷めないうちに、手紙を書きます。
今回の学習で、これまで知らなかった苦労や努力について知り、感謝の気持ちを表すことができました。
今後も、このような活動を重ねることで、人の苦労や努力が分かり感謝の気持ちをもてるようになってもらいたいと願っています。
冬を楽しもう 昔からの遊び 1月17日
１月１７日（月）
１年 生活
冬の楽しみ方を学習します。その中で、昔の遊びを調べて、体験します。
今日は、昔の遊びにはどんなものがあったか話し合いました。
「あやとり、おてだま、こま、かるた」
いろいろ出てきました。
「ふくわらい、めんこ、はねつき」がどんな遊びか、話し合いました。
最近、ふくわらいなどはしなくなったと改めて気づきました。
「はねつきの代わりに、バドミントンをしているのではないですか」と先生が言いました。
その通りです。子供たちも、理解できたようです。
話合いを通して、１年生の成長した姿を見ることができました。
どの子供も、先生に指名されると、すっと立って自分の意見を最後まで話すことができます。
話を聞いていた子供は、自分の考えをつぶやいたり、意見を言おうと手をあげたりします。
望ましい学習の習慣が身に付いています。
３学期も頑張りましょう。
この後、昔の遊びを体験すると思います。
いろいろな遊び方を知って、冬も楽しく過ごしましょう。
英語で場所を表します
１月１７日（月）
５年 外国語
英語で、場所を表す言葉の学習をしました。
「on、in、by、under」についても学習しました。
ＡＬＴの先生が、カードで「on、in、by、under」について、説明してくれました。
イラスト付きのカードなので、位置関係が分かりやすく感じました。
各自の筆箱を使って、「on、in、by、under」の使い方を練習しました。
「under the chair」ＡＬＴの先生が言うと、
立って、筆箱を椅子の下に置きます。
「under」の意味は理解できているようです。
次は机で練習します。
「under the desk」
みんな分かっています。
「in the desk」
引き出しに筆箱を入れます。
素早く引き出しに入れている様子から、よく理解できていることが分かります。
「by the desk」
机のそばに置きます。
子供の様子を見ながら、昔「on、in、by、under」を正しく使うことが難しく感じていたことを思い出しました。
今日の学習で、昔からもやもやしていたことがすっきりしたような気分になりました。
ミシンに挑戦
１月１４日（金）
５年 家庭科
ミシンの使い方の学習を始めました。
ミシンを実際に持ってみます。
その重さと、大切な機械をもつという責任の重さを感じているようです。
ミシンについて印象を聞いたところ、「怖い」「心配」という声が聞かれました。
前に出たり、席で立ったりして感じたことを話しました。
「針が刺さらないか心配です」「針が動くすぐ近くを手で支えるのが怖いです」
「ダダダッという音が怖いです」
子供らしい率直な感想です。
少しずつ、慣れましょう。
次に、ミシン針を見ました。
平たくなっている部分があります。
そこを機械で挟むのです。
友達と確認します。
最後に、動画でミシンの動かし方を学習しました。
ミシンを正しく使って、自分で物を作りましょう。
楽しみですね。