日: 2025年1月30日

１月３０日（木）

理科の時間です。
ハンドルを回して作った電気について調べました。
50回、100回、、、と回す回数を変えて調べました。
条件を揃えて正しく図るために、ハンドルを回す速さもメトロノームに合わせて揃えました。

合図があると一斉にハンドルを回しました。
｢キュル、キュル、キュル｣という音が教室に広がりました。

豆電球やLEDライトがつき続ける時間を比べました。

揃えることで、特徴が分かりやすくなりました。
理科の学習以外にもこの使える考え方を生かすことを期待します。

プログラミング学習の時間です。
前回に続いて、ゲームのプログラミングをしました。

背景が工夫されていたり、キャラクター同士があったときのアクションをプログラムしたりしました。
作ったプログラムが出来上がって、試してみるのが楽しみですね。

家庭科の時間です。
「冬のあったかエコライフ」として、冬でも温かく省エネルギーで過ごす方法を考えてきました。
今日は、これまでのことをまとめました。

重ね着をする、首と手首、足首をかくす、たまに窓を開けて換気をする、エアコンの風邪を下向きにして設定温度を下げる、という考えが挙がってました。
昨日のスキー学習の疲れを感じさせずに、グループになって学習していました。

１月３０日（木）

外国語の時間です。
オリジナルのピザを作るための材料を集めます。
どんな材料が欲しいか英語で伝えます。
タブレットPCを使って、どのようなピザを作るか考えていました。

コーンがたっぷりと乗ったピザや、色とりどりなピザがありました。
好みがよく分かりました。

考えたピザを友達同士見せ合っていました。楽しそうでした。
仲のよさが感じられました。

算数の時間です。
先日解いたプリントを返してもらいました。
「先生、表も裏も全部あっていました」と照れと喜びが混ざった表情で教えてくれる子供がいました。
友達と、見せ合う子供もいました。

手応えを感じているようでした。

全体で問題を振り返りました。
切り替えて話し合っていました。

けじめある態度が育ってきたと感じました。
高学年になることを意識しているようでした。

１月３０日（木）

書き方の時間です。
今日の課題が終わった子供から読書をしました。

本に夢中になって読んでいる子供がたくさんいました。

２時間目が終わりました。
終わりの挨拶をします。

当番が号令をかけます。

「足はペタン、おなかと背中にグー一つ」
これは、１年生のころから意識している正しい姿勢をつくるポイントです。
背筋が伸びたようです。

「２時間目の勉強を終わりましょう」と挨拶が終わると、手を振る子供や前にきてお辞儀をしながら挨拶をする子供、そとで遊んできますと言って出かける子供、明るく過ごしていました。