校外学習では、すれ違った人たちに「こんにちは！」と元気よく挨拶したり、外国から来られた人に「どこから来ましたか？」と質問したりしたそうです。校内でも元気なあいさつをする子供たちです。そのよさが発揮されて、とても嬉しく感じています。
会場では、タワーや「チューリップの大谷」は多くの観光客が並んで、なかなか行くことができなかったようです。
フェアの人気ぶりを身をもって感じたのではないでしょうか。 
家族のことを思いながら、お土産を買ったことと思います。
お土産をご家族の皆さんで食べながら、お子さんの校外学習のお話を、ぜひ聞いてください。
本校のスクールサポートスタッフであり、公民館長でもある谷内口さんが、畑や花壇を整備して、畝づくりをしてくださいました。
ここでは、2年生が野菜の栽培を、また、公民館事業で、１・２年生がサツマイモの苗植えと収穫を行います。
花壇には、4年生がヘチマを、3年生がひまわりを育てる予定です。
このようなふかふかの土なら、野菜も花も大きく育つはずです。楽しみですね。
１・2・３・４年生の皆さん、谷内口さんにお会いしたら、お礼を伝えられるといいですね。
本日、リンゴ栽培指導者の鎌仲さんが、消毒に来てくださいました。
4月は4回目です。来月も、このようなペースで消毒に来られるそうです。
リンゴの花がきれいに咲いています。
グラウンドには、3種類のリンゴの木があります。
「ふじ」「紅玉」「こうたろう」です。
上の木は、「ふじ」です。
左が「紅玉」
これが「こうたろう」です。
収穫時期や味、大きさに違いがあります。
3年生の皆さん、どのように違うのか、調べてみてください。4年生に質問するのもよいかもしれませんね。
よい天気に恵まれ、３・４年生が校外学習に元気に取り組んでいます。
製菓工場の見学を終え、今は、お花の公園で楽しく昼食をとっています。
この後は、お花の公園の見学でしょうか。
学年ごとに分かれて、散策したり、観察したりするそうです。
昨日、3万1000人が来場したフェアの魅力を発見してくださいね。
２年生の休み時間
いつもは元気に外に遊びに行ったり、体育館で遊んだりしていますが、今日は、教室でカードゲームや棒倒しゲームなどをして遊んでいました。
教室には、様々なゲームがあります。いろいろなゲームを体験して、面白さを味わってください。
６年生の社会科では、子供たちの考えを基に学習課題を設定しました。
「日本国憲法はどうしてつくられたのだろう」
このあと、調べ学習に入ります。
どのような理由を見付けていくのでしょう。楽しみです。
４年生の国語では、「不思議だと思った場面の出来事や登場人物の思いを考えよう」の学習課題の解決に向けて話し合いました。考えが煮詰まったときに「隣と話してごらん」の先生の助言。
隣と意見を交わすと、更に自分の考えが広がったようです。
挙手があちこちに。友達の発言につないでいます。話をする人の方に意識を向けて聞いています。
話し合いを楽しんでいる４年生です。
５年生の理科は、ふりこの運動の学習をしています。
ふりこが一往復する時間は、ふりこの重さや長さ、振れ幅によって違うのかを、実験で確かめています。今日は、「ふりこの振れ幅を変えると、ふりこが一往復する時間は変わるか」を学習課題に、振れ幅４０°で実験していました。
正確に結果を導き出そうと、班で振れ幅が正しくなってるかを確認したり、一緒に回数を数えたりして進めています。協力して実験している姿に、昨年からずいぶん成長していることを感じました。
