2年生は鍵盤ハーモニカで「こぎつね」の練習を頑張っています。
デジタル教科書は、曲の流れに沿って正しい指づかいを表示してくれます。
子供たちは、先生の説明を真剣に聞き、運指に注意しながら演奏しています。
また、デジタル教科書は、速度を少しずつ上げていくこともできます。
「次は８0がいい」「90でもいいよ」「100がいい」と、2年生は向上心いっぱいですね。
♩＝１００に上げて演奏しましたが、「やったー！」「できた」とあちらこちらで喜びの声が上がりました。
2月13日（木）の給食は
コッペパン
豆乳スープ
鶏肉のマスタード焼き
ジャーマンポテト
牛乳 でした。
マスタード焼きではありますが、1年生でも食べられるような辛さを抑えた味でした。マスタードの粒が、鶏肉に彩りを添えていました。
豆乳スープには、赤・緑・黄の豆のミックスビーンズが入っていました。
1食あたり２７．６グラムのタンパク質が入っていました。
2月の給食の中で、タンパク質が多い献立第4位です。食べたら筋肉もりもりになりそうですね。
2月14日（金）の給食は、
ごはん
さつま汁
タラのカレー竜田揚げ
ブロッコリーのアーモンド和え
牛乳 でした。
タラは淡泊な味ですが、カレー風味の竜田揚げにすると子供たちにとっては大好きな味になり、おいしくいただいていました。
さつま汁のサツマイモは氷見産です。大きめカットで煮崩れしていないので、サツマイモの風味を感じながら食べていました。
今日から始まったあいさつ運動。
先週お知らせしたように、生活委員が「ハイタッチしよう」と書かれたうちわを持って上庄っ子を出迎えました。
玄関となっているランチルームの入り口でも・・・
階段でも・・・
ハイタッチした下級生に「ありがとう」の温かな挨拶をする素敵な高学年の姿がありました。
3階の廊下でも・・・
先生方ともハイタッチ！
初めての試みなので、恥ずかしがっている人もいましたが、みんなの力を合わせて楽しい朝のあいさつ運動を行い、上庄っ子みんなが笑顔になる学校をつくっていきましょうね。
２年生は、図工の時間に折り紙を使って「あるもの」を作っています。
折り紙は得意な子もいますが、苦手だという子もいるようです。
それでも、一生懸命一つ一つの作業を真剣に聞きながら折っていきました。
分からないところは、教えてくれる友達もいます。仲のよい２年生です。
「あるもの」はいったい何でしょう・・・？
正解は、できたときのお楽しみです。
今日は午後２時２５分には下校するため、給食後すぐに掃除をしました。
３年生以上は教室で歯磨きをしているので、すぐに掃除場所に来て、掃除を始めました。
素晴らしい姿勢です。
昨日、紹介できなかった上庄っ子の様子をご覧ください。
来週月曜日から、あいさつ運動がスタートします。
生活委員会がお知らせした今月の目当ては「どの学年にも挨拶しよう」でした。楽しく挨拶を交わすことができるよう、生活委員会が知恵を出し合って考えたのは、ハイタッチをして挨拶をする！です。
子供の中には、恥ずかしいと思う子もいます 😳 。そこで、またまた生活委員会の知恵が 😯
「ハイタッチして」と書かれたうちわにハイタッチをするのです 😀
「優しくハイタッチしてください」のお願いがありましたね。
月曜日は、みんなで楽しく挨拶を交わしましょう 😀
歴史を学習した６年生は、現在、世界に目を向けて学習しています。
「アメリカの小学生はどのような生活をしているのか」の課題解決に向けて、「学校の様子」など４つの視点で自分たちと比較しながら資料を調べ、まとめています。
プレゼンテーションソフトにまとめる子供、ワークシートにまとめる子供等、自分の得意なことや、ねらいによって表現ツールを選んでいます。
学習したことを、学級のみんなに分かりやすくまとめた次は、発表ですね。
どのように話すとよいのかも、ぜひ、考えてくださいね。
２年生が生活科で行った「あそびランド」に１年生も招待してもらいました。
まずは、遊びの説明です。
６つの遊びコーナーの紹介が終わると、いよいよ「あそびランド」の始まりです。
みんなわくわく！どれも楽しい遊びです。
「いらっしゃい。おもしろいよ。」
呼び込みも大きな声でかっこいいです。
２年生が親切にこつを教えてくれます。遊び終わるとカードにスタンプを押してもらって折り紙の景品ももらいました。
１年生と２年生これからも仲良く交流できるといいですね。
