３月１３日（金）
令和７年度卒業式を行いました。
その様子を写真で紹介します。
証書を授与しました。
育友会会長から祝辞をいただきました。
別れの言葉です。
在校生も、大きな声で別れの音場を言いました。
卒業生による、別れの言葉と歌です。
きれいな歌声で歌いました。
式を終えて、堂々と退場しました。
大きく成長した６年生。
卒業おめでとう。
中学校でも、優しさと一種御賢明さを忘れずにがんばってください。
３月３日（火）
卒業を祝う会を行いました。
５年生が、次の学校のリーダーとして企画・運営してくれました。
その様子を写真で紹介します。
６年生が入場しました。
はじめの言葉です。堂々と話しました。
「ありがとうの花」を指揮にあわせて、全員で歌いました。
「ありがとう」が体育館に響きました。
１年生が、首飾りをプレゼントしました。
２年生は、小物入れをプレゼントしました。
もらってうれしそうでした。
３年生は、６年生へのエールを送りました。
４年生は、感謝の手紙を一人一人が渡しました。
手紙をもらってうれしそうでした。
５年生は、６年生の思い出をクイズで紹介しました。
６年生も考えました。
みんな楽しそうでした。
６年生から５年生へ、集団登校班、委員会、縦割り清掃の引継ぎが行われました。
５年生のみなさん、お願いします。
６年生が退場しました。
新しい世界へ羽ばたいていくようです。
５年生がリコーダーの演奏で送りました。
６年生へのお祝いの気持ちと感謝の気持ちを伝えることができたようでした。
６年生にとっても力強い励ましになったと思います。
２月２４日（火）
社会の時間です。
日本とつながりのある外国について調べます。
これからの時代は国際化が進むことが予想されます。
そのような子供たちが異文化に目を向けるきっかけになることを期待します。
国語の時間です。
紹介したい言葉をまとめました。
今日は、プレゼンテーションします。
なるほどと思える言葉が紹介されていました。
子供が選んだ言葉から、何を大切にしようとしているか、何を目指そうとしているか感じられるような気がしました。
ご家庭でどのような言葉を選んだか聞いてみてはどうでしょうか。
２月１９日（木）
国語の時間です。
大切にしたい言葉について文章でまとめます。
大切にしたい言葉を選びます。
自分の経験と関係づけながら文章を書きます。
文章を友達と読み合います。
先生にも相談します。
卒業文集の制作も進んでいます。
残り少ない小学校生活を明るく、一生懸命に過ごしましょう。
卒業式へ向けての準備として、別れの言葉の練習を始めます。
一人一人分担した言葉を言うときには聞く人が、場面の様子や自分の気持ち友達の表情などを思い浮かべられるように言いましょう。がんばってください。
２月９日（月）
朝、６年生が玄関周りの雪をすかしてくれました。
ありがとう。
おかげで、歩きやすくなりました。
算数の時間です。
練習問題をみんなで確認しました。
順番に黒板に答えを書いていきます。
どんどん問題をして、すらすらに解けるようにしましょう。
国語の時間です。
心に残る一言を集めています。
中には、アニメの登場人物が語った台詞を取り上げている子供もいました。
選んだ理由がはっきりしていれば、どんな言葉を選んでもいいのです。
あなたの力にしてください。
２月２日（金）
朝の会です。
先生からノートの使い方について話がありました。
中学校や高校へ行ってからでも役に立つ使い方を教えてもらいました。
子供たちの一生懸命に聞こうとしていた態度が印象に残りました。
社会の時間です。
太平洋戦争後の復興について、学習します。
先生が終戦直後の写真を見せました。
現在とは全然違います。
どのようにして、現在のようになったのでしょうか。
子供の中から「復興」という言葉が聞かれました。
この学習を通して、身の回りの復興にも意識が向くことを期待します。
２月５日（木）
席替えをしました。
新しい席が発表されるたびに、喜び（？）の声があがっていました。
思わず、座席の表をのぞこうとする子供もいました。
昨日は立春でした。昔の暦では、冬が終わり新しい１年が始まる区切りでした。
中学校生活へ向けて新しいスタートを切るよい切り替えのタイミングにしましょう。
算数の時間です。
小学校での算数の学習を問題で振り返っています。
集中して問題を解いていました。
先生と一緒に考えている子供もいました。
問題が終わるとデジタルドリルで練習問題に取り組んでいました。
自分に合ったペースや方法で学習に取り組んでいました。
２月３日（火）
総合的な学習の時間です。
氷見の未来について考えています。
家族に協力してもらったアンケートの結果から、考えをまとめています。
タブレットPCを使って表現しました。
考えを表現しようとすることで、何を考えているかはっきりします。
人に自信をもって話せるように、がんばってください。
算数の時間です。
練習問題を解いて、これまでに学習した内容を振り返っています。
分母が違う分数のたし算の考え方について、考えました。
分かりやすくなるように、工夫して説明しました。
分かりやすくなるように考えを付けたしに来る子供もいました。
何とか分かりやすくなるように一生懸命に、表現しました。
真剣に、楽しそうに聞いていました。
１月３０日（金）
保健委員会と給食委員会、放送委員会が中心になって集会を開きました。
はじめの言葉です。
覚えて堂々と話しました。
今月の歌を歌いました。
上手に指揮をしました。
元気に、「切手のない贈り物」を歌いました。
給食委員会からの発表です。
今は給食週間です。給食にちなんだクイズや発表をしてくれました。
給食センターから栄養教諭の先生が来て話をしてくださいました。
給食センターでは、２０００人分の給食を２４人の職員さんで作っているそうです。
給食を作る大変さがよく分かりました。
放送委員会は、この音は何でしょうとクイズを出してくれました。
椅子を引く音や、先生の話声などが問題に出されました。
耳をそばだてて聞いていました。
分かった人にインタビューをしました。
よく聞いていました。
楽しい集会でした。
給食は毎日当たるので、そのありがたさを忘れそうになりがちでした。
ひょっとしたら身の回りに、感謝しなくてはいけないけれどそのありがたさを忘れていることがあるかもしれないと思い直させてくれた集会でした。
１月３０日（金）
昨日・今日と運営委員会の子供たちがアルミ缶を集めました。
たくさんの子供たちがアルミ缶を持ってきてくれました。
ふと見ると、雪透かしをしてくれている子供もいました。
たくさん集まりました。
お疲れさまでした。
アルミ缶収集に協力してくださったご家庭のみなさん、ありがとうございました。
