ぼくのくつ、わたしのくつ
５月３１日（月）
５年 図工
５年生になってもう、２か月が過ぎようとしています。
新しく用意した靴も、すっかりなじんできました。
「自分の足の形になってきた」「柔らかくなった」「汚れてきた」
そんな、自分だけの靴の特徴を絵に表します。
かき方の手本を動画で見ます。
構図について先生から話があります。
自分ではどうかこうかイメージしながら話を聞いているようです。
大きくかいて、自分の靴の特徴を表しましょう。
出来上がりが楽しみです。
カテゴリー: 学校トピックス
漢字の学習
５月３１日（月）
４年 国語
漢字の学習をしました。
ドリルを使って、漢字を覚えます。
正しく覚えようと、一生懸命に練習します。
集中して取り組みます。
この集中する力は漢字を正しく書く学習の他にも役立つ力です。
漢字練習を丁寧にして、どんどん集中力を伸ばしましょう。
今日の給食 5月31日
５月３１日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、豚肉のジャンロー、ほうれん草としめじのごまみそあえ、ひじきのり、ニラ玉汁でした。
ほうれん草のごまみそあえが美味しく、食が進みました。
わり算の学習
５月２８日（金）
４年 算数
わり算の学習をしました。
「生まれたときは３㎏だった牛が、３６㎏になりました。何倍になったでしょう。」
という問題です。
どのような式になるか考えました。
考えた式をノートに書きます。
言葉を式に置き換えることが、苦手な子供もいるかもしれません。
図を描いたり、簡単な数に置き換えたりして考えましょう。
音の重なりを
５月２８日（金）
３年 音楽
「海風切って」を、鍵盤ハーモニカに合わせて合唱しました。
今日の学習では、鍵盤ハーモニカの演奏の一部を自分たちでアレンジしてみました。
また、話し声でなく歌声で歌うことに気を付けました。
動画でご覧ください。
「きれいな声で歌うことができた」「音の重なりがきれいだった」
周りの楽器や歌声を聞きながら演奏したり、歌ったりすることができたようです。
演奏や合唱を終えた子供の表情は楽しそうで、音の重なりを心地よく感じていたようでした。
Do you like ～？
５月２８日（金）
６年 外国語
日本の食べ物について、英語で話しました。
梅干し、納豆、抹茶、ようかん、刺身、生卵、漬物という、日本独特の食べ物を、外国の人は食べるのだろうかと考えました。
「外国の人は梅干を食べると思う人」
「納豆を食べると思う人、抹茶を飲むと思う人」
次々と予想します。
ＡＬＴの先生は、納豆が食べられないそうです。
その後、英語を聞き取ってワークシートに記録しました。
食文化は国によって違うことがよく分かりました。
インタビューの練習
５月２８日（金）
２年 生活
２年生は、来週、農協、郵便局、保育園へ見学に行きます。
今日は、そこでするインタビューの練習をしました。
先生から、「元気よく挨拶をする、自己紹介をする」とポイントを教えてもらいました。
先生が話したことを、先生に言われなくてもワークシートに書きます。
やる気満々です。
その後、挨拶と自己紹介の練習をしました。
だんだん楽しくなってきたようです。
インタビューでは、はきはきと話して一生懸命に聞いてきましょう。
うそをついたらだめなんだ
５月２８日（金）
１年 道徳
イソップ物語の「金のおの銀のおの」の話を基に話し合いました。
池の女神になったつもりで考えます。
金のおのを自分のおのだとうそを言った木こりに対して、
「うそをついたな」「よくない人だ」いろいろな意見が出ました。
次にうそをついてしまった木こりになって考えました。
「あのとき、うそをつかなければよかった」
「うそをついたからおのが無くなってしまった」
最後に、学習したことを振り返って、「うそをついたらだめなんだ」とノートに書いている子供がいました。
うそをつかないようにしましょうね。
今日の給食 5月28日
５月２８日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、がんものふくめ煮、小松菜のコーンあえ、豚汁でした。
がんもに染みた出汁が美味しく、食が進みました。
今日の給食 5月27日
５月２７日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、くきわかめと卵のスープ、豚肉とアーモンドがらめ、フルーツヨーグルトあえでした。
豚肉のアーモンドがらめには豚肉、アーモンド、大豆、油揚げと硬さが違うものが入っいて、食感を楽しみながら美味しくいただきました。