１月１４日（火）
算数の時間です。
かけ算九九のたしかめをしていました。
これだけ九九を言えるようになったと教えてくれました。 
授業が終わってから、何人もの子供が九九を聞かせてくれました。
難しくてもがんばっていました。
九九を言える子は、もっとすらすらと言えるようにがんばっていました。
友達が頑張っている様子を見守って、ヒントを出している子供もいました。
九九を使って、九九表にないかけ算の答えを考えました。
「反対にしてもいいから、、、」と言って、×数とかけられる数を入れ替えて考えている声や、「ここと同じことだから、、」と、分かっていることを基に考えている声が聞こえてきました。
じっくりと考えている子供がいました。
友達と考え方を話し合って楽しそうに考えている子供もいました。
いい姿を見せてもらいました。
１月１４日（火）
国語の時間です。
相手のことをもっと知ろうと学習しました。
先生が絵本を読み聞かせます。
食い入るように聞いていました。
絵本を参考に、友達についてもっと詳しく聞くことにしました。
いろいろな友達に聞きました。
「お願いします」と一声かけてから質問を始めました。
社会人になっても大切な一言ですね。
楽しそうに学習していました。
道徳の時間です。
「少しくらいいいだろう」という気持ちは誰にでもあります。
そのような気持ちについて考えました。
先生が机の間を回りながら文を読み聞かせます。
真剣に聞いていました。
山に登ったときに、石を一つ持ち帰る人がいて山が低くなってしまったというお話です。
どのような気持ちを話したのでしょうか。
きっと、一人一人の思いを正直に話したのだろうと思います。
ご家庭でも、どのような話だったか聞いてあげてください。
１月１０日（金）
３年生は、１５日（水）に窪ねぎを調理し、味わいます。
今日は、晴れ間を見付けてねぎを収穫に行きました。
畑には雪が積もっていましたが、力強くねぎを抜きました。
ねぎを手にしてうれしそうです。
１１月には販売体験をしましたが、調理をして味わうことはひときわ楽しみですね。
おいしい窪ねぎを味わってください。
１月１０日（金）
外国語の時間です。
ALTの先生の冬休みについて話を聞きました。
「車を止めるときに使うのは」
『ブレーキです』
「ブレーキのように止まるようにするので、休むことをブレイクというのですよ」
と分かりやすい説明がありました。
算数の時間です。
データのまとめ方を考えました。
平均値、最頻値、中央値という言葉が出てきました。
グループで、データから何が分かるか考えました。
学習時間について、平均を求めたり、最もよく見られた値を求めたりしていました。
将来、会社の企画会議でこのように話し合うのだろうかと想像しました。
１月１０日（金）
休み時間の様子です。
仲よく過ごしていました。
友達と仲よく過ごす休み時間は楽しいですね。
楽しい時間は十分に楽しみましょう。そして、気持ちを切り替えて、さわやかにやるべきことに向かいましょう。
１月１０日（金）
身体計測の準備をしていました。
準備ができた子供は、空いた時間を使って漢字練習をしていました。
机に向かって真剣に練習をしている姿が印象的でした。
身体計測をしました。
きれいに並んで静かに待ちました。
背が伸びたように感じる子供が何人もいます。
どれだけ体が大きくなっているか楽しみですね。
※各日程については予定であり、変更になる可能性があります。
１月８日（水）
あけましておめでとうございます。昨年中は、お世話になりました。
今年もよろしくお願いします。
さて、今日から３学期が始まりました。
子供たちの様子を紹介します。
１年生
書初大会をしました。
書き終わって片付けようとしていました。
書初用具を片付けていました。
友達の用具もきれいに片づけられるように見ている子供がいました。
「〇〇さんは、友達の道具をきれいになるようにしてくれているんですよ」と教えてくれる子供もいました。友達の行動を肯定的に見ているから、よさに気が付くのだろうと思いました。
心温まる時間でした。
２年生
書初が終わり、片付けます。
片付けが終わり、読み聞かせを聞いていました。
新しい年になったことを契機に、一緒に成長していきましょう。
３・４年生
体育館で書初大会をしました。
３年生
４年生
納得できる作品になったでしょうか。
５年生
春の七草を覚えていました。
子供が先生の役になって、クラス全員で七草を読み上げていました。
楽しく知識を増やしていました。
冬休み中に借りた本を返して教室に戻りました。
落ち着いて行動していました。
３学期もたくさん本を読みましょう。
書初大会の様子です。
６年生
書初大会の様子です。
練習の成果を出すことはできたのでしょうか。
３学期も、勉強を始め、いろいろなことにがんばりましょう。
子供たちの元気な顔を見ることができてうれしく思いました。
今日から、また、子供たちの学校での一こまを消化します。
