１０月２２日（木）の給食
１０月２２日（木）
ミニパインパン
ソフト麺
牛乳
ウインナー
ドレッシングサラダ
ミートソース
今日は、子供たちが大好きなソフト麺でした。
ソースは、中華風の餡やホワイトシチューのときもあるのですが、
今日はミートソースでした。
麺にソースをたっぷりからめていただきました。
ミニパインパンも甘くておいしかったです。
ごちそうさまでした。
月: 2026年10月
１０月２１日（水）の給食
１０月２１日（水）
ご飯
牛乳
イカのかりん揚げ
ごまひたし
せんべい汁
りんごゼリー
楽しみにしている「今月の味巡り献立」
１０月は、青森県です。
今日の給食では、青森県が国内漁獲量全国１位のイカ、生産量１位のごぼうとりんごが使用されていました。
りんごゼリーは、りんごのつぶつぶが入っていました。
また、八戸市周辺で江戸時代に生まれた郷土料理の「せんべい汁」も登場しました。
お出汁を吸って柔らかくなったせんべいは、とてもおいしかったです。
めずらしい食材をいただきました。
【3・４年生】富山市科学博物館に行ってきました！
３・４年生は、校外学習として富山市科学博物館を見学しました。
館内には、自然や科学について、試して調べる展示がいっぱいです。子供達は興味津々！！
お昼の時間です。班ごとにお弁当を食べました。
美味しいお弁当にお菓子も食べて元気満タンです。
午後からは、班行動をしました。
展示物を真剣に見てメモを取ったり、様々な体験をしたりしました。
帰行式では、校長先生に学んだことを伝えたい子供達がたくさんいました。
楽しく学び、すてきな思い出になりましたね。
１０月２０日（火）の予定
１０月２０日（火）
しそごはん
牛乳
がんもの含め煮
変わり漬け
なめこ汁
味付け小魚
今日は、しそご飯でした。
おいしい味付けで、どんどんおかわりをしていた子供たちでした。
味付け小魚を楽しみにしている子供も多かったです。
小魚はデザートの仲間にしていますので、食事を食べ終えてから、ポリポリとおいしくいただきました。
今日もごちそうさまでした。
【６年生】行政相談について学びました
３時間目に、氷見市の行政相談員の高林さん、林さん、西川さん、県の行政相談センターから中浜さん、野村さんがおいでになり、行政相談出前講座がありました。
マスコットキャラクター「キクーン」も来てくれました。
講座では、紙芝居を用いて、行政相談について分かりやすく教えていただきました。
例えば、「カーブミラーが見えにくい」「側溝に蓋がしていないため、落ちる危険がある」「樹木が伸びすぎて信号が見えない」などの例を挙げ、こんな時は行政相談に相談すると解決策を一緒に考えたり、市役所の担当課につないでくださることを教えていただきました。
６年生はメモをとったり、クイズに答えたりして真剣に取り組んでいました。
講座の初めは、「困っていることはない」という子供たちでしたが、講座の終わりには
「インターの前のでこぼこの道を平らにしてほしい」
「『あぶない』の看板が立っている用水路に柵を付けてほしい」
「冬になったら、カーブミラーが凍って見えない」
「学校の近くのカーブミラーを、もう少し大きく見やすくしてほしい」
「子供が遊べるところを作ってほしい」
「家の周りの砂利道を、舗装してほしい」
「通学路にくぼんでいるところがあるので、直してほしい」
など、上庄地区をより安全にするために、直したらよいところをたくさん書いていました。
「困ったら一人で悩まず行政相談」これから大人になっていく子供たちが、身の回りの困りごとに気付き、改善するために自分にできる行動をとるようになってほしいと願います。
ご家庭でも、ぜひ、話をしてみてください。
１０月１９日（月）の給食
１０月１９日（月）
ご飯
牛乳
にんじんシューマイ
春雨の和えもの
八宝菜
今日の春雨の和えものは、サラダのような、冷やし中華のような、さっぱりとした味付けになっています。
子供にも大人にも大人気で、おかわりをしている子供が何人もいました。
熱々の八宝菜と一緒に、おいしくいただきました。
１０月１６日（金）の給食
１０月１６日（金）
ご飯
牛乳
鶏肉の照り焼き
はりはり和え
大豆変身汁
お米のババロア
今日も市民プールに行ってきました。
慌ただしい１週間でしたが、おいしい給食を楽しみにしながら、頑張った子供たちでした。
今日のデザートは、みかんのソースがかかったお米のババロアでした。
疲れた体に甘い物がぴったり。
おいしくいただきました。
今週も、ごちそうさまでした。
【４年生】協力して実験！
４年生は、理科の学習で自然の中の水のゆくえがどうなるのかについて学習しています。
今日は、実験の準備を全員で行いました。ビーカーやメスシリンダー等使ったことがない道具もありました。
「みんなで仲良く準備するんだよ」と声をかけて始めると、「次は、◯◯ちゃんの番だよ」「◯◯君、次やってみてね」等と声をかけ合う子供たち。友達を大切に想う姿がみられ、温かい雰囲気を感じました。次は、一週間後、実験の結果を見るのが楽しみな子供たちです。
