月: 2021年1月

１月25日（月）

月曜日と火曜日には、学校図書館司書の廣澤先生が勤務しています。
授業中や休み時間には、主に図書室にいて、図書室の環境整備や本の貸借の手続き等を行います。
給食の時間には、１年生と２年生の教室へ出向き、子供たちが給食を食べている間に、楽しい絵本を読み聞かせてくださいます。
今日は２年生に読み聞かせです。

配膳が終わり、「いただきます」の挨拶をしてから、読み聞かせが始まります。
今日の絵本は「まじめな　フレッドおじさん」です。

ゆっくりと強弱を付けた静かな語り口で、子供たちは、すぐに話の世界に引き込まれます。
廣澤先生によると、集中して話を聞く態度が身に付いているとのことでした。
給食をいただきながら、だまって静かに聞きます。食事中の飛沫拡散の防止にもなっています。

このような経験を重ねながら、これからもたくさんの絵本や本を手に取る子供が増えることを願っています。

１月25日（月）

２年　学級活動

学級の係を決めました。
みんなが楽しくなる仕事を自分たちで見付けて、責任をもってやり遂げようという思いを込めて、「会社」としました。
３学期の２年教室のみんなが、楽しく、にこにこになるような「会社」を考えました。

２年生は、一人一人がよく考えて一所懸命に話し合います。
その子供らしい考えを話すのも、２年教室の特徴です。

飾りを作る「ものづくり会社」、２年生が本を好きになってもらうようにする｢本会社」
誕生日を祝う「たん生日会社」、聞くだけで楽しくなるアイディアがいっぱいです。

一通りアイディアが出たところで、先生から「２学期のように、この仕事とこの仕事をあわせても大丈夫という会社はありますか」と問いかけがあります。
子供たちは、ここまでで体験を振り返り、考えを深めます。
「◯◯会社と、△△会社をあわせればよいと思います」

「え～、どうして」
「訳を言います（後略）」
「なるほど、それならいいね」
友達の話をよく聞き、よく考えていることが分かるやりとりが見られます
発表する子供も、自分の考えを分かってもらおうとその理由を説明します。
２年生は、話合いの力が育ってきているようです。

どのような「会社」ができて、どのような活躍が見られるのでしょうか。
楽しみです。

1月21日（木）３限

3年　図画工作

今日は、段ボールを用いた工作「クミクミックス」に取り組みました。

段ボールを集めて、段ボールカッターで部品を切り出します。
段ボールカッターの安全な使い方を確かめてから活動を始めます。

段ボールには、切りやすい方向と切りにくい方向があるようです。

実際に手を動かしながら、子供たちは発見をしていきます。

分かったことは、すぐに友達に伝えます。
ペアでの学習につながっていきます。



部品に切れ込みを入れて組み合わせたり、穴をあけたりして、
思い思いの作品を作りました。


自分の作品づくりに、没頭している子供もいました。
時間を忘れるほどです。

一人一人が思いを生かして、十分活動することができた図工の学習でした。