カテゴリー: ３年生のお部屋

９月２５日（金）

学習発表会で披露する劇の練習をしました。

場面ごとに２か所に分かれて練習しました。

大きな声ではきはきと話せるように練習しましょう。

９月１８日（金）

体育の時間です。

チームごとにパスの練習をします。
二手に分かれました。
全体で始める前に、あるチームから「練習しよう」という声が出て自分たちで練習を始めました。
これまでに学習してきたパスの仕方の中から、自分たちで一つ種目を選んで取り組んでいました。
 
ボールを転がして確実に捕ろうとするチームやバウンドパスをするチーム、直接届かせようとするチーム、相手に取られないようにパスをするチーム、いろいろなパスをしました。

自分たちで考えて行動していました。

国語の時間です。
ローマ字を使った表記の仕方を学習しています。

ローマ字表を使って表記を確かめながら、ドリルに名前を書き込みました。

ときどき、友達と確かめていました。

世の中にある、ローマ字表記の名前を読んでみましょう。

９月１０日（木）

書き方の時間です。
「木」という字を練習しました。

筆の扱いに慣れるように、がんばって練習しましょう。

道徳の時間です。
「王様のサンドイッチ」という話をもとに、話し合いました。

「美味しいサンドイッチを食べたい」と何気なく言った王様がいろいろなことに気づき、感謝をしていくという話です。
 
いろいろな人が働く姿を見ることで気付くことがありますね。
わたしたちも、生活を支えてくれている人たちへの感謝を忘れずにいたいですね。

教室の後ろには、子供のお手製のガチャガチャがありました。
係の活動で使うのだと教えてくれました。

楽しそうですね。みんなで上手に使いましょう。

手伝ってくださったご家庭の方に感謝いたします。

９月８日（火）

算数の時間です。

わり算の学習をしています。
今日は、あまりのあるわり算の計算の仕方を考えました。

授業で分かったことが、時間と場所を変えても一人でできるように、家でもう一度考えましょう。

社会の時間です。
スーパーマーケットの工夫について考えています。

「どうやって値段を決めているのだろう」「商品の並べ方の工夫を知りたい」というような子供たちの疑問をもとに、みんなで学習問題を考えました。

スーパーマーケットへ行った経験を思い返して、教室で分かったことや考えたことを発表しましょう。

９月４日（金）

国語の時間です。
「夕日がせなかをおしてくる」というしを読みながら、学習をしました。

｢擬人法｣「対比」という、国語の学習での専門用語も使われていました。
文章から多くのことを感じ、見付けて、言葉とつなげて覚えていきましょう。

国語の時間です。
グループごとにノートを集めました。
じゃんけんをして集める人を決めていました。ちょっとしたことにゲーム的な要素を入れていました。

集め終わったら、すぐに漢字の練習に取りかかりました。

切り替えが早くて感心しました。

９月２日（水）

体育の時間です。
今日からポートボールの学習を始めます。
ルールなどについて先生が説明しました。

体育館で、ボールを使ってパスの練習をしました。

ボールを使って楽しそうでした。次の時間から楽しみですね。

道徳の時間です。

学級紹介という話をもとに話し合っていました。
学級を紹介する動画で大縄跳びが映っています。
大縄跳びをしているところから学級のよいところを紹介するという話のようでした。

学級を紹介するポイントを発表していました。
中には、大繩を回している人を紹介するという声も聞かれました。
いろいろな見方や考え方が出ていて、見ていて楽しい話合いでした。

９月１日（火）

２学期が始まり、目当てを考えました。
カードに書き終わった人は、読書をして時間を無駄にしていませんでした。

係を決めることになり、黒板に書かれたメッセージを先生が消そうとしたところ

「あぁぁ」という声が子供たちの中からもれました。

イラストを消すことが惜しかったようです。
イラストは残しながら、話は続きました。

一人一仕事の分担を決めました。
人数の配分を考えました。

かけ算九九を使って説明する子供もいました。
算数の考えを使っていて素晴らしいと先生もほめていました。
一人一仕事がんばってください。

７月２２日（水）

お世話になった方に手紙を書きました。

小さなカードに、たくさん「ありがとうございます」の気持ちを込めた言葉が書かれていました。
 
手紙のことは内緒だそうなので、あまり詳しく書かないと子供たちと約束しました。
～～してもらってうれしかったです、と子供らしい気持ちの動きが書かれていました。

喜んでもらえるといいですね。

お楽しみ会をしていました。

形クイズをしていました。
班から代表の人が廊下に出て、先生からお題の形を聞きます。

班のところへ戻って、お題の形の半分を描きます。

班の人がどんな形かあてるというクイズです。

ホワイトボードに描いた形を見て、楽しそうに答えていました。

６月２６日（金）

中央教室には、制作途中の図工の作品がありました。

出来上がりが楽しみです。

朝の会が終わり、少しの休み時間です。

ある掲示に集まっていました。
たくさんの漢字の中に、一つだけ違う字が入っているものを見つけます。
早口言葉も掲示してあります。

知的好奇心が刺激されていることを願っています。

授業が始まります。
気持ちを整えてから挨拶をします。

集中できる時間を増やしていきましょう。