２学期が始まりました 4年
８月２９日（月）
４年
今日の４年生の様子です。
始業式後、宿題を集めていました。
先生が言ったものを提出します。
応募作品を集めます。
作ってきた作品は一人一人違っていましたが、どの作品からも休み中の家庭でのがんばりが伝わってきました。
２学期も、一人一人の違いを認め、互いの気持ちを大切にしていっしょに挑戦しましょう。
カテゴリー: 2019年入学
２学期が始まりました
８月２９日（月）
先日の、親子美化活動にたくさんの方に来ていただき作業をしていただきました。
おかげさまで、今日、子供たちをきれいな環境で迎えることができました。
早朝から、ありがとうございました。
始業式を終え、２学期が始まりました。
子供たちは２学期の初日とは思えないほど落ち着いて始業式に臨みました。
夏休み中に、ご家庭で子供をよく見てくださっていたことがよく分かりました。
ありがとうございました。
教室には、黒板に子供たちを迎えるメッセージが書かれていました。
子供を迎える担任の気持ちが伝わったのでしょうか、各教室で子供たちは明るい表情で過ごしていました。
各学年の様子は、次のリンクからご覧ください。
１年 ２・３年、かわせみ学級 ４年 ５年 ６年、ひまわり学級
夏休み中にがんばって取り組んだ宿題や、作品を提出していました。
作品を提出するときには、恥ずかしい気持ちと、やり遂げた気持が入り混じった表情を見せたように感じました。
中には、たくさん自由勉強をがんばった子供もいました。
しっかりとした木箱にまとめられていて家族の力が結集されたと感じることができる作品も見られました。中身について聞いてみると、とても感心するものでした。作る前に模型を作って試すなど素晴らしい努力で、改めて感心しました。
作品は、１回の多目的スペースに展示しました。
夏休み中にがんばって作品を仕上げたことは、子供たちにとって大きな自信と励みになります。
ありがとうございました。
２学期は、７９日間あります。
いろいろな行事や学習があります。長いようであっという間に過ぎていくことでしょう。
１日１日を大切にして、いっしょに挑戦していきます。
２学期もよろしくお願いいたします。
そばを育てよう
８月３日（水）
４・５・６年
４・５・６年生の登校日でした。
久しぶりに、登校してくる表情は明るくて、安心して子供たちを迎えました。
ふるさと学習の一環として、地域の畑でそばを育てます。
今日は、農業委員会のみなさんの協力を得ながら、そばの種をまきました。
学校から、畑まで５分くらい歩いていきました。
到着しました。
きれいな畑でした。
話を聞き、種を受け取り、自分の手でまきました。
それぞれのうねに分かれて種をまきます。
新聞社や広報氷見の編集担当者等いくつもの報道機関が取材に来ていました。
思い思いに種をまきます。
そばの種は子供たちが予想していたよりも小さかったようです。
慣れてくると、どんどん手際よくまくようになってきました。
若手もらった種をまき終えて、ちょっと一息をつきます。
まく種がなくなり、もらいに行く子供もいました。
種をまいた後から、農業委員の方が土をかぶせてくださっていました。
畑の周りには、いろいろなのぼりが立っていました。
地域の農業を守り伝えようという農業委員会の願いがあらわれているようでした。
子供たちは、農業に関する課題や人々の願いについて教科書を通して学習します。
今回のように、自分の手で農業を体験し、農業を支えようという人々と接したことで、教科書からは学び取れないものを、感じることができたと思います。
９月には、収穫、年末にはそば打ち体験を行う予定です。
自分たちで植えたそばの実を収穫して、そばにして食べる日が楽しみですね。
今日は、子供たちが揃って元気に活動しているところを見て、うれしく思いました。
２学期の始業式へ向けて、元気に過ごしましょう。
そして、またいっしょに挑戦することを楽しみにしています。
第１学期終業式
７月２２日（金）
終業式
終業式を行いました。
まず、学年の代表者が１学期にがんばったことを発表しました。
立派な態度で学習のことや行事のことについて発表し、一人一人のがんばりがよく伝わってきました。
真剣に話をする友達を、真剣に見つめ、真っ先に拍手をするというよい態度で聞く子供もたくさんいました。
１学期の活動の様子を写真で振り返りました。
これまでホームページに掲載した写真から、約１９０枚を選びました。
動画でご覧いただけます。(４分弱かかります)
指導用に作成した資料ですので、学年や個人によって出てくる数に差はありますが、ご了承ください。
明るく、真剣で、楽しそうな写真ばかりでした。
終業式が終わった後、水の事故やメディアの使い過ぎに気を付けるように、「少しぐらい」という気持ちに負けないようにと、先生から子供たちに話がありました。
安全に気を付けて、元気に過ごしましょう。
最後に、１年生が４月からいっしょに登校してくれた上級生にお礼を言いました。
これまで、歩く速さを合わせながら、１年生の安全に気を付けながら、毎日いっしょに歩いてくれました。
１年生が事故にあわなかったのは、いっしょに歩いてくれた上級生のおかげでもあります。
今までありがとう。
上級生も、１年生を思いやりながらいっしょに登校することでたくさん成長しました。
今日の十二町小学校 7月22日
７月２２日（金）
昨日は、保護者会にお越しいただきありがとうございました。
早いもので、今日で１学期の最後の日になりました。
今日の、十二町っ子の様子を紹介します。
１年生
しおりを使って、夏休みの生活の仕方を考えていました。
授業中の姿勢が乱れると心も乱れます。
姿勢を整える習慣が付くように夏休み中もがんばりましょう。
２年生
１学期を振り返って、自分でがんばったと思うことを書き出していました。
２年生は自分で学習しようという態度が育ってきていました。
夏休み中も自主学習などがんばりましょう。
３年生
１学期にがんばったことを振り返っていました。
友達の話をよく聞き、よく考えました。
休み中に自主学習をたくさんしたり本をたくさん読んだりして力をためて、２学期もがんばりましょう。
４年生
教室のロッカーと靴入れを掃除していました。
夏休み中も、自分で考え、自分で決めて、進んで行動しましょう。
５年生
よく調べ、よく考え、進んで行動しました。
家の仕事をしたり、自主学習を進めたりして、充実した夏休みを過ごしましょう。
かわせみ学級
先生と一緒に計算の確かめをしていました。
いろいろなお店を開きましたね。
いろいろ我慢ができるようになってきています。
２学期もがんばりましょう。
ひまわり学級
漢字を確かめました。
１学期は目当てを立ててがんばりました。
夏休み中に、今までと違った体験をして、知識を広げてみましょう。
６年生
本の紹介をしていました。
その日のうちにすべきことを終わらせて、さわやかな毎日を過ごしましょう。
明るい表情で下校していきました。
２学期に元気に会いましょう。
今日の給食 7月21日
７月２１日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、とり肉のパン粉焼き、フルーツヨーグルトあえ、とうふ団子スープでした。
１学期は６８回給食がありました。氷見の食材を使った料理や、ふるさとの料理、いろいろな国の料理等がありました。美味しくいただきました。
２学期もおいしくいただきたいと思います。
読書に親しもう
７月２１日（木）
４年
夏休みへ向けて、本を借りました。
図書コーナーで本を選びました。
どの本にしようか、迷う気持ちはよく分かります。
さっそく教室に持ち帰って読んでいる子供もいました。
夏休みはたくさん時間ができます。
目を休ませることも忘れずに、いつもより多く本を読みましょう。
読書をすると、いろいろよいことがありますよ。
今日の給食 7月20日
７月２０日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、むぎごはん、牛乳、たれつき肉団子、ゆでトウモロコシ、夏野菜カレー、スイカでした。
スイカとトウモロコシに夏野菜カレー、夏を感じさせるメニューでした。美味しくいただきました。
今日の４年生 7月20日
７月２０日（水）
４年
朝学習では、計算練習の後、漢字のトレーニングを行いました。
点を線でつなぐと漢字が出来上がるようになっているシートを使って、漢字を書くことに慣れます。
丁寧に点をつないで感じにしていきます。
静かに取り組んでいました。
落ち着いた雰囲気の中、集中することができました。
集中して取り組めました。
子ども自転車安全運転証を一人一人に交付しました。
一人一人が立派な態度で受け取りました。
自転車に乗りたいという気持ちと、安全に気を付けようという気持ちが伝わってきました。
子供たちと、安全運転証にはどのような気持ちがこもっているか話し合いました。
「ぼくのうれしい気持ちが入っています」
「担任の先生の安全に乗ってもらいたい気持ちが入っています」
「家の人のうれしい気持ちが入っています」
その他にも意見が出ました。
先日、行ったこども自転車安全運転講習では、ＰＴＡ児童委員会のみなさんや保護者のみなさんに手伝っていただき、自転車の乗り方に慣れることができました。
その方たちは、みんなが安全に自転車に乗って、元気に家に帰ることを願っていたはずです。
そういう気持ちがこもった安全運転証だと思って、安全に自転車に乗りましょう。
と、子供たちに話しました。
安全に気を付けて、自転車に乗りましょう。
水はどこへ行ったのだろう 7月19日
７月１９日（火）
４年 理科
水の蒸散について学習しています。
これまでに、水はどうして減るのだろうと考えてきました。
前回、ビーカーに水を入れて、次の三つの条件で水の減り方を比べました。
Ａ：ラップをして日なたに置く、Ｂ：そのまま日なたに置く、Ｃ：日かげに置く
水の減り方は、Ｂ，Ｃ，Ａの順番に多くなりました。
今日は、どうしてそうなったのだろうと考えました。
三つのビーカーを比べて考えたことを話し合いました。
「ラップが関係あると思います」
自分たちの言葉で気付いたことを話し合いました。
三つのビーカーを比べて見付けた違いを関係づけて考えられると、どうしてそうなったのかが分かります。
４年生はいろいろな学習で、比べる学習があります。
比べて見つけた特徴を、説明できるようにがんばりましょう。