１２月２２日（水）
２年 図工
ストローを使って、動くおもちゃを作りました。
教科書に書いてある作り方をよく見て、作ります。
一人でイメージを膨らませながら作ります。
友達とも教え合います。
先生も手伝います。
教室みんなで作りました。
できました。手作りのおもちゃです。
うれしそうです。
発表会です。
作ったおもちゃの名前、工夫したことを伝えます。
動かして見せます。
挨拶や鬼ごっこをするおもちゃ、恐竜のおもちゃ、かわいい動物など楽しい発想の作品ばかりでした。
発表を聞いた友達から、「おもしろい考えですね」「かわいいです」「誰と誰が挨拶をしているのですか」と感想や質問がたくさん出ました。
発表が終わり、みんな満足そうに作ったおもちゃを教室の後ろの棚の上に置きました。
これから、しばらく友達のおもちゃの体験してよいそうです。
友達のおもちゃの面白さを実感することができそうですね。
大切に使いましょう。
１２月２２日（水）
５年 理科
電気と電磁石の働きについて学習をしています。
今日は、電磁石のもとになるコイルを動かしてみました。
一人一人、コイルが動くように組み立てます。
ときには、先生の力も借ります。
回りました。
理科室のあちらこちらで、モーターが回るような音がします。
「エンジンの音みたい」「ラジコンカーと同じ音がする」
子供らしい面白い発想です。
無事、全員のコイルが回りました。
これで、お手製のモーターの出来上がりです。
子供たちが車を運転する時代には電気自動車が主流になっているのかもしれない、車を運転するときにこの学習を思い出すだろうかと思いながら、様子を見ていました。
１２月２２日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、白身魚のゆず風味やき、三色あえ、冬至のほうとう汁でした。
今日は、冬至です。冬至の日には、カボチャを食べると長生きできるという言い伝えがあるそうです。カボチャは昔、ビタミンをとることができる貴重な食べ物だったのでしょうか。
ほうとう汁に入っていたカボチャを「寒い冬も元気で過ごせますように」と思いながら食べました。
１２月２２日（水）
３年 国語
アリの生態について書かれている説明文を使って学習をしました。
文章を読んで、わかったこと、気づいたことなどを話し合いました。
３年生は、先生の話をよく聞いています。
先生の問いかけにも手を挙げてこたえます。
全員に伝えるように、しっかりとした声で発表することができます。
「アリがおしりからにおいを出していたなんて初めて知りました」
アリの生態について、初めて知ったという声がたくさん上がりました。
よく文章を読み、友達の発表をよく聞いているからいろいろな発見をすることができるのでしょう。
２学期もがんばって学習してきました。
１２月２２日（水）
４年
昔から伝わっているものについて調べ、まとめます。
「富山城」「合掌造り」「獅子舞」「こきりこ」について、グループに分かれて調べます。
今日は、インターネットを使って情報を集めました。
調べた情報について確認します。
タブレットで調べたことをホワイトボードやノートにまとめます。
富山城の写真をプリントアウトして、説明用の資料を作っている姿が見られました。
これまでに学習発表会や交流学習などで、資料を使って考えを伝える活動をしてきた経験が生きていると感じました。
何を伝えたいかが、見る人、聞く人にもはっきりと分かるように、工夫をしてください。
１２月２２日（水）
１年 音楽
鍵盤ハーモニカで、「どんぐりさんのおうち」などの曲を演奏しました。
鍵盤ハーモニカで演奏します。
ドの鍵盤の場所と、親指の場所を確かめて、演奏スタートです。
次に、歌います。
鍵盤ハーモニカの演奏から切り替えを早くして元気に歌います。
動画でご覧ください。
はじめは、音がずれることもありましたが、演奏するうちに音がそろってきました。
元気な歌声が聞こえます。
最後に、「ひのまる」を元気に歌いました。
はじめは思うように指が動かなかったようでしたが、だんだんと慣れてきたようです。
これからも、演奏をしたり、歌を歌ったりして楽しく音楽の学習をしましょう。
