カテゴリー: 学校トピックス

５月２５日（火）

４年　社会

住みよいくらしを送るために、だれがどんな仕事をしているか、考えました。
電気、ごみ、ガス、下水道、水道で、どのような仕事をしているか話し合いました。

中でも、水道についてみんなで考えました。
「水道はどこから来て、どこへ行くのだろう」
「雨、海、下水道」いろいろなキーワードが出てきました。

これから、生活の中で知っていることと教科書等で新しく知ることを結び付けて、水道について詳しく調べましょう。

５月２５日（火）

１年　算数

たし算の学習をしました。
「６つあった花に、２つ新しく足すと、全部でいくつになるでしょう」
ブロックを使って考えて、式にまとめます。

ブロックを使うと、考えがまとまりやすいようです。

先生の話をよく聞いて、ノートも上手に書きます。

話をよく聞いて、勉強の仕方を覚えましょう。

５月２５日（火）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日のメニューは、ごはん、牛乳、厚焼き玉子、春雨サラダ、トックいり豆腐チゲスープでした。

春雨のするっとした食感や、トックのもちっとした食感に変化があり、美味しくいただきました。

５月２４日（月）

１年　算数

たし算の学習をしました。
ブロックを使って、小さなホワイトボードに考えを書きながら、たし算の仕方を考えました。

ノートに、たし算の学習のまとめを書きます。
もやもやしている考えが、書くことではっきりと頭に入ります。
言葉にしているので、思い出しやすくなります。

最後に、学習を振り返って「がんばったこと、一番よく分かったこと」をノートに書きました。

「ブロックをがんばって動かせた」という声が聞かれました。きっと、ブロックが算数の学習に役立つと分かったという気持ちが入っているのでしょうね。
他にも「たくさん発表できてよかった」という声も聞かれました。
これからも、学習を振り返って、分かったこと、できるようになったことを確かなものにしましょう。

５月２４日（月）

３年　国語

漢字の学習をしました。
はじめに、全員で書き順を確認します。
電子黒板に映される、書き順を示すイラストにあわせます。

次は、ドリルに丁寧に字を書きます。

集中して学習に取り組みます。

集中して取り組めたので、予定していたよりも早く学習が進みました。

５月２４日（月）

４年　社会

テスト直しをしました。
先生からテストを返してもらうときは、結果が気になって落ち着きません。
テストをもらってからも、友達の点数が気になって落ち着きません。

納得できる結果だったでしょうか。

「答えを確かめます」
先生の声で、雰囲気が落ち着きました。

間違えたところを直す子供や、正解だったところをもう一度確かめる子供、どの子供も、真剣です。

テストを見直して、間違ったところもそうでないところも、忘れることのない知識にしましょう。

５月２４日（月）

５年　国語

説明文の学習をしています。
文章をもとに要点を読み取ります。

読み取った文章の要点を発表します。

考えたことを文章にすることは難しいですが、繰り返し文章にして表現力を伸ばしましょう。

５月２４日（月）

ランランタイム

十二町っ子の１週間が始まりました。
はじめの活動は、「ランランタイム」です。
みんな元気に走ります。

ランランタイムでのランニングのように軽やかに、がんばりましょう。

５月２４日（月）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、揚げ出し豆腐のごまだれかけ、三色ひたし、五目みそ汁、なっとうでした。

五目みそ汁には、ジャガイモ、ニンジン、エノキ、レンコン、タケノコが入っていて。しっかり噛むことができました。美味しくいただきました。

５月２１日（金）

ひまわり

折り紙で作ったカエルで遊びました。
おしりを指で押さえて放すと、勢いよく「ぴょん」と跳びます。
色紙を合わせて作ったアジサイの上にうまく跳び乗りました。

先生もしてみます。

カエルは、四つつくったのですが、一つ一つ跳び方が違います。

どれも、大切なカエルです。
作った人の優しさが虹に出ているようなかわいいカエルでした。