カテゴリー: 2018年入学

６月３日（金）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、サバの味噌煮、青菜とシメジのひたし、ぶた汁でした。

サバの味噌煮はほのかな甘味があり、おいしくいただきました。

６月１日（水）

５年生

社会科で、木曾三川の地域に住む人が、どのように水を活用しているか調べました。
教科書をじっくりと読む子供がいます。

タブレットを使って、情報を集める子供がいます。


隣の教室の声が聞こえるほど、静かに調べていました。

これまでの積み重ねで、これだけ集中して調べることができるようになったのだと感じました。
「これは」と思える、よい情報を見つけましょう。

５月３１日（火）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、小松菜とベーコンのピラフ、牛乳、オムレツ、キュウリのかふうづけ、豆乳スープ、シークワーサータルトでした。

ピラフはほどよい塩味があり、おいしくいただきました。

５月３０日（月）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、コロッケ、アスパラサラダ、くきワカメと卵のスープでした。

くきワカメはコリコリとした歯ごたえで、スープをおいしくいただきました。

５月２７日（金）

５年

教室の係活動のスケジュールを考えました。
タブレットを使ったり、集まって相談したりして、知恵を集めます。

一緒に考えている様子が、表情からも伝わってきます。

仲よく考えていました。

スケジュールを考えることで、いつ何をするかが明らかになり、計画が具体的になります。
係活動だけでなく、普段の生活でも生かしてもらいたい考え方です。

５月２６日（木）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、塩チキン、モロッカンサラダ、ハリラスープでした。

今日のメニューには、豆が多く使われていました。普段と違う香りがして、おいしくいただきました。

５月２６日（木）

５年　算数

少数のかけ算の学習をしています。
少数×少数の計算の仕方について考えました。

問題を見ながら、
「少数を直せばいいんじゃない」
というつぶやきが聞こえてきます。
先生が逃さずに指名します。

「少数を整数に直してからかけ算をすればよいと思います」
よい考えが広がります。

数人の子供を指名していると、進んで手を挙げる子供も出てきました。

子供たちのノートです。
学習した内容が見やすく整理されています。
「問題の場面を表す文章」「学習の課題」「考え」「まとめ」「振り返り」が書かれています。
「考え」を書くところには、それぞれが気付いたことや気を付けようと思っていることが書き込まれ、その子供らしいノートが作られています。

すっきりとしたノートを書くと、後から見直した時に見やすく、考えたことを思い出すことができます。

書くことは、考えを整理することともいわれます。
ノートをきれいに書き、考えも整理させましょう。

５月２４日（火）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ぶた肉のしょうがいため、コーンのひたし、五目みそ汁でした。

コーンのひたしに入っていたキャベツやコマツナがしゃきしゃきとして、おいしくいただきました。