９月２９日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、台湾肉そぼろ(ルーローハンの具)、チンゲンサイのあえ物、ダイコンスープ(ルオポータン)、台湾パイナップルと、台湾風でした。
台湾パイナップルは、婦中町の台湾フルーツ輸入業者の方から氷見市に寄付していただきました。子どもたちが海外に目を向けるきっかけにしたいと給食のメニューに取り入れたそうです。
台湾へ行ったことがないのですが、テレビで見たことがある台湾の風景を思い浮かべながら、台湾に行ったつもりになって給食を食べました。
台湾パイナップルは甘くておいしかったです。
９月２９日（水）
１・６年生
１年生と６年生が一緒に楽しく遊びました。
はじめに、ルールをせつめいします。
６年生が考えたルールはコロナ対策もばっちりです。
６年生と１年生が１ｍのひもを持って、ソーシャルディスタンスを取りながらペアになります。
動いたところが見付かったら、接触を避けるためにフラフープに入ります。
捕まった人を助けるときは、お荷役の人にタッチする代わりにウインドチャイムを鳴らします。
本当によく考えられています。感心します。
始まりました。
「だるまさんが、転びました」
ぴたっと止まります。
だんだんと近づきます。
ずいぶん近くまで来ました。
ウインドチャイムを鳴らして捕まった人を逃がします。
一斉に逃げました。
次の回です。
とても楽しそうです。
コロナ禍の中ですが、工夫をして楽しく交流できました。
９月２７日（月）
ランランタイムが始まりました。
３分間、自分のペースで走ります。
その様子を紹介します。
スタート前です。スタートの場所をみんな覚えていました。
スタートです。爽やかに走り出します。
子供たちの横から写真を撮っていて、体が前に倒れていると感じました。
スピードに乗って走っている子供が増えてきたからでしょうか。
マラソン大会へ向けて、走力を付けていきましょう。
９月２８日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ひじきごはん、牛乳、とりにくのこうみ焼き、三色ひたし、とうふとかまぼこのすまし汁、ヨーグルトでした。
一見して食物繊維が豊富であると感じました。ひじきごはんはひじきがして、おいしくいただきました。
９月２７日（月）
５・６年 総合的な学習の時間
これまでに、総合的な学習の時間に取り組んできたことを振り返ります。
「夕べの集い」｢高齢者への花鉢プレゼント」「イタセンパラの研究」の三つのグループに分かれて、振り返りました。
イタセンパラの研究グループは、イタセンパラにとってどのような環境がよいか話し合います。
夕べの集いのグループは、自分たちがしたことをタブレットで文章にしました。
高齢者への花鉢プレゼントのグループは、花鉢を育てた気持ちを振り返りながら、受け取ってくださる高齢者の方の気持ちを想像しました。
明るい表情で、楽しいことを思い出しているような姿も見られました。
振り返った内容を、学習発表会で聞いていただけるように準備を進めます。
学習発表会を楽しみにお待ちください。
９月２７日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、干しアジのなんばんづけ、ジャガイモのきんぴら、ダイコンとあぶらあげのみそ汁でした。
あぶらあげの味がみそ汁に染み出て、おいしくいただきました。
９月２４日（金）
６年 外国語
今日は、ＡＬＴの先生と一緒に外国語を学習する最後の日です。
６年生は、「夏休みに何をしたか」英語でやり取りしました。
まず、「見た」「食べた」「楽しんだ」「行った」を英語に直して、そのつづりを書く練習をしました。
みんな、上手に書いていました。
次に、先生と英語でやり取りします。
夏休みにしたことを英語で話します。
花火をしたことや、すしなどおいしいものを食べたことを英語で話しました。
現在、コロナ禍で新しいＡＬＴの先生が来日できていません。
先生は、本当はもう少し前に契約が終わっていたのですが、氷見の子供たちが外国語を楽しく学習できるようにと、氷見市の求めに応じて、可能な限り契約を延長してくださいました。
本当にありがたいです。
ありがとうございました。今後のご活躍をお祈りしています。
９月２４日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、黒豆のさつま揚げ、小松菜としめじのひたし、厚揚げとやさいの中華にでした。
小松菜としめじのおひたしの塩気がちょうどよく感じ、おいしくいただきました。
９月２２日（水）
５・６年 算数
少人数での効果的な学習についての研究授業を行いました。
５・６年生は、算数科の学習を公開しました。
５年生は分数と少数のたし算、６年生は縮図と拡大図の学習をしました。
６年生です。
縮尺について確認しながら、縮図のかき方を考えます。
６年生は、縮図をノートにかきます。
先生のヒントでひらめいたようです。
考えをかいたノートをタブレットで写真に撮り、データを電子黒板に送ります。
先生が５年生を教えている間、６年生は学習リーダーを中心に自分たちで学習を進めます。
５年生は、先生が６年生を教えている間、学習リーダーを中心に、補助の先生に助言をしてもらいながら自分たちで学習を進めます。
「2/5＋0.3の計算の仕方を考えましょう」リーダーの呼びかけでホワイトボードに考えを書きます。
ホワイトボードに書き込んだ考えを見直します。
先生と一緒に、練習問題に取りかかりました。
５年生も、６年生も自分たちで粘り強く考え、分かりやすく発表しました。
４月からずいぶん成長しました。
来校された先生からは、自分たちで学習を進められるのは大変すばらしいとお褒めの言葉をいただきました。
これからもがんばりましょう。
９月２２日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、チーズポテトエッグ、大根サラダ、チキンカレーでした。
チキンカレーは辛くなかったのですが、スパイスの香りが効いていて、おいしくいただきました。
