カテゴリー: ３年生のお部屋

５月１４日（火）

明日行う運動会の予行演習の準備を６年生がしました。
児童応援席や係、本部などのテントを運び幌をかけるまで組み立てました。
草をとっている子供もいました。

重いテントの骨組みを力を合わせて運ぶ子供たちの表情は明るかったです。
この経験を通して、また一つたくましくなったように感じました。

５月１４日（火）

運動会の応援練習をしました。

６年生はこれまで、どのような応援にするか団ごとに知恵を出し合って考えてきました。
下級生も分かるように説明したり、率先して声を出したりしてきました。
少しずつどのような応援をするかが団の中に伝わってきて、元気な声が出始めました。

青空のもと、団ごとに工夫された応援が披露されました。
運動会当日は、開会式前の８時３０分から各団が応援を披露します。
元気いっぱい応援しましょう。

５月１４日（火）

休み時間です。
短い時間で水分をとったり、手洗いを済ませたり、学習の準備をしたりしました。

子供たちを見ていると、準備を進んでできると明るい気持ちで次の活動に臨めるのだなと思いました。

国語の時間です。
当番が、前に出て号令をかけます。
みんなさっと立ち、挨拶をしました。

先生と今日の学習の確認をしてすぐに取りかかりました。
招待文を書きます。

リズムよく学習が始まりました。

５月９日（木）

運動会で行う応援の練習をしました。
応援歌を歌ったり、ダンスの練習をしたりしました。

応援で気を付けることを話しながら練習していました。

動画を見ながら動きを覚えていました。

広い場所で、大きな声を出していました。

どの団ものびのびと一生懸命に練習していました。
下級生に何をしてもらいたいか、どのようにしてもらいたいかが伝わるように話し方を考えていました。
国語の学習や、体育の学習、音楽の学習などでできるようになったことを生かすチャンスです。

がんばりましょう。

５月９日（木）

算数の時間です。
わり算の学習をしています。
１２個のパイを３人で等分する方法を考えました。

図をかいて、同じ数になるように分けました。

同じ数で分かるには、かけ算の考えを使うとよいことが分かりました。

学習したことをノートにまとめました。

学習したことをまとめるときに、
「例えば、１５個を３人で分けるとすると、、」というように他の場合を考えながらまとめている子供がいました。

学習したことを生かしていると思いました。

５月８日（水）

体育館で、運動会の結団式をしました。
団長や副団長などの紹介をしました。

応援の練習をする団もありました。
結団式の後、６年生が話し合っていました。

先生から、よい姿がみられてこの先が楽しみだという話や、自分を振り返った後に混んげに期待するという話や、学校全体に手本になれたことを確かめる話をしていました。
このような場があるから、できたことや次にがんばることを自覚して、やる気につながっていくのだと感じました。
児童会の子供たちが運動会のテーマを作っていました。

６年生は、学校のリーダーとしてやる気満々のようです。
運動会という行事を通して、上級生と一緒に行動する楽しさを味わったり、下級生を思いやる優しさを養ったりすることを期待しています。

仲よく、楽しんで、がんばりましょう。

５月７日（火）

国語の時間です。
辞典の使い方を学習しています。

座席が近くの友達と協力しながら辞典の使い方を学んでいました。

算数の時間です。
分と秒の関係を考えました。
友達と力を合わせながら問題を解きました。
力を貸した子供と借りた子供が正解したときに一緒に喜んでいました。

勉強を通して信頼関係が強くなっていく様子がみられた気がしました。

５月２日（木）

運動会について話をしていました。
「赤団の人」と先生が順番に聞いていました。

伸びた手から運動会に向けてのやる気を感じました。

運動会の練習では、説明を聞いて行動することが多くなります。
しっかりと話を聞いて、聞く力を伸ばしましょう。

算数の時間です。
分数の学習をします。

教科書には、焼きそばを家族で分ける場面が取り上げられていました。

先生の話をよく聞いていました。
身の回りにも分数の考え方を使えるものがいろいろありますね。
分数で考えてみましょう。

５月２日（木）

5月18日に行う運動会へ向けて準備をしています。
今年の運動会では、応援合戦を行います。
６年生の子供が中心になって、応援を考えています。

ユーチューブを参考にしていました。

ネットには、運動会の応援に関する情報がたくさんあります。
情報をうまく活動しています。
体操など得意なことを生かした応援も考えているようです。

自分たちで運動会をつくり上げようという気持ちが伝わってきました。