かかし集会【子供たちの感想】パート2

かかし集会後の振り返りから、子供たちの感想を紹介します。

【5年生】

◎とても稲の成長を感じました。メッセージを書いたので虫や鳥から守ってくれると思います。かかしと一緒に写真をとれてうれしかったです。また、これからどんどん稲が大きくなって、収穫が待ち遠しいし、とても楽しみです。

◎かかしのうらに「おいしいお米を守ってね」と多く書かれていてみんなお米のことを思っているんだなと思いました。6年生のみなさんがかかしの技を元気よく紹介していてすごいなと思いました。それに、班の6年生が1年生や2、3年生をまとめるのを手伝ってくれました。わたしも来年のかかし集会で6年生のように1~3年生をまとめらるようにがんばりたいです。

 

【6年生】

◎自分たちが作ったかかしにみんながメッセージを書いて、そのかかしが外で立っているのをみたら、がんばって作ってよかったなと思いました。わらを集めて布を切る所からしたので、大変だったけれどがんばりました。このかかしで虫や動物から守ってほしいし、おいしいお米になってほしいと思いました。いつもは、かかしにメッセージを書いているだけだったけれど、今年はかかしを作りました。かかしを作る機会はないし、初めて作ったので楽しかったです。次は稲刈りなのでがんばって稲を刈ろうと思いました。そして、おいしいお米を食べたいです。

◎私はかかし集会に向けてたくさん準備してきました。1番大変だったのは、かかし作りでした。大きさを決めて1つ1つぬい合わせるのが難しかったです。でも、かわいく作ることができてよかったです。かかし集会は、最後だったけれど、全校のみんな、そして、先生方ともできてうれしかったです。「こめまる」にお米を守ってほしいです。次の稲刈り集会に向けて心の準備をして大きく育ってほしいなと思います。とても楽しかったです。

◎私たちにとって最後のかかし集会でした。不安だったかかし作りも上手に作ることができて、とてもうれしかったです。一番作るところが難しかったのが、わらに入れて手作業でぬうところです。本返しぬいでぬうのが難しかったです。「ばけばけ攻撃」で鳥などをしっかり追いはらってお米を守ってほしいと思いました。髙辻さんなど多くの方々が協力してくださっているので、たくさん感謝しなきゃだなと思いました。みんなでメッセージを書いたのでたくさんの力になったらいいなと思いました。おいしいお米になってくれるのがとても楽しみです。

 

 

 

 

【5・6年生】かかし集会を成功させよう

今日はかかし集会です。

かかしを作ったのは6年生。そして、集会の運営は5年生です。

高学年の力を結集して、この集会が行われます。

集会に向けてリハーサルを行いました。

かかしの紹介では、6年生がかかしの名前と必殺技を教えてくれます。

ユニークなかかしばかり。上庄っ子に親しまれること間違いなしです。

さあ、高学年29人でかかし集会成功に挑戦です!

自分の役割を果たし、みんなでかかし集会を成功させましょう!!

 

今日の上庄っ子

【1年生】

  

国語の教科書にもある「おむすびころりん」の動画を見ました。

おじいさんの愉快な語り口に、思わず笑ってしまいます。おじいさんになりきって、音読する子供が出てくるかもしれませんね。

 

 

 

【2年生】

 

今学期最後の音楽です。

2学期になったら、自分が好きな動物の鳴き声を決めて「なきごえをつくってあそぼう」の学習をすることを聞きました。

何にしようかな?と頭の中にいろいろ浮かんでいたようです。

 

【3年生】

 

第3回友だち会ぎでした。

議題は、「けんかをしないクラスにするにはどうすればよいか」

一人一人が、自分の意見を紙に書き、グループで話し合います。

話し合う力が付いてきていることを感じます。

 

【4年生】

 

小数のたし算・ひき算の学習で、3.64-2.76の計算のしかたについて考えていました。

どのノートを見ても、自分の考えを丁寧に書いています。これまで以上に、落ち着いて意欲的に学んでいることを感じました。

 

 

【5年生】

今月いっぱいで離任されるアーロン先生にお手紙を書いていました。

中には、全て英文の子もいます。

一人一人が、丁寧に心を込めて書いていることが、静かな教室の空気から伝わってきました。

 

 

 

【6年生】

 

デジタル機器との付き合い方を振り返り、グループでテーマを決めて、情報収集をしたり、提案内容を考えたりするものです。

信用できる情報かを確認しながら調べている姿もあります。

どのような提案になるのでしょうか。楽しみです。

【5年生】お金の学習

7月14日(火)

富山第一銀行さんに、お金に関する授業をしていただきました。

お金の働きや、将来、お金がみえにくくなることなど、分かりやすくお金に関わることについて教えていただきました。

 

「今までは何も考えずにお金を使っていることが多かったけれど、今日この学習でもっとお金を大切に使わないといけないとなと思いました。」

「私はどこかの銀行にお金を貯金していて、少しの利子がつくことは知っていたけど、くわしくは知らなかったので、通帳を見てみたいです。この授業を通して、お金についてもっと調べてみたいと思ったので、夏休みなどに調べてみようと思いました。」

 

お金について興味をもつことができました。もっと知りたいことは、ぜひ調べてみましょう。

アルミ缶回収へのご協力ありがとうございました

先週行ったアルミ缶回収では、ご家族の皆様のご協力のおかげで、たくさんの上庄っ子が持ってきてくれました。

7日(火)

8日(水)

9日(木)

10日(金)

アルミ缶を持ってきてくれた子も、生活委員会の子も、周りにいる子もみんな笑顔いっぱいの温かな朝の玄関でした。ご協力ありがとうございました。

2学期も、毎月1回集めます。

ご協力をよろしくお願いいたします!!

1学期最後のクラブ

今日は、1学期最後のクラブでした。

1学期間、異学年で構成されたクラブで、一緒に運動やゲームをしたり、一人一人が作品づくりに取り組んだりして、自分の世界を広げていました。

【球技クラブ】

     

【卓球クラブ】

【ハンドメイドクラブ】

【室内ゲームクラブ】

【イラストクラブ】

 

2学期のクラブも楽しみですね。

ハンカチ使ってる???

6日(月)の朝活動では、吉岡先生による「ハンカチ、使ってる?」のお話がオンラインでありました。

・石けんで洗っても、ぬれた手のままだと・・・ばいきんが洗う前より増えてしまう

・石けんで洗っても、昨日のハンカチで手を拭くと・・・汚れがついてしまう

・ハンカチを忘れてしまって、服やズボンで手を拭くと・・・洋服についている汚れがついてしまう

などを、細菌培養の写真を示しながら、説明してくださいました。

3・4年生の教室では、吉岡先生のお話を聞いて分かったことをペアで伝え合ったり、発表したりしていました。

机の引き出しにハンカチがいくつも入れっぱなしになっていたり、せっかく手をきれいに洗っても、ハンカチを忘れてしまいズボンで手を拭いたりする姿をよく見かけます。

教室では、健康観察でハンカチティッシュを確認した後は「ポケットに入れましょう」、給食前には、「ハンカチで拭いた?」と声をかけていくようにしていきます。

ご家庭でも、「ハンカチ、ポケット入れてある?」「手を洗ったらハンカチで拭くんだよ」の声かけをよろしくお願いいたします。

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