４月２１日（木）
５年
国語の学習では、音読をしました。
先生に続いて読みます。
４年生の時よりも、声がしっかり出ています。
文章を正しく読むことができるようになってきているので、自信をもって読んでいるからでしょうか。
より大きな声で音読できるように、がんばりましょう。
算数の時間では、体積について学習しました。
ボール紙で直方体の模型を作り、その中に１㎤の積み木を入れました。
直方体の模型の中に積み木がいくつ入っているか計算を使って考えている子供もいました。
「この積み木一つが、１㎤の大きさです」と先生が説明しました。
実際に作業をした後に話を聞いたためでしょうか、納得した表情でした。
学習したことをノートにかきます。
学習したことを生活の場で使うと、忘れなくなります。
今日学習したことは、いろいろな場面で使えます。
どんどん使いましょう。
４月２１日（木）
昨日（４/２０）からランランタイムが始まりました。
今日は、２日目です。
学年ごとに決まった位置で、スタートを待ちます。
「先生、いっしょに走りましょう」と言っているのでしょうか。
スタートです。
音楽とともに走り始めました。
１年生も、元気よく走りました。
自分に合ったペースで、３分間走ります。
３分間走り終わって、爽やかな表情でした。
十二町小学校の一日が、元気に、爽やかに始まりました。
４月２１日（木）
２・３年 朝活動
ランランタイムが終わった後、短い時間で次の活動を始めます。
やることを素早くして、読書に取り組んでいる子供がいます。
どの子供も静かで、落ち着いた一日のスタートを切ることができました。
ランランタイムで元気いっぱい走った後、素早く切り替えていたその姿に感心しました。
４月２１日（木）
今日の１年生の様子を紹介します。
国語の時間です。
生活科で行う学校探検で、職員室に入るときにどのように話すか学習しました。
教科書の挿絵を見て考えます。
考えたことをはっきりと話すことができました。
今日は、図工室へ学校探検に出かけました。
図工室に何があるか見付けて、カードにかきます。
次の時間は、職員室に探検に行くようです。
たくさん見付けましょう。
４月１９日（火）
朝活動の時間に、６年教室をのぞくと一人一人が何かつぶやいています。
「新春シャンソンショー」「東京都特許許可局」
早口言葉でした。
練習をして、自信がついたら先生に聞いてもらいます。
正しく言えたと認めてもらえるとシールをもらえます。
早口言葉を言うことで、口をはっきりと動かして声を出す感覚を育てることができます。
早口言葉を言えると楽しいですね。
たくさん言えるようにがんばりましょう。
４月１９日（火）
朝、５年教室前を通ったら、５年生が静かに朝学習をしていました。
教室全体が、とても落ち着いて、活動に集中していました。
１年前よりも、姿勢がよくなっていると感じました。
成長を感じました。
４月１９日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ちくわのカレーあげ、豆いろいろサラダ、ジャガイモとエノキのみそ汁でした。
ちくわのカレーあげはカレーの香りがして、おいしくいただきました。
４月１９日（火）
４年 理科
中庭にある百葉箱を調べました。
風が通りやすいように作られていることや、東西南北の方角を考えておかれていることを、実際の百様場を見ながら教えてもらいました。
これから、気温の変化を調べることがあります。
百葉箱や温度計などの道具の使い方を理解して、正しく使いましょう。
４月１９日（火）
２年 国語
昨日の学習で考えた音読の工夫を試しました。
登場人物の役に分かれて、音読の工夫を試しました。
音読の工夫を、電子黒板を使って文章に書き込みます。
ペアになって練習していました。
練習の時間が終わり、
「姿勢は、足はピタッ（と床に付けるの）だったね」
と声いうがかかると、姿勢が一度によくなりました。
音読の工夫を考えることを通して、詩のリズムの特徴や、呼びかける表現に目が向いていました。
よく見付けたと思います。
工夫をうまく表現できるように、工夫に気を付けて練習しましょう。
４月１９日（火）
３年 国語
電子黒板を使って、筆順を確かめました。
電子黒板が表す筆順に合わせて、空中に手で字を書きます。
自然と「いち、にーい」と声が出ます。
気が付くと笑顔がこぼれていました。
楽しそうに、そして、集中して学習していました。
