今日の3年生 6月1日、5日

6月1日と5日に、3年生が花壇に花苗を植えました。
6月1日(月)には、グリーンキーパーのみなさんに教えていただきながら植えました。


水をあげました。

大きく育って、きれいな花を咲かせてもらいたいです。

6月5日(金)には3年1組の子供たちが花を植えました。
花植えを水曜日に予定していたのですが、台風の影響で実施できず、グリーンキーパーさんがいない中、植えました。

ALTの先生や、英語専科の先生も手伝ってくださいました。

これから、気温が高くなっていきます。梅雨の影響で、雨もしっかりと降るかもしれません。
大きく成長してもらいたいですね。

今日の窪小学校 6月4日 学校コンサート1

6月4日(木)

ザ.デリバリー.オーケストラのみなさんを招いて、学校コンサートを開きました。
はじめは、意外なところから一人一人が登場しました。

子供たちもあっけに取られていました。

体を動かしてリズムをとったり、子供たちが参加して作った冒険物語をイメージした演奏を聞いたりしました。

高いところからトロンボーンの音が響きました。

チェロ、ヴァイオリン、フルート、ピアノ、トロンボーン等の楽器で楽しいコンサートになりました。
楽しい時間になりました。

今日の3年生 6月1日

6月1日(月)

3年生が花壇に花苗を植えました。
グリーンキーパーの方に教えていただきながら、植えました。

ポットから苗を取り出し、根をほぐして植えることを教えていただきました。

最後に水をかけました。

気温が高くなり、これから花が大きく育ちそうだと期待をもてました。

成長が楽しみですね。

今日の窪小学校 6月1日

6月1日(月)

1~3年生がプール開きを行いました。
6月5日から2・3年生が、12日には1年生も、市民プールで水泳学習を始めます。
今日は、水泳学習に先立って、体育館でプール使用の事前学習をしました。
体育館に集まって、話を聞きました。


3年生に例を見せてもらって、プールから上がったときのバディの確認について確かめました。


着替えをする場所や荷物の管理など、先生が下見に行って調べたことを伝えました。

楽しく水泳学習をするために、安全に関する注意についても聞きました。

安全に気を付けて、楽しく水泳学習をしましょう。

今日の3年生 5月20日

5月20日(水)

体育の時間です。
体育館に入って、準備運動として走ってから並びました。
自分たちで並びました。

きれいに並ぶことができました。

これから、暑くなりなります。
水分をしっかりと補給して、元気いっぱい体を動かしましょう。

音楽の時間です。

まず、心を整えました。
教科書を開いて、楽譜を見ました。

息継ぎの記号を見つけました。
   
息継ぎをしっかりとして、声を響かせて元気よく歌いましょう。

今日の窪小学校 5月16日

5月16日(土)

五月晴れの空の下、運動会を行いました。その様子を紹介します。
応援コールです。

1・2年生の徒競走です。

3・4年徒競走です。

5・6年徒競走です。

1・2年障害走です。

3・4年障害走です。
 

5・6年ハードル走です。

1・2年ダンシング玉入れです。

3・4年台風の目です。

5・6年綱引きです。

リレーです。

「優勝目指して一致団結」のテーマのもと、一人一人が力いっぱい頑張りました。
係の活動で活躍した子供もたくさんいました。

応援いただきありがとうございました。

今日の3年生 5月12日

5月12日(火)

国語の時間です。
「みどり」という言葉を教科書から探しました。

色を表すだけでなく、いろいろな使い方がありました。
友達が探しているところを見守っていました。

言葉に注目していました。国語の学習に必要なことですね。

算数の時間です。
授業が始まって、ノートに課題を書きます。


真剣な眼差して黒板を見ていました。

集中して学習に取り組んでいました。

今日の3年生 5月1日

5月1日(金)

朝の会です。

連絡帳や宿題など提出物が揃っているか、朝のうちに確認します。

提出物をしっかりと出して、安心して先生が確かめている様子を見ていました。

忘れ物が無いようにしましょう。

挨拶をしました。

先生が配ったプリントを後ろの人に渡していきます。

教室全体に配られました。

プリントをよく読み、質問に答えましょう。

今日の3年生 4月24日

4月24日(金)

国語の時間です。
3年1組は、今日学習参観を行いました。

たくさんの家の方に授業を見に来てもらいました。
 
隣の人に思ったことを伝えました。
じゃんけんをして、勝った人から順番に伝えます。

楽しそうに伝え合っていました。

理科の時間です。
ヒマワリの種を観察します。

ヒマワリの種一つとルーペを一つ、二人組で使いました。

種を触って感じたことや、表面の様子から分かったこともあるようでした。
細かなところまで見て、たくさんのことを見つけてください。

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