月: 2020年5月

５月２１日（木）

３年生は、今日から、図画工作科の作品づくりに取り組みます。

最初に、先生がつくった作品を見せました。

「目がついているよ」「かわいい」「かにみたい」
と、たくさんの感想を発表しながら、作品づくりの期待が膨らみます。

その後、一人一人に材料が配られました。

「何をつくろうかな」「犬」「魚に決めた」「ヘビはどうかな」
と、想像が広がっていました。
その後、休業中の課題で考えた設計図を基に、色や形を工夫しながら、作品の構想を練りました。

いよいよ、次回から作品づくりに挑戦です。
どんな作品になるか、とても楽しみです。

 

５月２１日（木）

五つの方面に分かれて、１年生の下校練習をしました。

１年生は、「前の人と間を開けながら、１列に並んで歩く」「交差点では止まって安全を確かめてから、手を挙げて渡る」ことを教員と一緒に確かめながら下校しました。

草花や風車などいろいろな発見をしながら、長い道のりでも最後まで元気よく歩きました。

次回は、５月２５日（月）です。気を付けて歩きましょう。

５月２０日(水)

２・４・６年生が２回目の登校をしました。

今日は、前回よりもソーシャルディスタンスに気を付けて学校生活を送っていたようです。

子供たちが、密にならないように環境にも気を付けました。

トイレに空きがないと密になって待つことになります。トイレに空きがないときには、トイレの外で待つように、マークを付けました。手洗い場には、距離を開けて並べるようにテープで目じるしを付けました。これらのマークをきっかけにして、人との距離感を自分で意識できるようになってもらいたいと考えています。

それぞれの学年で、真剣に学習に取り組む姿が見られました。

 

６年生　プリントを使って、家庭学習の漢字練習の成果を確かめました。

真剣に取り組む姿から、家庭でもまじめに学習していたことが伺えました。

「思っていたよりもかけたけれど、やっぱりまだまだ練習しないといけないと思った」

「言葉についての問題は分かったけれど、漢字は書けないところもあった。練習しないといけないと思った」

という声が聞かれました。

がんばりましょう。

 

４年生　算数「折れ線グラフ」の学習をしました。

教科書にある数字を基に、グラフに点をかき、点を線でつなぎました。

定規を使ってきれいに線を引く姿が見られ、さすが４年生と感じさせられました。

密にならないように気を付けながら、友達に教える姿も見られました。

（４年生の学習の様子は、機械の関係で画像で紹介できません。次回に期待してください）

 

２年生　国語「たんぽぽのちえ」の学習をしました。

文章を基に、段落の順序を確かめました。

元気に手を挙げる子供、考えを黒板の前に出て話す子供、友達の意見にハンドサインで反応する子供など、生き生きと学習に取り組んでいました。

担任の西川先生は「また」という短い言葉に目を向けさせ、どのような時に使うか、どのような働きをするかを子供の中から例を取り上げながら、言葉の意味が実感できるように工夫していました。

その他、タンポポがしおれた様子を体で表したり、元気に音読をしたりして体全体を使って学習していました。

元気に学校生活を送れているようです。

子供は、学校でがんばっています。大人が想像しているよりも心を働かせているかもしれません。家族に声をかけてもらうことで、心が元気になったり、大事にされていると知らず知らずのうちに感じたりすると思っています。お忙しいとは思いますが、学校での出来事について話を聞いてやってください。