１０月１１日（火）
１年
今日は、お面を作りました。
カラフルな色紙や、不織布を貼り付けました。
細かく切って、丁寧に貼り付けました。色が重なり、楽しいお面になってきました。
表現の工夫を楽しみながら作っていました。
お面を作り終わった子供は、粘土でいろいろなものを作りました。
巨人を作ったそうです。
ウツボを作るそうです。
ラーメンとぎょうざ、箸を作ったそうです。
調理人になった気分で、料理の材料を作っているようでした。
拳銃を作って満足そうでした。
ラーメンを作ったそうです。
粘土で、想像豊かに、いろいろなものを創造していました。
後片付けのときには、友達の机を拭いてあげる子供もいました。
１年生の一生懸命なところ、発想が楽しいところ、優しいところなど、よい面がたくさん見られました。
１０月１１日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、わかめごはん、牛乳、がんものふくめに、三色野菜のアーモンドあえ、サトイモのみそ汁でした。
わかめの塩味がして、ごはんが進みました。
１０月７日（金）
レクリエーションクラブの活動です。
今日は、ソフトバレ－ボールをしました。
慣れていない運動なので、はじめは一部の子供だけがボールを打っていました。
点数がすぐに入り、ゲームがすぐに終わりました。
ゲームが終わるごとにチーム編成を変えました。
グーとパーで別れました。
だんだんと、いろいろな子供がボールを打つようになってきました。
全力プレーや珍プレー続出でした。
点を取っても、相手に取られても、笑い声が聞かれました。
「キャー」という声や笑い声が響いていました。
楽しく活動していました。
１０月７日（金）
獅子舞クラブの活動です。
今年は、学習発表会で獅子舞を披露します。
学習発表会へ向けての最後のクラブの日でした。
動きを確認した後、ステージの上で練習しました。
はじめは、踊りを忘れていたようですが、次第に思い出し、跳ねるように踊っていました。
ステージの下では、順番を待つ子供たちが自主的に不利を確認していました。
横で活動していたレクリエーションクラブの子供たちも拍手を送っていました。
学習発表会で、全力で協力して、最高のステージになることを期待します。
１０月７日（金）
工作クラブの活動です。
今日は、小さな本を作りました。
紙をボンドで張り合わせました。
「バターナイフでバターをつけるように、、」とつぶやきながらボンドをつけている子供がいて、微笑ましく思いました。
台紙にボンドで貼り付けて完成です。
以前作ったトレイの上に乗せると、一人一人のセンスのよさが光りました。
トレイに乗せた小さな本は学習発表会で展示しますので、ご覧ください。
１０月７日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、イワシのしょうがに、小松菜の納豆あえ、ぶた汁、ブルーベリーゼリーでした。
イワシのしょうがにはご飯によく合いました。おいしくいただきました。
１０月７日（金）
１年
学習発表会で発表する劇の練習をしました。
「おむすびころりん」を題材にした劇です。
ナレーターやおじいさん役、おばあさん役、ネズミ役などそれぞれのセリフを覚えて、元気よく言えるように練習しました。おにぎり役の子供が前転をする場面もありました。
劇の練習を通して、教室で発表するよりも大きなはきはきとした声で話すことができる子供や、自分の出番を忘れずに行動できる子供など、緊張する場面だからできるようになったことがたくさんあります。
ゆっくりとした大きな声で、分かりやすい動作をつけて表現することができるようになってきています。
練習をすればするだけ、上手になるでしょう。
がんばって練習をして、力いっぱい取り組んでいることが伝わるように表現しましょう。
１０月６日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、黒糖コッペパン、牛乳、ミックスビーンズのあげがらめ、フルーツヨーグルトあえ、ミネストローネでした。
あげられたミックスビーンズは香ばしくて、おいしくいただきました。
１０月６日（木）
１年
国語の学習の様子です。
「くじらぐも」という物語を読んでいます。
今日も、一文ずつ交代で音読をしました。
１列ずつ交代で立って読みました。
他の列が読んでいるときも、教科書を見ながらどこを読んでいるか目で追いかけます。
油断すると、どこを読んでいるか分からなくなります。
少しずつ、すらすらと読むことができるようになってきています。
次に、物語がどのような場面に分かれるか話し合いました。
たくさんの意見が出されました。
しっかりと話を聞き、はっきりと話すことができました。
楽しかったという声が聞かれる１時間になりました。
４時間目には書写の学習をしました。
後ろ姿から、力いっぱい取り組んでいることが伝わってきました。
姿勢がよいと、きれいな字が書けるようでした。
（タイミングが合わず、力いっぱい取り組んでいる姿を紹介できない子供もいます）
気が付くと、いろいろなことができるようになってきています。
できるようになったことを自覚して、少しずつ難しいことに挑戦していきましょう。
１０月４日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、カボチャとイモのコロッケ、五目きんぴら、エノキのみそ汁、巨峰（ブドウ）でした。
コロッケはカボチャの甘みがして、おいしくいただきました。
