3月5日(金)今日の献立

給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日の献立
ご飯、牛乳、鶏肉のレモン味噌焼き、千草和え、なめこ汁、ヨーグルト

今日の献立には、デザートにヨーグルトがつきました。
学校では、ご飯やおかず等を食べ終わってから、デザートを食べるように指導しています。
最後に食べた甘いヨーグルトは、とてもおいしかったです。

今日も、お腹いっぱいいただきました。

 

 

授賞

3月4日(木)

これまでにいろいろな場面で成果を上げてきた人たちへの授賞を行いました。
スポーツ少年団や、県書初大会、国語会・算数会等です。
今年度は、校長室で行っていたのですが、人数が多くなったので、会議室で行いました。

 
スポーツ少年団での活躍は、自信にもつながります。
頑張ってください。

次に、県書初大会に関する授賞です。

 
書初大会に出品した作品は、しばらく校内に掲示しましたがどの作品も立派でした。
「わたしの新聞コンクール」でも、受賞しました。

国語会・算数会満点賞の代表者です。

みなさん頑張った成果が表れてよかったですね。
これからも、頑張りましょう。

みんなで学校をきれいに -Vol.10-

3月4日(木)

全校

だんだんと温かくなり、春の訪れが近いことを感じます。
縦割り清掃再開三日目になり、いろいろ頑張る姿が見られました。
上級生の後に続いてほうきでごみをとります。


下級生も丁寧にごみを取るようになりました。

黒板の溝をきれいにします。

力を合わせて机を運びます。

下級生が仕事をしやすいように見守り、手伝います。

5・6年生は、きれいにしようという真剣さが違います。
 

この他にも、掃除にまじめに取り組む姿がたくさん見られ、成長を感じます。
また、頑張る姿を紹介します。

おすすめの本を紹介します

3月4日(木)

5年 国語

「おすすめの本をしょうかいします」という学習を進めています。
まず、自分が紹介したい学年を決めました。
たとえば、2年生に紹介すると決めた子供は、2年生が読むのにふさわしい内容の本を選びます。
そして、2年生が読んでも分かるように、紹介文の表現を工夫して画用紙に書きました。
今日は、でき上がったポスターを2年生の子供に届け、お知らせをしました。


2年生は、
「その中に、サバイバルは入っていますか」
「どんな本を選んだのかな」
など、興味津々でした。

担任の先生にポスターを渡します。
しばらくの間、教室に掲示することにしました。

私たち教員も、子供たちの発達の段階に応じた本を紹介しているのですが、
このように、上の学年の友達から直接紹介された本には、更に興味をもつと思います。
また、5年生もポスターを書くために学習を進めることで、目当てをしっかりともち、いつもとは違う視点で読書をすることができたと思います。
おもしろい本、楽しい本と出会うきっかけになるとよいですね。

卒業を祝う週間

3月4日(木)

1・3年

卒業を祝う週間の活動として、卒業式へ向けての飾り付けを作っています。
図工の学習と関連付けて、折り紙や色画用紙などを使って、学級ごとに飾りを作っています。

1年生は、紙を折って、はさみで切り、花びらを作っています。

真剣に作ります。素晴らしい集中力です。

切った紙を開くと、このようになります。

1年生の作品です。

人形も、花びらも1年生が作りました。
とてもきれいにできています。
この後、もう少し花びらを作って桜のカーテンを作るそうです。

3年生は、桜の花びらを色ボール紙で作っています。
花びらの形を鉛筆でかき、カッターで切り抜きます。


真剣です。花びらを連続して切り出し、紙を節約している子供もいます。
一人一人がよく考えています。

切り出した花びらを、色画用紙で作った枝に貼り付けます。

作業に没頭する楽しさを味わっているようです。

1年生も3年生も、集中して作り、みんなが作った飾りを集めて素晴らしい作品になりそうです。でき上がりが楽しみです。

3月4日(木)今日の献立

給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日の献立
コッペパン、牛乳、たれ付き肉団子、ごまごまサラダ、コンソメスープ、グレープゼリー

今日のサラダには、黒ごまがいっぱい入っていました。
肉団子が大きくて、おいしかったです。

今日も、お腹いっぱいいただきました。

 

 

青少年の安全で安心なインターネット利用のために

内閣府が文部科学省等の関係省庁と連携し、小学校高学年から中学校の児童・生徒が安心して安全に、インターネットを利用することができるように、保護者向けのリーフレットを作成しました。

ご家庭でのインターネット等の使い方について話し合う場合の資料としてください。

こちらからご覧ください。

総合的な学習の時間の取組を伝えます

3月3日(水)

3・4年 総合的な学習の時間

4年生が1年間、総合的な学習の時間に取り組んできたことを3年生に伝えました。
トンボ池について調べたこと、トンボ、ザリガニ等の生き物等コンピュータのスライドショーのいろいろな機能を試しながら見やすくなるように工夫をしてきました。
一生懸命に作ったスライドを3年生に分かってもらうように発表します。

3年生は、しっかりと聞いてたくさん質問をしました。
   

4年生は、総合的な学習の時間での取組を3年生に説明することで、自分たちの活動を振り返ることができました。
3年生が真剣に聞いてくれたので、満足していたようでした。
発表を聞いた3年生は、
「トンボ池を守ろうとしている人がいることを知った」
「いろいろなトンボがいることが分かった」
「4年生はコンピュータを使って分かりやすく説明してくれた」
「今度2年生に発表するときには、4年生のように分かりやすく発表しよう」
という感想をもちました。
次の活動につながる学びになったようです。

みんなで学校をきれいに ーVol.9ー

3月3日(水)

全学年

5年生が中心の縦割り清掃が始まって、2日目です。
掃除の振り返りカードを見ながら、掃除の手順を確認したり、掃除の振り返りを進めたりする5年生の姿が見られました。
これまで身に付けたまじめな態度や、上手な掃除の仕方が見られました。

自分の役割をしっかりとします。

一人でも、まじめに取り組みます。

6年生の姿にならいながら、ごみを掃きます。

雑巾ハンガーをずらして、下のごみを掃き取ります。

空気の通り道にたまったほこりをきれいにします。

5年生が手本になりながら机をみんなで運びます。

丁寧に作業をする態度が素晴らしいです。

5年生も、新しいリーダーとして頑張ります。
掃除の振り返りを進めます。

いろいろなところで、子供の頑張る姿や成長した姿が見られました。
これからも、そのような姿を紹介します。

休み時間の様子

3月3日(水) 休み時間

2・3年

休み時間に教室を回っていますと、縄を回す音が聞こえてきました。
見てみると、2年生が縄跳びをしていました。
二重跳びをどれだけ長く続けることができるか、競争です。
先生も競争に入ります。

2年生は、とても上手に二重跳びができるようになりました。

体育館では、3年生がボールを使って遊んでいました。
先生も一緒です。
バスケットボール、ドッジボール等、いろいろな遊びをしています。
 
仲よく遊び、みんな一緒に楽しい時間を過ごしましょう。

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