カテゴリー: 学校トピックス

１２月１日（木）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、米粉パン、牛乳、ハンバーグきのこソースがけ、ジャーマンポテト、白菜のスープでした。

ハンバーグもジャーマンポテトもおいしく感じ、あっという間にいただきました。

１１月３０日（水）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ライス、牛乳、セコ・デ・チャンチョ、ブロッコリーサラダ、とり肉と野菜のスープ、ミルメークココアでした。

「セコ・デ・チャンチョ」呪文のような料理名ですが、エクアドルの煮込み料理だそうです。モヤシがたっぷりと使われていて、少しスパイスの香りがして、おいしくいただきました。

１２月１日（木）

２・３年　算数

算数の学習をしました。
２年生は、九九の八の段を考えました。
３年生は、重さの単位「ｔ（トン）」について学習しました。

２年生です。
八の段のかけ算を考えました。
１×８や２×８のようにこれまでに学習したことを生かして考えていました。

考え方は一人一人違いますが、じっくりと考えていました。
８×８は５×８と３×８の答えを足していました。

これまでの学習がよく理解されていました。
分かっていることを上手に使っていました。
話合いでは、全員が自分の考えを詳しく発表しました。

授業のまとめと振り返りをしました。

八の段までのかけ算は、これでばっちりのようです。
忘れないように、練習しました。

３年生です。
学習リーダーを中心に学習しました。
 
学習リーダーは、手を挙げた子供全員が発表できるように工夫して指名していました。
よく考えられた授業の振り返りを、発表していました。

最後に、ちょうど１ｋｇになるように、上皿ばかりにものをのせました。

何組かちょうど１kgを図ることができました。
よく考えて、体験を通して実感した、真剣で楽しい学習でした。

２・３年生は、複式学級として、刺激し合いながらこれまで過ごしてきました。
今日の授業では、しっかりした姿や一生懸命な姿、微笑ましい姿がたくさん見られました。

授業を見に来られたお客さんは、「とても生き生きと学習をしている。子供が主体的に育っていることに驚きました」と言ってくださいました。
うれしいですね。

１２月１日（木）

１年

今日は、次年度の入学説明会があります。
１年生は、新１年生が入学を楽しみになるようにいっしょに遊びます。
ジャンケンをして、カードを交換するゲームをする予定です。
新１年生の代わりに、カードに名前を書いて準備しました。
いつもより、丁寧な字で書かれていました。
１年生だけで試しにゲームをしました。

「ジャンケン、ポン」

楽しそうです。
ジャンケンに負けた人は、自己紹介をした後、自分の名前を書いたカードを渡します。

新１年生を楽しく迎える準備は進んでいるようでした。

人のために行動することは、豊かな心を育てますが、楽しくできるのはなおよいですね。

午後からの新１年生のゲームが楽しくできるとよいですね。

１１月３０日（水）

ひまわり学級

先生と、なわとびで対決をします。
これまでの練習のデータをもとに、どちらが勝ちそうか予想を立てました。

これまでの練習で跳んだ回数を合計すると、予想が立ちそうだと考えました。
これまでに１５回練習した中で、一番多く跳んだ回数は、４０回でした。
先生は４５回です。
もう一人の先生は、５１回でした。
ここで、迷いました。一番多く跳んだ先生は、８回しか練習をしていないので合計回数が少ないのです。
これまでに学習した平均の考え方を思い出しました。
練習で跳んだ合計を求め、跳んだ回数で割りました。

電卓も使いながら、正確に求めました。

約３２回、約３１回、約３２回とまだ予想が付きません。
次の算数の時間では、他の方法で練習のデータを比べて予想を立てることにしました。

学習を終えて、「はああ」と大きなため息をついていました。
がんばって集中していたのでしょう。
「この後、収穫したカブでシチューを作ります。楽しみです」
と話していました。
５時間目には、カブを使って調理実習をしました。

おいしいシチューになったことでしょう。

１１月３０日（水）

１年

道徳の時間に、「空のクレヨン」というお話を読んで、親切について、いろいろと考えました。

おじいちゃんに買ってもらった大切なクレヨン。図工の時間に、貸してほしいと友達から頼まれて、涙をこらえて、クレヨンを貸してあげるけんと君。友達に貸せば貸すほど、クレヨンは、どんどん短くなっていきます。
おじいさんは、元気のないけんと君をぎゅっと抱きしめます。
けんと君やおじいさんの優しさが詰まったお話でした。

自分の意見や感想をたくさん発表しました。
ハンドサインを使って、友達の考えと自分の考えを比べながら聞くことができるようになってきました。

心の中で思っていることを言葉にして話すことで、思いははっきりとして強くなります。
友達の思いに触れ、新しい発見をすることができます。

友達の発表を聞き、自分の考えを話す子供たちの姿に成長を感じました。

１１月３０日（水）

４年

ちくちく言葉とほかほか言葉について話し合いました。
動画資料を見て、思ったことを話し合いました。
ちくちく言葉とほかほか言葉についてどのようなものがあるか考えることにしました。

二班に分かれて、模造紙にほかほかする言葉や行い、ちくちくする言葉や行いを書きました。

模造紙を床に置いたときに重しを置こうとすぐに行動できる子供がいました。
このような姿は、友達の思いに気付いてほかほかした行動をする姿に似ているのだなと感じました。

油断すると、ちくちくした言葉や行動をしてしまうことがあります。
みんなでいっしょに、ほかほかした言葉や行動でいっぱいにしていきましょう。

１１月３０日（水）

２年　生活科

自分たちで作ったおもちゃで遊びました。
ペットボトルで作った車や、ロールの芯で作った弓矢、コロコロ転がるおもちゃ、たくさんのおもちゃができました。
ペットボトルの車を走らせます。
内輪で風を送ったり、ゴムで走らせたりしました。

段ボールを使って坂を作り、おもちゃを転がしました。

ロールの芯で作った弓矢を飛ばしました。

自分で作ったおもちゃがうまく動くことはとても楽しかったようです。

がんばって作ってよかったですね。
国語で作り方の文章を真剣に読み、理解できたこともおもちゃ作りに役立ちましたね。

１１月３０日（水）

５年　社会

工業について学習をしています。
今日は、身の回りにある工業製品を挙げて、それを分類しました。

「自転車は機械製品かな」｢シャンプーは何だろう、化学製品じゃないかな」
「自動車は金属製品かな」
今日は、機械製品や化学製品はどのようなものか想像で分類しました。
それぞれの製品の特徴を思い浮かべながら分類していたようでした。

これから、工業製品がどのように作られているの学習していきます。
身の回りの工業製品を見たときには、学習したことを思い返してみましょう。

１１月２９日（火）

５年　算数

面積の違う３つの場所の込み具合を比べる方法を考えました。
この考え方は、この後割合につながる大切な学習です。
しかし、頭の中で考えなくてはいけないので、どの数が何を意味するのか分からなくなることがあります。
問題をじっくりと考えました。

教科書をヒントに考えるとよいですよ。

面積か人数のどちらかを揃うように計算すると比べやすくなります。

考え方が分かるようにじっくりと考えましょう。
がんばって。