カテゴリー: 学校トピックス

１０月２２日（金）

午後から、各地区に分かれて、「十二町クリーン作戦」を行いました。
開会式です。

委員会の子供が、司会や挨拶、説明をしました。

いよいよ、通学路のごみを拾いに出発です。

落ちているごみを拾いました。

ＡＬＴの先生も一緒に活動してくれました。

風は冷たかったのですが、空はさわやかに晴れていました。
十二町の秋の風景を楽しみながら、活動しました。

学校にもどり、活動終了式をしました。
インタビューでは、たくさんの子供が感想を発表しようと手を挙げました。
インタビュアーは、発表する子供が目立つように姿勢に気を付けてインタビューをしました。
インタビュアーは、インタビューが終わると話したことを臨機応変にまとめていました。

４～６年生が発表するときには、担当委員会以外の２３名中１０名が手を挙げました。

「去年と比べてごみが減ったのは、コロナの影響で外に出る人が減ったからかなと思いました」と、よく考えられた感想を話す６年生もいました。

終わりのあいさつでは、「もっときれいな十二町になってもらいたい」という素直な思いが聞かれました。

クリーン作戦を通して、子供たちの表現力の育ちを感じ、とても驚くとともにうれしく思いました。
この子供たちの子供も、十二町地区を大切に思い活動する日が来ることを願いながらクリーン作戦を終えました。

１０月２２日（金）

６年　外国語

英語で、どんな国に行きたいか質問をし合いました。
はじめに、先生に続いて質問の仕方や答え方を練習します。

次に、ペアになり練習しました。

相手を変えて、いろいろな人と英語でやり取りします。
はじめに、じゃんけんをします。
勝った人から質問をします。
 

イタリアやオーストラリアへ行きたいという声が聞こえてきました。
「イタリア料理が好き」「動物が好き」だそうです。

これからは、英語が必要になることがあるでしょう。
たくさん話して、たくさん聞いて慣れておきましょう。

１０月２２日（金）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日のメニューは、ごはん、牛乳、がんものふくめ煮、かわりづけ、なめこ汁でした。
がんものふくめ煮が優しい味付けでした。かわりづけは、もやしやキャベツの中にたくわんも入っていてしゃきしゃきとした食感でした。おいしくいただきました。

１０月２２日（金）

３年　音楽

コロナが落ち着きを見せているタイミングを逃さずに、リコーダーの学習をしました。
換気のために窓を開け、パーテーションで飛沫が飛ぶことを防いでいます。

ソプラノリコーダーは、「ファ」から低い音は、穴を確実に押さえることと息の強さを調節することが難しいです。
繰り返し練習します。

「ソ、ファ、ミ、ソ、ファ、ミ」
吹くことができる「ソ」の音につなげて、難しい「ファ、ミ」の音を吹きます。


段々慣れてきたようで、きれいな「ファ」と「ミ」の音が出始めました。
きれいな音を出せたと思って手を挙げる子供が増えました。

教科書には、学習発表会で２年生が発表した「山のポルカ」をリコーダー用の曲としてのっています。

３年生は、「ファ、ミ」の音を使って「山のポルカ」に挑戦します。
がんばれ、３年生。

１０月２２日（金）

２年　体育

１１月４日（木）に計画している、校内マラソン大会へ向けて、練習をしました。
トラックで、大会と同じ７００mを走ります。
スタート位置について、、、。

スタートです。

勢いよく走りだしました。

中には、快調に走り続ける子供がいます。
途中で、ペースが下がりそうになりますが、がんばります。

ゴールが近づいてきました。もうひとがんばり、スピードも上がります。

辛くなってもがんばる姿がすばらしいです。

走れば走るだけ体が慣れて、楽に走れるようになります。
ランランタイムでスピードを上げて走ったり、登下校でしっかり歩いたりすると、走力が伸びそうですね。

１０月２１日（木）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日のメニューは、世界味めぐり献立のアメリカ合衆国版、こめこパン、牛乳、バッファローチキン、コブサラダ、チリコンカンスープでした。
コブサラダやチリコンカンスープは色合いがきれいでした。おいしくいただきました。

１０月２１日（木）

１年　算数

学校では、普段から教え方の研究をして、子供たちが授業をよく分かる工夫をしています。
今日は、１年教室での授業を参観しました。
たし算（３＋９）の計算の仕方について学習しました。
ブロックとホワイトボードを使って、自分の考えをしっかりともちます。

考えたことを発表します。
自分で書いたホワイトボードを使いながら説明します。

ブロックを使いながら、説明します。

みんなの方を見ながら説明します。

どの発表も分かりやすく、きらりと光る一言がありました。
話し合いの中で、自分の考えと友達の考えを比べ、違うところや同じところを付けくわえながら説明する子供がいて感心しました。
話し合いの後で、練習問題を解きました。
練習問題の解き方を友達に説明して回ります。
 
授業を見ていた先生たちにも、説明します。

最後に、授業を振り返って分かったことや思ったことなどを発表しました。

よく聞き、よく話し、よく考えた授業でした。

１０月２１日（木）

６年　算数

比と比例の学習について、練習問題を解き、確認しました。
分からない問題について電子黒板を使って説明する姿が見られました。

自分のペースで問題を解きます。
ところどころ分からない問題が出てきます。
解きなれていない問題や、使い慣れていない言葉が出てくるととまどうようです。
繰り返し練習問題を解くことや、読書をしていろいろな表現に触れることが大切ですね。

中学校でも、主体的に学習を進めることができるように、よい学習習慣を身に付けましょう。

１０月２１日（木）

５年　図工

自分だけの伝言板を作っています。
着色が終わり、ニスも塗り終わりました。完成が間近になってきました。
今日は、フックや桟木（ペンを置く木）、コルクなどを付けます。

完成のイメージをもちながら黙々と作ります。

「金具に鍵をぶら下げると全体がどうなるかな」
先生と、一緒に考えます。

実際に使うことで、自分の作品のよさを感じると思います。
使うことが楽しみですね。

１０月２１日（木）

４年　社会

自然災害からくらしを守るはたらきについて学習をします。
今日は、まず、富山県ではどのような自然災害があったのか話し合いました。
子供たちは、家庭でインタビューをしてきていたようです。

たくさんの意見が出ました。
黒板に、子供の考えを書き出しました。

互いの考えを見比べながら、不思議に思うことを話し合い、それをもとに学習課題を作ります。
学習課題をノートに書きます。

集中して、書きます。
メリハリのある態度を見ることができました。

今日の姿から、自分たちで調べる力、自ら学ぼうとする力の育ちを感じました。