１月21日（木）
５年 プログラミング学習
スクラッチという機能を使って音楽を作りました。
楽器や音色を選び、音程を組み合わせます。
夢中になって組み合わせを考えます。
少し組み合わせて鳴らしてみます。イメージと違うところを直します。
作った音楽のうちいくつかを紹介します。
サックスの響きが印象的です。
いろいろな音が組み合わされています。
元気が出そうな音楽です。
国歌です。
子供たちは、感性を働かせて音を組み合わせ、イメージに合うように論理的に考えて修正していました。
５年生では、プログラミング学習を何回も行っています。
〇〇するために△△するという論理的な考え方が育つことを期待します。
1月21日（木）３限
3年 図画工作
今日は、段ボールを用いた工作「クミクミックス」に取り組みました。
段ボールを集めて、段ボールカッターで部品を切り出します。
段ボールカッターの安全な使い方を確かめてから活動を始めます。
段ボールには、切りやすい方向と切りにくい方向があるようです。
実際に手を動かしながら、子供たちは発見をしていきます。
分かったことは、すぐに友達に伝えます。
ペアでの学習につながっていきます。
部品に切れ込みを入れて組み合わせたり、穴をあけたりして、
思い思いの作品を作りました。
自分の作品づくりに、没頭している子供もいました。
時間を忘れるほどです。
一人一人が思いを生かして、十分活動することができた図工の学習でした。
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
コッペパン、牛乳、さつまいもと豆のあげがらめ、フルーツヨーグルトあえ、ポトフ
さつまいもと豆のあげからめには、大豆とアーモンドとブラックビーンズが入っていました。
フルーツヨーグルトあえには、ナタデココが入っていました。
給食には、家では、あまり食べない食材がたくさん出ます。
今日も、おいしくいただきました。
