今日の給食 7月21日
７月２１日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、とり肉のパン粉焼き、フルーツヨーグルトあえ、とうふ団子スープでした。
１学期は６８回給食がありました。氷見の食材を使った料理や、ふるさとの料理、いろいろな国の料理等がありました。美味しくいただきました。
２学期もおいしくいただきたいと思います。
カテゴリー: 学校トピックス
夕べの集いへ向けて 5年 7月21日
７月２１日（木）
５年
夕べの集いに向けて、準備を進めています。
今日は、５年生が飾り付けを作りました。
色紙を使って、飾りを作ります。
インターネットで調べると飾りの作り方が動画で流れているようです。
「桜の花びらを作っています」
と教えてくれた子供がいました。
きれいな色を使った素敵な飾りになっていました。
５年生は、夕べの集いに関わることが２回目ですが、今年は昨年よりもいろいろ関わっています。
自分たちで作り上げようという雰囲気が漂ってきます。
来た人が楽しんでくれる夕べの集いになるといいですね。
読書に親しもう
７月２１日（木）
４年
夏休みへ向けて、本を借りました。
図書コーナーで本を選びました。
どの本にしようか、迷う気持ちはよく分かります。
さっそく教室に持ち帰って読んでいる子供もいました。
夏休みはたくさん時間ができます。
目を休ませることも忘れずに、いつもより多く本を読みましょう。
読書をすると、いろいろよいことがありますよ。
今日の６年生 7月21日
７月２１日（木）
６年
６年教室へ行ってみると、輪になって真剣に話し合っていました。
内容は分かりませんが、一人一人がよく考えて発言していました。
分からなかったことについて質問していました。
話を聞いていると、心の中にある弱いところと関係がありそうだと感じました。
昨年は、遠慮し合って話し合いが進まなかったのですが、今年は率直な質問や、自分の心の中を見つめた発言が見られました。
よい集団になってきたと感じました。
このような集団では、友達の発言から自分自身を見つめなおすこともできると思いました。
夏休み前に、自分を深く見つめなおすよい機会になったのではないでしょうか。
今日の１年生 7月21日
７月２１日（木）
１年 音楽
見つけた音を使って声遊びをしました。
「キャー、キャー」「トン、トン」「ゴー、ゴー」などいろいろな音を見つけました。
見つけた音を２回ずつ繰り返します。
リズムよく繰り返される音が面白く感じました。
聞く人が分かるように発表することができました。
どんな音が出てくるのだろうと思って聞いているのでしょうか。興味津々の様子でした。
最後には、「さんぽ」の曲に合わせて手拍子をうちました。
曲にリズムよく乗ることができると楽しいですね。
中には、手拍子だけでは物足りなく感じたのか、足踏みをして曲のリズムを楽しんでいる子供もいました。
慣れないリズムに合わせることは難しいかもしれないけれど、うまくできなくても少し我慢して繰り返ししているとだんだんできるようになって、楽しくなりますね。
今日の給食 7月20日
７月２０日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、むぎごはん、牛乳、たれつき肉団子、ゆでトウモロコシ、夏野菜カレー、スイカでした。
スイカとトウモロコシに夏野菜カレー、夏を感じさせるメニューでした。美味しくいただきました。
今日の４年生 7月20日
７月２０日（水）
４年
朝学習では、計算練習の後、漢字のトレーニングを行いました。
点を線でつなぐと漢字が出来上がるようになっているシートを使って、漢字を書くことに慣れます。
丁寧に点をつないで感じにしていきます。
静かに取り組んでいました。
落ち着いた雰囲気の中、集中することができました。
集中して取り組めました。
子ども自転車安全運転証を一人一人に交付しました。
一人一人が立派な態度で受け取りました。
自転車に乗りたいという気持ちと、安全に気を付けようという気持ちが伝わってきました。
子供たちと、安全運転証にはどのような気持ちがこもっているか話し合いました。
「ぼくのうれしい気持ちが入っています」
「担任の先生の安全に乗ってもらいたい気持ちが入っています」
「家の人のうれしい気持ちが入っています」
その他にも意見が出ました。
先日、行ったこども自転車安全運転講習では、ＰＴＡ児童委員会のみなさんや保護者のみなさんに手伝っていただき、自転車の乗り方に慣れることができました。
その方たちは、みんなが安全に自転車に乗って、元気に家に帰ることを願っていたはずです。
そういう気持ちがこもった安全運転証だと思って、安全に自転車に乗りましょう。
と、子供たちに話しました。
安全に気を付けて、自転車に乗りましょう。
今日の６年生 7月20日
７月２０日（水）
６年
朝活動の様子です。
今日の朝活動は、計算練習と漢字のトレーニングをしました。
５分間で、５×〇＝１５の〇を求めるような計算を何問解けるか挑戦です。
短い時間でしたが、たくさん解けました。
次の２分間で先生が言った答えに合わせて、〇をつけていきます。
集中して聞く力と、音の情報をもとに素早く手を動かす力が伸びることを期待しています。
計算の答え合わせが終わると次は、漢字のトレーニングです。
漢字一文字をいくつかの部首などに分けて、そのうちいらない一つを見つけます。
次々といらない部分を見つけていました。
短い時間でしたが、集中して取り組むことができた朝学習でした。
夕べの集いへ向けて役割を決めました。
開会式や閉会式、点数の発表など、一人一役ずつ分担しました。
いろいろな場で力を発揮してきた６年生です。
これからも、普段の生活で鍛えて、いざというときに力を発揮してください。
今日の１年生 7月20日
７月２０日（水）
１年
朝活動の様子です。
今日は、たし算、ひき算の練習をしました。
先生の指示を聞いて、すぐに活動できるようになってきました。
すぐに集中して取り組める子供もたくさんいます。
みんながんばっていました。
たし算はかけ算の学習につながります。
ひき算はわり算の計算に関係していきますが、全ての計算につながります。
この夏休みを使って、計算に慣れましょう。
道徳の学習をしました。
アサガオを育てている子供についての話をもとに話し合いました。
自分たちもアサガオを育てているからでしょうか、大切に育ててきたアサガオの花がしぼんだ子供の気持ちをよく考えていました。
話合いの中で驚いたことがありました。
「～～さんと似ていて、～～」
「～～さんに付け足して、～～」
と、友達の発言に関連付けて話していました。
自分の考えをもちながら、よく話を聞いていないと、このような話し方をすることはできません。
これまで気付かなかったけれど、毎日の積み重ねで成長している面があるのだと思いました。
１学期、よくがんばりましたね。
もうすぐ夏休みになります。
自分で決めたことをがんばって、よい夏休みにしましょう。
水はどこへ行ったのだろう 7月19日
７月１９日（火）
４年 理科
水の蒸散について学習しています。
これまでに、水はどうして減るのだろうと考えてきました。
前回、ビーカーに水を入れて、次の三つの条件で水の減り方を比べました。
Ａ：ラップをして日なたに置く、Ｂ：そのまま日なたに置く、Ｃ：日かげに置く
水の減り方は、Ｂ，Ｃ，Ａの順番に多くなりました。
今日は、どうしてそうなったのだろうと考えました。
三つのビーカーを比べて考えたことを話し合いました。
「ラップが関係あると思います」
自分たちの言葉で気付いたことを話し合いました。
三つのビーカーを比べて見付けた違いを関係づけて考えられると、どうしてそうなったのかが分かります。
４年生はいろいろな学習で、比べる学習があります。
比べて見つけた特徴を、説明できるようにがんばりましょう。