１１月１５日（月）
４年
「はす」という字をもとにして、ひらがなのつくりや筆の使い方について学習しました。
「は」の正しい書き方について、教えていただきました。
「そうだったのか」という声が聞こえてきそうです。
真剣に聞き入ります。
字のバランスや、筆の使い方に気を付けて練習します。
「筆を立てましょう」
先生から、短いアドバイスがかかります。
姿勢については触れませんが、背筋が伸びています。
知らずに練習しているよりも、字の形が整ってきました。
知識は必要だと改めて感じました。
４年生のみなさん、今日の「は」と「す」の書き方について学習したことを今後に生かしましょう。
１１月１５日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ぶた肉のニラいため、春雨のあえ物、たまごとカブのスープでした。
ぶた肉のニラいためは、甘辛い味付けで、おいしくいただきました。
１１月１２日（金）
獅子舞クラブ
５回目の獅子舞の練習をしました。
練習を重ねるにつれて動きを覚え、どんどん上手になってきました。
動きも大きくなってきました。
先生が教えてくださることも、すぐにできるようになってきました。
一組ずつ舞いました。うまくできるでしょうか。
友達の舞いを見守ります。
その間も、動きを確かめます。自分たちだけで動きを確かめられるほど、動きを覚えてきています。
自分の出番ではなくても、自然と体が動くようです。
最後に、みんなで舞いました。
獅子頭に迫力が出てきました。
来月の獅子舞クラブでは、衣装を着けて舞う様子を動画に記録します。
ＨＰでも公開する予定ですので、楽しみにお待ちください。
１１月１２日（金）
レクリエーションクラブ
今日は雨が降って外で活動ができないため、体育館でフライングディスクを使って活動しました。
はじめに、投げ方を教えていただきます。
二人組になって投げてみます。面白いようです。楽しそうに、投げ合います。
次に、フラフープで作った的を目がけて投げます。
投げるときは真剣な表情です。投げたフライングディスクを笑顔で取りに行きます。
先生も挑戦しました。
最後に、フライングディスクを使って、ドッジボールをしました。
当たらないように一生懸命に逃げる子供がいれば、フライングディスクをとろうと待ち構える子供もいます。
フライングディスクをよけ損なって転んでも笑顔になっていました。
楽しかったのでしょう。
運動に苦手意識をもっている子供も汗をかくほど動いていました。
寒さに負けず、楽しく、元気いっぱい体を動かしました。
１１月１２日（金）
工作クラブ
今日は、コースターを作りました。
焼きごてで、コルクに模様をかき込みます。
図工室に、香ばしいにおいが漂います。
何をかこうか楽しそうに考えながら、かき込みます。
出来上がった作品の一例です。
家に持ち帰って、何を乗せるのでしょうか。
使ううちに味が出てくることでしょう。
大切に使いましょう。
１１月１２日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、赤米ごはん、牛乳、サツマイモと大豆のごまがらめ、コマツナのコーンあえ、あっかり汁でした。
ところどころにあった赤米は紫色をしていて、食感が少し違っていました。あっかり汁は、ぶた肉、ダイコン、コンニャク、サトイモ、あぶらあげなどたくさんの具が入っていました。おいしくいただきました。
１１月１１日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、ハンバーグのケチャップソースがけ、かいそうサラダ、とうにゅうクリームスパゲッティでした。
ハンバーグやスパゲッティは子供たちが喜びそうなメニューでした。
今日は寒い日になったので、温かいとうにゅうクリームスパゲッティをおいしくいただきました。
１１月１１日（木）
４年 総合的な学習の時間
１１月２６日に、利賀小学校との２回目の交流学習を行う予定です。
その場へ向けて、これまで十二町について学んだことを伝える準備をしています。
社会科の学習で調べ、学習発表会で発表した、十二町の治水について伝えます。
学習発表会で発表した内容を見直します。
子供たちは、タブレットで発表用の原稿や資料を呼び出して確認しています。
子供は慣れるのが早く、抵抗なく使いこなしていることに感心します。
原稿をプリントアウトして、読み合います。
写真を撮っていて、仲のよさを感じ、思わず微笑みました。
学習したことを繰り返し発表したことは記憶に強く残ると思います。
ふるさとを守るために努力した人の存在や、人々の努力に支えられたふるさとの大切さ、一生懸命に活動したことを心に刻んでもらいたいです。
１１月１０日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ワカサギのカリカリフライ、ミルクおから、ジャガイモと水菜のみそ汁でした。
ミルクおからには、ゴボウやコンニャク、タマネギなどが入っていて、栄養のバランスがよさそうでした。みそ汁に入っていた水菜やエノキ、ワカサギのカリカリフライのいろいろな歯ごたえを楽しみながら、おいしくいただきました。
１１月１０日（水）
４年 社会
安全な暮らしを守るはたらきについて学習しています。
今日は、大きな地震が起きたときの備えについて話し合いました。
子供たちは、学校にもいろいろな備えがあることを知っていました。
「本棚などが倒れないように固定している」
「非常食が入った倉庫がグラウンドのブランコの近くにあるある」
「そこには、布団や水がある」
「AEDがある」
「助けを呼ぶ電話やブザーがある」
早速、校内電話を見に行きました。
「どんなときに使いますか」
先生の問いかけに、意見が出ます。
友達の意見に付け加えて話す子供もいます。
校内電話を確認したらすぐに教室に入り、話合いが再開しました。
切り替えの早さに感心しました。
地震が起きたときの学校の対応を先生が資料として見せてくれました。
大人の難しい文章ですが、静かに読みます。
この次は、防災倉庫の中に何があるか見る予定です。
意外なものはあるでしょうか。楽しみですね。
