カテゴリー: 2020年入学

５月３１日（火）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、小松菜とベーコンのピラフ、牛乳、オムレツ、キュウリのかふうづけ、豆乳スープ、シークワーサータルトでした。

ピラフはほどよい塩味があり、おいしくいただきました。

５月３０日（月）

2・3年　算数

２・３年生が一緒に算数の学習をしています。
２年生は「長さをはかって表そう」、３年生は、「大きい数の筆算」の学習をしています。

２年生、３年生、それぞれに学習リーダーを中心に、自分たちで学習を進めます。
先生も、様子を見ながら話合いに参加します。

考えの説明をノートに書こうとしたり、友達と考えたことを話し合おうとしたりなど、これまで先生の指示でしていたことを、自分たちでしようとしていました。

先生も、２・３年生全体を見守りながら、子供が自分たちで学習を進められるように、指示や助言をしていました。

自分たちで学習を進めようというやる気がいっぱいの２・３年生でした。

５月３０日（月）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、コロッケ、アスパラサラダ、くきワカメと卵のスープでした。

くきワカメはコリコリとした歯ごたえで、スープをおいしくいただきました。

５月２６日（木）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、塩チキン、モロッカンサラダ、ハリラスープでした。

今日のメニューには、豆が多く使われていました。普段と違う香りがして、おいしくいただきました。

５月２５日（水）

３年　図工

色を混ぜていろいろな色を作りました。

前の時間に作った色をパレットに残していました。
水にぬれた筆をパレットに付けると絵具をまた使えるようになりました。
「絵具がよみがえった」
楽しい発想の一言が聞かれます。
次々と新しい色が作られました。
作った色を塗り分けて自分だけの配色の車を作りました。

先生にヒントをもらいながら、色を作ります。

細かい作業も夢中になってします。

いくつもの色を混ぜすぎてきたなくなってしまった子供もいます。
「まぜすぎたら、だめやな」
失敗から学びます。

ルールを守っているから先生の話をよく聞き、理解することができます。
先生の話を理解できるから、豊かな発想が生まれます。

豊かな感性や、集中力を感じることができました。

５月２４日（火）

２・３年

十二町地区のすてきなひとやもの、ことについて話し合いました。
家で調べてきたことを発表しました。

詳しく調べていました。

友達が発表している内容について、友達と確かめながら聞きます。
「知ってる？」「わたしも見付けたよ」
と言っているのでしょうか。

話合いを見ている間に、獅子舞、ツバキキクザクラ、コマツナギザクラについて、話し合われていました。
「ツバキキクザクラは、ツバキとサクラの木の根っこが同じところから絡み合って生えています」
「コマツナギザクラは、昔、大伴家持がここに馬をつないだから、そういう名前になったそうです」
おばさんから聞きましたという声も聞かれました。

調べてきたことを発表しようとするときは、生き生きとした表情をしていました。

がんばって獲得した知識を話すときには、自信をもって話すことができるのだと、子供の姿を見ていて思いました。
子供の調べ活動に協力いただきまして、ありがとうございました。

これから、実際に見たり、資料を調べたり、人に聞いたりして、十二町地区のすてきをたくさん見付け、詳しく調べてください。

５月２４日（火）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ぶた肉のしょうがいため、コーンのひたし、五目みそ汁でした。

コーンのひたしに入っていたキャベツやコマツナがしゃきしゃきとして、おいしくいただきました。