今日の給食 12月15日

12月15日(木)

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ミリリンゴパン、牛乳、ソフトめん、コロッケ、ドレッシングサラダ、カレーソースでした。

ミリリンゴパンの中にリンゴが練りこまれていました。
よくかむとリンゴの甘みがしておいしくいただきました。

1年生を招待しよう 12月15日

12月15日(木)

2年 生活

1年生をおもちゃのお店に招待しました。
会場のぐんぐん教室の黒板は、プログラムなどがきれいに書かれていました。

司会役の子供が進行しました。

はじめの言葉を言いました。

おもちゃのお店の説明を一人一人がしました。

「コトコト車コーナー」「ころりんコーナー」「ぴょんコップコーナー」「ゴムロケット」「ストローアーチェリー」「ビュンビュンカー」のお店がありました。
1年生がお店に行っておもちゃで遊びました。

2年生は、使い方を説明したり、手本を見せたりしていました。

よく考えられた遊びでした。
1年生は、楽しそうに遊びました。
       
おもちゃを使ったゲームでよい結果が出たらプレゼントがありました。
2年生は、たくさん準備したのですね。
プレゼントをもらってうれしそうでした。

終わりの時間を知らせる音楽を流すと、誰に言われるでもなく初めの場所に戻りました。

インタビューでは、何人も感想を言いました。

感想を言った子供に、インタビューをした子供が一言ずつ返していたことも感心しました。
終わりの言葉を言いました。

「楽しかったですか」という一節に、「楽しかった」という声があがりました。
がんばって準備をしてきたので、この声はうれしかったのではないでしょうか。
最後に、おもちゃで遊んでくれたありがとうと、ぴょんぴょんガエルを全員にプレゼントしました。

2年生は、ゲームをする1年生はどう思うか考えながら準備や練習をしてきたのでしょう。
その準備や練習があったから、1年生が楽しめたのでしょう。
準備や練習をする姿や、今日の1年生に対する姿、楽しく過ごす1年生の姿からそう感じました。
よいお手本になりました。

分数の計算 12月15日 4年

12月15日(木)

4年 算数

分数の引き算の学習をしました。

「2 3/5 ー 1 4/5」という問題を解きました。

4年生は、算数の学習で、「はやく、かんたんに、せいかくに」ということを意識しています。
それぞれの頭の文字をとって、「は、か、せ」と言っています。
何通りか計算の方法が出ましたが、「は、か、せ」かなと考えました。
先生が出した問題に何人も「かんたんや」「できる」とつぶやきながら取り組んでいました。

算数に自信をもつことができたような、頼もしい発言でした。

今日の2・3年生 12月15日

12月15日(木)

2・3年

今日は、9時50分から地区児童会を行いました。
2時間目が始まってから、20分間の時間を使って算数の学習をしました。
2年生は、九九を使った問題を考えました。

自分の考えをしっかりと発表していました。
中には、ノートに記録しながら、手を挙げている子供もいました。
やる気を感じました。

3年生は、分数の表し方を考えました。

「3/4は、1を4つに分けたものの3つ分」という言い表し方をしました。
算数では、いろいろな学習で「何がいくつ分」という考え方をします。
今日の、言い表し方もその一つです。
「~が〇〇分」という考え方を、またしましょう。

日本の自動車はどうして世界中で人気があるのだろう

12月14日(水)

5年 社会

自動車産業について学習しています。
これまで、自動車について関心をもてるようにと、教室の後ろに車のカタログやミニカーが置かれていました。

壁には、これまでの学習で使った資料が貼られていました。

これまで、自動車を組み立てる工場について調べ、工夫を見つけてきました。
今日は、部品を作っている工場について調べました。

一人一人のタブレットに、先生からデジタル資料が配布されました。
 
タブレットに書き込んだ考えが、電子黒板に集まりました。
 
近くの友達と、考えを話し合いました。

あちらこちらから「鋭い」と感じる発言が聞かれました。
   
部品を作る工場の工夫は、組み立て工場と似ているという気付きがありました。


授業の最後に、今日の学習で分かったことと、もう少し調べたいことを付箋に書いて貼りました。

今日の授業では、一人一人が考えをすぐに書いていました。
書いている内容も、資料をよく読み取ったものでした。

5年生は、教科書にのっていることを覚えるのではなく、自分たちの疑問を解決しながら学習を進めようとしています。
ぜひ、この学習を通して、日本の自動車はどうして世界中で人気があるのか考えてください。

電気のはたらき

12月14日(水)

6年 理科

電気のいろいろな働きを試しました。
回路を正しくつなぎます。

手回し発電機で電気を起こし、発光ダイオードをつけました。

プロペラを回しました。

発光ダイオードを点灯したり、プロペラを回したりして、電気のはたらきを実感したようでした。
社会では、電気代の値上げなどが話題になっています。
エネルギーは大切に使いましょう。

いっしょが楽しい

12月14日(水)

1年 道徳

「およげないりすさん」という物語をもとに考えを話し合いました。

動物たちが島へ遊びに行くことになりましたが、リスさんは泳げないので、島へ行くことができません。リスさん以外の動物たちが島で遊ぶのですが、なんだか楽しくありません。
そんなリスさんや動物たちの気持ちになって考えました。

少しも楽しくない動物たちの気持ちになって考えました。
 
「リスさんがいないとさびしい」「四人じゃないと楽しくない」「悪いことを言って悪かった」
いろいろな考えが出てきました。

今日の物語の場面は、普段の生活でも似た場面があるかもしれません。
そのときに、今日話し合ったことを思い返して、優しい気持ちになってもらいたいと思います。

1年生を招待しよう 12月14日

12月14日(水)

2年 生活

1年生を招待していっしょに遊ぶ準備をしています。
今日は、会の流れを試しました。
会で話す言葉を言ってみました。

司会の言葉も練習しました。

会の最後に1年生へのプレゼントを配りますが、その練習もしました。

一言添えて渡していました。

終わりの言葉で「みなさん今日は楽しかったですか」聞いていました。
準備は着々と進んでいるようでした。
1年生が楽しんでくれるといいですね。

やってみようかな

12月13日(火)

毎週火曜日のお昼休みに、ボランティア活動をする時間を設けています。
今週から、4・5・6年生向けにボランティアコーナーができました。
ホワイトボードにいろいろなボランティア活動が書かれています。
自分がやってみようと思う活動にネームプレートをはって活動します。

理科室の流し掃除や、廊下の汚れ落とし、配膳台磨き、引き戸の掃除などがボランティア募集として挙げられていました。
 
自分で選んだ活動をするからか、生き生きと活動しています。
何をすればよいかはっきりしているからやる気が出るのでしょうか。
「意外と面白いね」
とささやきながら作業をしている子供もいました。

一人一人の「やってみよう」が集まると、大きな効果を生み出すものだと感心しました。

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