カテゴリー: 2022年入学

９月３０日（金）

１年　算数

かさの学習をしています。
今日は、一人一人が用意した入れ物に入る水のかさを比べました。

教室の後ろには、家から用意したいろいろな入れ物がありました。
３人ほどのグループになって、入れ物に入る水のかさを比べました。
はじめに、予想を立てました。
水筒が多く入るという予想が多いようでした。

水を入れて調べました。
持ってきた入れ物に水をいっぱいに入れました。
次のその水が、コップに何杯入るか調べました。

水がコップにいっぱい入っているか見つめていました。
何杯入っていたかカードに記録する子供もいました。

「わたしがもってきた入れ物が一番多く入っていました。小さかったけれど、水筒よりも多く入っていました」
うれしそうに教えてくれる子供もいました。
今回は、コップをもとにして「コップ何杯分」か比べました。
算数は、何かもとにするものを決めて考えることが多いです。
今日は、コップでしたが、これからの学習では、いろいろなものをもとにしながら考えていきます。

「何をもとにして考えるか」ということを意識できると、算数の学習が分かりやすくなるかもしれません。

９月２９日（木）

１年　生活科

生活科の学習で、虫を育てています。

今日は、元気に育つようにお世話をします。
どのようにお世話をするか話し合いました。

「餌を入れよう」
「バッタを増やそう」
「虫が死なないようなおうちにしよう」
いろいろな考えが出ました。
グラウンドに出て、環境を整えたり、虫を捕まえたりしました。
ハサミムシを捕まえに行くそうです。

土を入れるようです。

虫を探しているのでしょうか、それとも餌になる草を取っているのでしょうか。

捕まえた虫が逃げそうになりました。
急いでかごのふたで押さえます。

捕まえたバッタを見せてくれました。

虫が気持ちいいと思えるおうちになるように、工夫をしていました。

生き物に接する態度から、１年生一人一人の優しさが伝わってきました。

９月２９日（木）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、はちみつパン、牛乳、とり肉のチリソース、キュウリとキャベツのかふうづけ、豆乳コーンスープでした。

豆乳コーンスープは優しい味付けで、タマネギの甘みを感じながらおいしくいただきました。

９月２８日（水）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、ガパオいため、はるさめサラダ、とり肉のフォーでした。

ご存じ方もいらっしゃると思いますが、ガパオはタイ、フォーはベトナムの食べ物だそうです。
テレビで見たことがあるタイやベトナムの様子を思い浮かべながら、おいしくいただきました。

９月２８日（水）

１年　算数

かさの学習をしています。
今日は、やかんとポット、どちらに水が多く入るか調べました。
やかんとポットに水を一杯に入れて、コップ何杯分か調べました。
先生がコップに水を入れます。

先生がコップで測る様子を落ち着いて見る姿に、成長を感じました。

「わあ」「１４杯目や」
楽しそうなつぶやきが聞かれました。
ついつい、身を乗り出して様子を見てしまいます。

それだけ、学習にのめりこんでいるのでしょうね。
ポットに入っている水が残り少なくなりました。
ノートに書いた予想を見て、どちらが多いと予想したか思い返していました。

授業後に、廊下で出会った１年生に
「やかんとポット、どちらが多く水が入っていましたか」
とたずねると、
「やかんがコップ１６杯分、ポットが１４杯分で、やかんが多く入っていました。でも、ぎりぎりでした」
と教えてくれました。
仲よく友達といっしょに教室へ向かう後ろ姿から、楽しい学習をした充実感を感じました。

次の学習もがんばりましょう。

９月２７日（火）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、サクラマスの塩こうじ焼き、五目大豆、ごまキムチみそ汁でした。

五目大豆には、甘辛く味つけされた、大豆、ゴボウ、昆布、グリーンピース、こんにゃくなどたくさんの具材が入っていました。いろいろな食感を楽しみながら、おいしくいただきました。

９月２６日（月）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、がんものふくめに、かわりづけ、さつま汁、ふりかけでした。

かわりづけはゴマとしょうがの風味がして、おいしくいただきました。

９月２２日（木）

１年　生活科

生活科の学習で、虫を育てています。
今日は、自分が育てている虫について調べました。

「あった」
飼っている虫が出ているページを見付け、図鑑をじっと見ます。

「こんなの見つかりました」
図鑑で見つけたことがうれしいのでしょうか。先生に報告します。

図書館司書の先生に手伝ってもらい、よい本がないか探しました。

飼っていた虫が死んでしまった子供もいましたが、命の大切さを学ぶよい機会になると思います。

これからも、虫のことを知ったり、欠かさず世話をしたりして大切に育てましょう。