今日の給食 7月2日

7月2日(金)

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。


今日のメニューは、ごはん、牛乳、イワシのしょうがに、切り干し大根といとかまのごまあえ、細めん汁、ピーチゼリーでした。切り干し大根といとかまのごま和えは切り干し大根がしゃきしゃきとした歯ごたえでおいしくいただきました。

こども自転車安全運転講習

7月1日(木)

PTA児童委員会の協力のもと、こども自転車安全運転講習を行いました。
雨が降るのではないかと心配していたのですが、幸い、無事に行うことができました。
はじめに、PTA児童委員長さんに挨拶をしていただきました。


挨拶の後、A~Dの四つのコースをグループごとに回りながら練習をしました。
直線コースです。まっすぐ走って安全に止まることができるでしょうか。
いざ、自転車に乗ります。



障害物を避けるコースです。

一時停止して、左折するコースです。
   
運転とコースに慣れてきたのか、うまく曲がって、うまく止まる姿が増えてきました。

練習の後、チェック表を使って児童委員の方に確認をしていただきます。

練習が始まったころは、ブレーキをかけることもうまくできなかったのですが、繰り返し練習をしているうち、次第に、スムーズに止まることができるようになってきました。

4年生は、一生懸命に練習しました。
道路での自転車の運転は、運転講習とは違うところがたくさんあります。
安全第一で、気を付けましょう。

ご家庭でも、見守りいただきますようお願いします。

エコクリーンセンター見学

7月1日(木)

4年 社会

社会科の学習で、上田子にあるエコクリーンセンターを見学してきました。
どのような施設があるか、どのような工夫があるかたくさん見つけること、恥ずかしがらずに質問をしてくることを目標にして出かけました。
エコクリーンセンターは白くてとてもきれいでした。
まずは、挨拶をします。「お願いします」

次に、資料をいただき、説明を聞きます。


ごみを集めた車が入ってきて、重さを量る場所を見ました。

ごみを集める「ゴミピット」を見学しました。

ごみをつかむクレーンの大きさと比べてみました。
ついつい笑顔になります。

灰を集める「ハイピット」です。

焼却炉の仕組みについて教えてもらいました。

いろいろな発見をしました。
少し恥ずかしがり屋な4年生ですが、がんばって何人も質問しました。

見てみないと分からない設備を見たり、説明を聞いたりしてたくさんの発見がありました。
よい見学になったようでした。

パスをつないで

6月30日(水)

3・4年体育

今日は、パスをして、すぐに移動する動きを学習しました。
4つのグループに分かれて、隣のグループにパスをします。その後、すぐにパスをしたグループの列に並びます。そのような動きを繰り返します。

パスをすること、受けることに神経が行き過ぎると、次の動きを忘れてしまいます。
そうならないように、パスをしたらすぐに走り出します。
その動きは、ゲームの中でパスをつなげるために役に立つ動きです。

こういう動きを繰り返すうちに、一部の子供の中にあったボールに対する苦手意識も薄れていったようです。少しずつ、パスをした後の動きが速くなってきました。

何でもそうですが、同じことを繰り返して慣れていきましょう。

今日の給食 6月30日

6月30日(水)

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。


今日のメニューは、カレーごはん、牛乳、ジャンバラヤ、えだまめサラダ、コンソメスープでした。赤、黄、緑と色鮮やかでした。ジャンバラヤは懐かしい食材が新鮮な味付けになっていて、おいしくいただきました。

自動車キットを作りました

6月29日(火)

4年 理科

理科の学習で使う、電気で走る車のキットを組み立てました。
先生から簡単な説明を受け、自分たちで設計図を見ながら作ります。


分からないことは友達と相談します。

うまくできないときは、友達が助けてくれます。

夢中になって作りました。

やはり、物を作ることは楽しいようです。
友達とのよいかかわりも見られました。

お気に入りの自動車キットを作って、電気の性質をたくさん見付けましょう。

今日の給食 6月28日

6月28日(月)

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日のメニューは、ごはん、牛乳、スパイシーチキン、マリネサラダ、卵入りコーンスープでした。今日は暑い日になりましたが、スパーシーチキンの香りが食欲を引き立て、おいしくいただきました。

ドリブルから

6月28日(月)

3・4年 体育

3・4年生は、体育の学習で、ボールを使った運動をしています。
今日は、二人組で向かい合い、ドリブルをした後、パスをしました。


動きに慣れた後、ドリブルの仕方について全体で話し合いました。
ドリブルをする手は、平らではなく柔らかく、丸くするとよい、と見付けました。

発表する後ろ姿に、何か自信のようなものを感じたのは私だけでしょうか。

話し合ったことを生かせるように、活動再開です。

みんな上手にドリブルからパスをすることができました。

ボールを扱いに苦手な子供もいたようですが、少しずつ動きに慣れたことで、誰でも生き生きと活動していました。どんどん、ボールに慣れましょう。

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