７月２０日（火）
２年 道徳
今日は、道徳の教科書にある「おはかまいり」という話をもとに、命の大切さについて考えました。
「お墓参りのときに、手を合わせるのは、ありがとうと言っているのだと思います」
一般的な行動にどのような気持ちが込められているのか考えます。
先生が、自分の経験を話します。
教室の中の音は先生の声だけです。みんな、真剣に聞き入ります。
教科書には、象は仲間が亡くなった後も、その亡骸をかくすように草をかけたり、大きな草で亡骸をなでたりすると書いてありました。
命には、限りがあります。
亡くなった命を大切に思うことで、今の自分はいろいろな関わりやつながりの中で生きていることに気付くことができます。
２年生のみなさんも、いろいろな人とのつながりや関わりの中で生きています。
命を大切にしましょう。
７月２０日（火）
１年
夏休みの生活について、話し合いました。
学校からのしおりと１年生のしおりを使って、規則正しい生活を送ることができるように話し合います。
「何時に寝ますか」先生がたずねると、「九時です」「九時半です」
「何時に起きますか」とたずねると、「六時です」「六時半です」
という答えが返りました。
きっと、今の生活の時間帯なのでしょう。
間もなく夏休みです。
夏休みは、あっという間に過ぎていきます。
暑さに負けず、規則正しい生活をして、夏休みだからできることをたくさんしましょう。
７月１９日（月）
４年
４年生に、自転車安全運転証を交付しました。
今日渡した自転車安全運転証を家の人に渡して、家の人がもう大丈夫と思った、運転証をもらって運転するように話しました。
４年生は、真面目に安全を大切に思い、自転車を運転することを慎重に考えているようでした。
自転車は便利なものですが、その分、危険が増します。
いつでも止まることができるように、安全に気を付けて運転しましょう。
７月１９日（月）
３年 国語
「鳥になったきょうりゅうの話」を読んで、初めて知ったことを伝え合います。
教科書の文の音読を聞きながら、何が書いてあるかよく聞きます。
鳥の体のつくりや、卵など今まで考えていなかったことが、きょうりゅうとつながっていました。 
真剣に文章を読むときに、文章を指でなぞりながら読む人がいます。
きっと、正確に読み取り、内容を理解することができるでしょうね。
間もなく、夏休みが始まります。
読書をたくさんして、いろいろな「初めて知ったこと」を増やしましょう。
７月１９日（月）
ひまわり学級
学校の畑で、キュウリがたくさんなりました。
先生にもおすそ分けです。
壁には、キュウリを育ててきた様子が記録されています。
背の高さや、葉の大きさと枚数、実の長さ等、細かく記録しています。
これだけ記録すると、キュウリの成長に関心がわくでしょうし、キュウリについての知識も身に付くでしょう。
「キュウリ屋さんみたい」
この一言は、たくさん収穫できた喜びから生まれたものでしょうか。
こまめに成長を記録してきた分だけ、キュウリの成長に対して心を寄せていたのでしょう。
収穫の喜びは大きいでしょうね。
私も、一本いただきました。ありがとうございました。
７月１９日（月）
１年
お楽しみ会をしました。
みんなで輪になって、なぞなぞです。
「魚が空を泳ぐ日は何の日でしょう」
難しい問題です。みんな考えます。
「体育の日ですか」「海の日ですか」
もうすぐ来る休みの日ですが、違うようです。
「こどもの日ですか」
こいのぼりが空を泳ぐ日、こどもの日が正解でした。
正解した人には、手作りのプレゼントが当たります。
仲よく楽しそうなお楽しみ会でした。
７月１９日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、むぎごはん、牛乳、ドライカレー、はなやさいサラダ、コンソメスープ、スイカでした。
気温が高くなってきたのでドライカレーは食が進みました。
私は、今年初めてのスイカでした。とても甘くて、美味しくいただきました。
７月１６日（金）
今日は、これまでお世話になったＡＬＴの先生、最後の授業の日でした。
朝、体育館に集まり、離任式をしました。
先生から、英語と日本語で挨拶をしていただきました。
６年生が学校を代表して挨拶をし、花束を渡しました。
その後、３・４・５・６年生と最後の授業を行いました。
５年教室では、キャラクターを使った英語クイズレースをしました。
先生の質問に対する答えが分かったら手を挙げます。
正解すると、コマが進みます。
コマを進めようと、一生懸命に問題を聞き、答えます。
最後まで楽しく学習することができました。
ＡＬＴの先生は、６年間も氷見で外国語学習の指導をしてくださいました。
先生は、授業で子供たちが楽しく、分かりやすく外国語を学習できるようにいつも工夫をしてくれました。
本当にありがとうございました。
これからも健康で、ますます活躍されますことを祈っています。
７月１６日（金）
２年 算数
昨日の授業の最後に、「何時に寝て、何時に起きたか調べておいてください」と先生から話がありましたが、みんな覚えていたようでした。
そのことを基に、何時間起きていたか考えました。
はじめは、寝た時刻と起きた時刻をノートに書きます。
次に、何時間起きていたのか、先生の生活を例にしてみんなで考えました。
全員で考えた後、自分は何時間起きていたのか考えました。
ノートを見て考え込む姿から、「え～っと」「何時間起きてたかな」という声が聞こえてきそうです。
ノートの図を使って考えます。「１，２，３，４，５，６，７，８、、、」と１時間ずつ数えるなど、じっくりと考えます。
２年生のみなさんは、何時間起きていたのでしょう。
間もなく夏休みが始まります。
算数の学習を生かして、寝る時刻、起きる時刻に気を付けて、規則正しい生活を送りましょう。
７月１６日（金）
３・４・５・６年
利賀小学校と、オンラインでの交流学習を行いました。
今日まで、教室で、そして、3～6年生合同で練習をしてきました。
十二町小学校のことが、氷見市のことが利賀小学校のみなさんに伝わるでしょうか。
利賀小学校のことが分かるでしょうか。
どきどき、わくわくしながら、回線がつながるのを待ちます。
まずは、利賀小学校の発表です。
利賀について、いろいろなクイズが出ました。三択問題に手を挙げて答えます。
なんと、利賀小学校は標高635ｍで、東京スカイツリーよりも高いところにあるそうです。
利賀小学校のことがいろいろ分かったのではないでしょうか。
次は、十二町小学校の発表です。
堂々と、大きな声で発表が始まりました。
4年生は、3年生の社会科で学習したことを生かして、氷見市について写真等を使って発表しました。
3年生は、氷見や十二町の素敵なところについて発表しました。
5年生は、オニバスについて、栽培を通して分かったこと等を発表しました。
6年生は、イタセンパラ等について説明しました。
今日は、本番でした。
自分たちの発表に気が向いていたのでしょうが、利賀小学校のことについて、知ることができ喜んでいました。
副市長や、教育長等も見学に来られ、十二町っ子の頑張りと素晴らしい表現を褒めてくださいました。
利賀とは遠く離れていますが、今日の交流を通してつながりができました。
利賀でも頑張っている人がいることや、自分が7月16日に頑張れたことを心の中において、これからも、いろいろなことに挑戦しましょう。
