３月１３日（金）
令和７年度卒業式を行いました。
その様子を写真で紹介します。
証書を授与しました。
育友会会長から祝辞をいただきました。
別れの言葉です。
在校生も、大きな声で別れの音場を言いました。
卒業生による、別れの言葉と歌です。
きれいな歌声で歌いました。
式を終えて、堂々と退場しました。
大きく成長した６年生。
卒業おめでとう。
中学校でも、優しさと一種御賢明さを忘れずにがんばってください。
３月３日（火）
卒業を祝う会を行いました。
５年生が、次の学校のリーダーとして企画・運営してくれました。
その様子を写真で紹介します。
６年生が入場しました。
はじめの言葉です。堂々と話しました。
「ありがとうの花」を指揮にあわせて、全員で歌いました。
「ありがとう」が体育館に響きました。
１年生が、首飾りをプレゼントしました。
２年生は、小物入れをプレゼントしました。
もらってうれしそうでした。
３年生は、６年生へのエールを送りました。
４年生は、感謝の手紙を一人一人が渡しました。
手紙をもらってうれしそうでした。
５年生は、６年生の思い出をクイズで紹介しました。
６年生も考えました。
みんな楽しそうでした。
６年生から５年生へ、集団登校班、委員会、縦割り清掃の引継ぎが行われました。
５年生のみなさん、お願いします。
６年生が退場しました。
新しい世界へ羽ばたいていくようです。
５年生がリコーダーの演奏で送りました。
６年生へのお祝いの気持ちと感謝の気持ちを伝えることができたようでした。
６年生にとっても力強い励ましになったと思います。
２月２５日（水）
卒業を祝う会へ向けて準備をしています。
体育館で、役割を確認しながら練習しました。
誰かのために行動すると、人を思う気持ちが育ちます。
上手くいかないことを工夫することで、課題を解決する力を育ちます。
どちらも、６年生に必要な力です。
廊下には、このような張り紙がありました。
６年生への進級へ向けて、準備を進めていると思いました。
よい機会を生かして、どんどん力を伸ばしましょう。
２月２４日（火）
プリントを直しました。
先週は、プリントをすることも多かったです。
プリントをもらったら、もう一度見直して、似た問題が出たらもう間違わないようにしましょう。
国語の時間です。
物語を作っています。
登場人物や、場面設定などの構想を考えたら、タブレットPCで文章を作ります。
友達と一緒に考える場面も見られました。
友達と一緒に考えることで、アイディアが広がりますね。
楽しく、読みやすい物語になるように努力してください。
２月９日（月）
算数の時間です。
学習したことを生かして考える問題を解きました。
問題が解けた子供は、デジタルドリルで練習問題に取り組みました。
タブレットPCを上手に使って、自分に合った練習をどんどんしましょう。
休み時間です。
思い思いの時間の過ごし方をしていました。
２月２日（金）
算数のテストをしました。
テストが終わった子供は読書をしました。
多くの子供が読書をしていました。
内容に自信があるようです。
５年生になると、物語だけでなく事典のような本も多く読むようになるのだと感じました。
科学的な興味関心も広げてもらいたいです。
算数の時間です。
割合はどのようなグラフで表せば分かりやすいか考えました。
学習のまとめにプリントをしました。
配られるプリントを待つ態度が落ち着いて感じられました。
すぐに取りかかっていました。
めりはりをつけて、落ち着いて学習に取り組んでいました。
２月５日（木）
５年生は、昨日のスキー学習の疲れも感じさせずにいました。
算数の時間です。
帯グラフを分析しようという課題を立てて学習しました。
給食のメニューを表したグラフからメニューの変化を読み取りました。
割合の学習の考え方を使いました。
ところどころで教え合いながら考えました。
最後には、さっと切り替えて席に座り、全員でまとめました。
切り替える姿に感心しました。
道徳の学習が終わりました。
「家族のために」という気持ちを話し合いました。
家族のために工夫をしている父と母の思いなどを知って面倒だと思っていた自分を恥ずかしく感じたという意見が聞かれました。
子供たちの思いをつなぎ合わせた、学級の声だと感じました。
その後、空いた時間でプリントを見直しました。
友達同士教え合っていました。
２月４日（水）
５年生が、イオックスアローザスキー場へスキー学習に行ってきました。
天候にも恵まれ、怪我無くいってきました。
その様子を写真で紹介します。
出発式です。
司会の子供が上手に進行しました。
代表の子供が原稿を覚えて上手に話しました。
練習をしたことがうかがえました。立派でした。
スキー学習が始まりました。
準備運動をしました。
お昼ご飯はカレーライスでした。
美味しそうに、楽しそうに食べていました。
少し辛かったですと教えてくれた子供もいました。
楽しく時間を過ごしていました。
天気も良く、素晴らしい景色でした。
どんどん滑りました。
帰校式です。
上手に司会をしました。
挨拶の子供も、活動の様子が伝わる内容の話をしっかりと話しました。
板が外れた友達の近くへ行って、板を整える子供がいました。
その姿を見て、同じ班の子供たちは、近くまで滑り降りてみんなで見守るという場面がありました。
はじめに助けに行った子供もそうですが、子供たちの優しさを感じました。
また、初めてスキーをする子供が多かったのですが、たった１日で見違えるほど上達し、スキーを楽しんでいました。学び取る力が育っていることを感じました。
技術の向上だけでなく、心も成長した（よいところを発揮できた）スキー学習でした。
２月３日（火）
社会の時間です。
情報産業について学習します。
今日は、情報の送り手や、受け手として気を付けることを考えました。
グループで話し合いました。
「個人情報、誹謗中傷、ネット詐欺、著作権、怪しいサイト」
ネットでのトラブルについてよく耳にする言葉ばかりでした。
情報を判断するのは自分です。
正しく知って、正しく対処しましょう。
家庭科の時間です。
ミシンを使ってエプロンをつくります。
順番にミシンを使います。
作業のちょっとした合間に、、、
エプロンをできるだけきれいに仕上げて、大切に使いましょう。
１月３０日（金）
保健委員会と給食委員会、放送委員会が中心になって集会を開きました。
はじめの言葉です。
覚えて堂々と話しました。
今月の歌を歌いました。
上手に指揮をしました。
元気に、「切手のない贈り物」を歌いました。
給食委員会からの発表です。
今は給食週間です。給食にちなんだクイズや発表をしてくれました。
給食センターから栄養教諭の先生が来て話をしてくださいました。
給食センターでは、２０００人分の給食を２４人の職員さんで作っているそうです。
給食を作る大変さがよく分かりました。
放送委員会は、この音は何でしょうとクイズを出してくれました。
椅子を引く音や、先生の話声などが問題に出されました。
耳をそばだてて聞いていました。
分かった人にインタビューをしました。
よく聞いていました。
楽しい集会でした。
給食は毎日当たるので、そのありがたさを忘れそうになりがちでした。
ひょっとしたら身の回りに、感謝しなくてはいけないけれどそのありがたさを忘れていることがあるかもしれないと思い直させてくれた集会でした。
