月: 2020年10月

１０月７日（水）

１年　書き方

「姿勢を正しましょう」「はい」
「これから、４時間目の学習を始めましょう」「はい、始めましょう」
当番さんの張りのある声にこたえるように、元気な声が教室に響きます。
４時間目、書き方の学習の始まりです。

今日は、これまでに練習してきた字を見直して、書きます。

その前に、澤村先生に絵本を読んでもらって、静かに聞く習慣を付けます。

絵本の説明をするときから、落ち着いて話を聞いています。
絵本の読み聞かせが始まりました。
　
題名は「きのこのばけもの」です。
瞬きも忘れたように聞いています。
絵本の読み聞かせが終わったら、丁寧に字を書きます。

ゆっくり、丁寧に字を書くので、すぐによい字になります。
このような書き方の学習で、写真のように文を書きました。

国語で学習した「くじらぐも」です。
どの子供も丁寧に書きました。
これからも、落ち着いて学習に取り組む態度を大切にしていきます。

１０月５日（月）

３年　社会

スーパーマーケットの仕事の工夫等を見付けようと、大阪屋ショップさんへ見学に行ってきました。
密を避けながらバスに乗って、出かけました。
大阪屋ショップでは、開店の１時間前から、店長さんが丁寧に案内してくださいました。

お店に入ってすぐのところにある野菜コーナーでは、産地等について教えて下さいました。

魚売り場では、すぐに焼いて食べられる味が付いた切り身や、調理をしてから食べられる味が付いていない切り身があることを教えてくださいました。
なるほどと、真剣に店長さんのお話を聞きます。
密になるので、おしゃべりはしないと約束しましたが、３年生は真面目に守ります。

お総菜コーナーの前では、バックヤードで働く方の様子を見ることができました。
牛肉コーナーでは、氷見牛が並ぶことがあるという話を聞き、「氷見の食べ物がある」と気付く子供がいました。さすが、３年生、よく聞き、よく気付きます。
続きは社会の授業で話し合います。

バックヤードも見せてくださいました。

最後には、子供の質問に答えてくださいました。

この後、買い物をしました。
マヨネーズ、ふりかけ、缶詰等、家族で必要なものを買っていました。
家族と話し合った様子が見えるようでした。
消費税も忘れずに計算に入れていました。
家で、よく相談してきたことが伺えました。

３年生の保護者のみなさん、お子さんの話を聞いてやってください。

10月1日（木）

３年　音楽

今日は、「中秋の名月」です。
音楽室から、「うさぎ」を歌う３年生の声が聞こえてきました。
門島先生のピアノ伴奏です。
和の旋律を聴きながら、心をこめて歌います。

飛沫感染を防ぐため、マスクをしたまま、距離をとって歌いましたが、
円になっているので、友達の歌声は、思ったよりよく聞こえました。
「今日の夜、空を見て、歌ってみてくださいね」
門島先生のお話で、この歌の学習は終わりました。
小学校で覚えた日本の季節の歌を、いつか思い出す日がくるかもしれません。

10月1日（木）

１、2年　生活

今日は１、２年生が校外学習で島尾公園へ行ってきました。
1年生は「あきみつけ」、2年生は「まちたんけん」の学習です。
校長先生に、「行ってきます」の挨拶をします。このときは、みんな大変元気でした。

ゴールは、島尾の海。交通ルールを守って、進みます。

島尾地区にある建物（JA支所、公民館、郵便局）を確かめます。
駅が見えてきました。踏切を渡ります。ちょうど列車をみることはできませんでした。残念。

島尾公園に着きました。海はすぐそこです。

海です。サンダルに履き替えて、波打ち際まで走ります。

今日は、波打ち際で足を濡らして遊ぶのに、最適のおだやかな波でした。


逃げるタイミングがおくれたのか、寄せる波にちょっとズボンが濡れてしまった子供も数名いましたが、
着替えを持っていたので大丈夫でした。
浜辺では、砂で遊んだり、シーグラスを拾ったりして、友達と一緒に、島尾海岸の自然に親しみました。

その後は、島尾公園の遊具で遊びました。

遊具によじ登ったり、ぶら下がったり。時間いっぱい、体を思い切り動かしました。
帰り道も、30分程かけて頑張って学校まで歩きました。
着いたころには、へとへと。
天気の急変を心配しましたが、無事、島尾公園の秋の自然を満喫しました。
今日の学習を通して、より宮田地区を好きになったようでした。

この後、見付けたことや分かったこと、楽しかったこと等をカードにまとめます。
地域の特色や公共の建物等、それぞれの学年のねらいと実態に応じて、生活科の学習を進めていきます。